学会作文技巧，作文篇篇优秀

汪天海

【中图分类号】G222       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）11-0184-01

一、学会写短句

有不少同学在语文作文中，喜欢写长句子，而这就容易出现一个大问题，长句写不好就可能变成病句，所以，在语文作文的时候，一定注意控制美剧话的字数，建议把十几个，甚至几十个字的长句，改成几个字的短句，你就会发现这样的作文有节奏感，有语感，作文的整体就会舒服很多。

如某同学的作文原文：高高的绿绿的草散发着诱人的清香，一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。修改后：草绿了，高了，散发着诱人的清香，一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。

二、细节描述

有的同学写作文，常常会出现无话可写的问题，主要原因还是平时缺乏观察，如果同学们平时善于观察，注重细节，我们就能用更多有效的语言来描述一件事情。

比如我们写关于学习运动会，某位同学破了学校的跳高记录，有的同学可能这样写：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运动会记录诞生了！

这短短的二十多个字，就只是在阐述一个事实，这样的语句精彩吗？读起来平淡无味。

指导学生修改时，可以让学生加一些细节的描述，比如我们可以加上动作解剖：助跑，起跳、翻越、落地，加上联想，往届校运动会有人挑战记录失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跑前如何与同学进行眼神交流，成功后同学们如何向他祝贺……这样，同学们还怕写作文的时候，一个字也写不出来？所以，同学们平时要学会多观察，用细节说话，就不用担心作文无话可写了。

三、写“想”不出现“想”

遇到描写心理活动的时，这样的句子已经被同学们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”，不用这个句子又该咋办，最常用的就是“我心想”，如某同学写：

数学老师出了一道难题要我们带回家写，我心想：这该怎么办呢？

按照“写想不用想”的技巧，去掉“我心想”三个字如何？修改后为：数学老师出了一道难题要我们带回家写，天哪！这该怎么办呢？是不是更简洁精炼。

四、环境描写，衬托感情

同学们写作文，最常用的就是环境描写，来突出人物的感情色彩，但是，大部分同学的环境描写没有新意。表达开心就用小花微笑、小草点头，小鸟歌唱等。这种方式非常老套，阅卷老师已经看过无数次，那么，同志们在写作文的时候可以找找其他的创新点。比如：

早上的天气挺好的，放學回家时，却哗哗下起雨来，雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像为我哭泣……

五、说话前，加些描述语句

我们可以比较小面三句话：

1、张三说：“……”

2、张三无可奈何地说：“……”

3、张三摊了摊手，一副无可奈何地样子：“……”

显然，最后一句话的表达效果要远远高于前两句，所以，同学们要学会让人物有多种“谈话”方式，最好不用干巴巴地写“某某说”，而是在语言前面加上动作和神态描写。

六、一段话里至少出现多个标点

很多的同学不会用标点，一段话里常常只有句号、逗号、句号，有的甚至连逗号也没有，读起来差点上气不接下气。

一篇优秀的作文，其中对标点的运用也需要恰到好处，问号突出疑问，感叹号突出强调语气等，同学们可以多进行标点符号的技巧训练，经过多次训练后，你就会发现自己惊人的变化：意味深长的句子会写了，人物的语言加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去，作文就会生动起来。

2017年度武威市“十三五”教育科学规划课题立项《农村寄宿制小学学生习作能力的培养》研究成果之一，课题立项号：WW[2017]GH052。