图书管理对教育教学工作的价值及服务工作的相关研究

甄杏敏

[摘 要] 伴随着知识经济时代的发展，教育教学工作体系要想实现全面发展的目标，就要积极建立健全统筹性较好的管理策略，其中，图书馆管理工作较为关键，是贯穿整个学习以及教学过程的重要单元。为了保护公共财产和教育资源，就要建立贴合图书管理实际需求的控制方针。集中分析图书管理对教育教学工作的价值，并且对教育教学服务工作的优化措施展开讨论，仅供参考。

[关 键 词] 图书馆理；教育教学；价值；服务工作

[中图分类号] G258 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）02-0180-02

要想从根本上提高教育教学的整体水平，就要积极建立健全完整的图书馆控制机制，发挥图书馆的传播知识价值，利用相应的资源扩充知识储备，以达到充分教育的目的。图书馆要对管理流程和管理要点予以判定，并且充分认知到图书管理对教育工作的实际价值，有效建立更加多样化的服务机制和服务体系，保证服务模式得到优化，从而促进教育工作的顺利进行。

一、图书管理对教育教学工作的价值

在图书馆日常工作体系中，图书的流通要结合实际情况得以展开，有效强化流通周期的管理效率，在提升知识传播效率的同时，保证教育教学能发挥其实际价值[1]。

（一）具有传播信息的价值

对教育教学工作而言，图书馆最大的应用价值就是知识和信息的传播，学生利用图书的借阅获取更多的知识信息，图书馆的藏书能丰富学生的知识面，并为学生提供多元化的信息管理路径，确保学生能有效明确相关信息，从而提升学生自身的学习效能。需要注意的是，高校在图书管理工作开展进程中要利用周期性管理机制，避免圖书出现长期闲置的现象，有效整合图书管理路径，及时回收借出的图书，延长图书使用寿命，确保知识载体得以有效维护。另外，合理性的图书管理流程也能提高学生阅读和图书借阅的规范性，并为教学工作的全面落实奠定基础[2]。

（二）具有提升学生兴趣的价值

在学生获取知识的过程中，教师要对学生进行有效引导，图书的借阅对学生而言具有自主性意义，学生能有效在图书馆进行自主学习，并且寻找更加贴合其学习喜好的书籍，有效提升学习积极性。需要注意的是，在图书管理工作中，适当地向学生推荐有益学生成长的书籍，在拓展学生视野的基础上，优化学生的学习效率，并且激发学生的求知欲[3]。

教师的教学活动要贴合学生的实际诉求，并且鼓励学生通过课外阅读了解更多相关内容，从而提高学生的课堂参与度，为学生学习效率的优化创设良好的平台。基于此，图书管理工作能为学生提供更多有价值的书籍，学生学习兴趣和阅读兴趣的培养具有重要意义[4]。

（三）优化课外阅读

近几年，自媒体时代发展进程不断加快，学生获取信息的路径也在增多，使阅读率明显下降，为了有效提升学生的课外阅读兴趣，要积极强化图书管理流程，确保能在提升教学质量的基础上为学生创设良好的阅读环境，有效引导学生在阅读中扩充知识面，并且提升自身的课外阅读量。图书馆具有丰富的图书馆馆藏，且多数知识内容是学生在课本中不能直接获取的，这就需要高校建立完整的图书管理机制，确保相应内容和教学工作相契合，从而引导学生获取更多更广泛的知识体验[5]。另外，学生只有充分认识到知识学习的价值和作用，才能提高学习质量和综合水平。最重要的是，图书馆能为学生形成良好的图书阅读习惯和阅读兴趣提供保障，整合发展动力的基础上为学生的全面进步创设良好的发展平台。

综上所述，健全完整的图书管理机制就能在拓展学生知识面的基础上有效培养学生的自主学习能力，并且利用图书馆藏有效补充学生课堂学习中不能获取的知识点，真正意义上优化学生自主意识的培养效率，并且能为学生提供自主探究的平台和空间，对学生综合素养的养成具有重要意义和价值[6]。

二、教育教学服务工作中优化图书管理的措施

在教育教学服务工作中，将图书管理作为重要的辅助监管机制，提升管理工作效率，并且积极建立健全统筹性较好的管理模式，维护图书馆管理工作的基本效率。教师要积极建立健全统筹性图书管理结构，确保建构系统化监督机制，维护管理模式的综合价值。

（一）提升资源利用率

在图书管理工作开展进程中，要想发挥其实际价值，就要积极建立健全统筹性较好的服务模式和服务机制，并且发挥图书馆资源的利用价值。

1.学校要结合实际情况和学生的基本诉求建立完整的图书管理规划，并且针对开设的课程向学生推荐相应的图书资料，结合学校图书馆的实际馆藏要求学生对相关知识进行搜索和学习，从而提升图书馆馆藏资源的针对性和利用效率。并且，学校要结合教育发展形势集中更新一些图书资源，确保能提高学生的学习兴趣和阅读兴趣[7]。

2.图书馆要积极整合教育机制，与此同时，高校教师也要更新教育理念，有效改良传统灌输式的教育模式，确保能为学生提供更多的自主阅读时间，有效提高学生的综合水平，并且引导学生对相应的教学资源进行整理和汇总。例如，图书馆可以组织“读书沙龙”“读书交流会”等基础性活动，或定期组织学生对图书馆内部书籍进行投票。从而有效提升学生的阅读积极性。在图书管理工作开展的过程中，将学生自主探究意识和习惯的培养作为关键，确保教育教学工作能顺利开展，有效维护教育教学理念的完整性，在拓展学生学习视野、优化其知识容量的基础上保证学生综合素质得以优化。

3.教师要为学生创设更多的自主学习机会，将课堂教学内容转变为专题教学模式，指导学生在课前进行大量的资料收集，并且要求学生编辑相应的资料出处，学生充分利用图书馆馆藏资源，在提升学生学习主动性的同时，发挥图书管理服务的优势。

（二）优化管理人员的服务能力

要想有效提升图书管理工作的基本水平和服务效果，就要积极建立健全完整的监督管控流程，不仅仅要对图书馆管理常规化运行机制予以监督，也要对管理人员的综合素质和服务水平展开深度管控，确保其具备新时期服务精神，从而有效提升服务质量[8]。

1.保证相关管理人员的业务素养和业务能力满足要求，且能整合管理模式和管控机制，从根本上提高图书馆服务项目的基础质量和综合水平。

2.提升服务人员的基本管理效能，不仅仅要建立完整的监督体系，也要落实系统化的培训工作，确保其能定期参与培训，在优化其专业素质的基础上形成更加贴合学生基础诉求的服务结构。尤其是在计算机技术不断发展的时代背景下，数字化图书馆已经逐渐成为图书馆的新时期发展趋势，这就需要相关服务人员具备一定的计算机常识，能够有效完成计算机操作，并且优化相应的图书管理数字化运行体系，维护图书管理水平和综合效率。

3.积极提升图书馆服务人员的责任感，落实责任机制，确保工作人员能清晰地认知自身的工作范围和工作要求，将优化学生综合能力作为基本目标，调整具体的服务规划和服务模式，助力教育教学工作的顺利开展。

（三）改良图书馆服务体系

为了进一步顺应学生的实际需求，图书馆要对图书管理工作进行创新管控，有效实现传统被动服务模式的转型，适应新课程改革的实际需求，并且完善改革管理和创新机制，维护图书馆工作的实际效率，真正意义上发挥图书馆管理人员的價值。

1.图书馆管理人员要充分了解学校教育教学工作的发展进程，并且和一线教师建立良好的互动交流，有效明确学生基本的学习诉求，从而创设更加贴合学生实际需求的图书管理模式，确保文献资料和信息资源结构的合理化水平能得到提升，也能满足教师的个性化需求，确保从根本上提升教研课题教学工作的实效性，为教学改革和创新发展提供保障。

2.在新时期发展进程中，要想完善图书管理工作，图书管理部门就要对学校教育教学动态予以关注，并且为学生、教师提供一些有助于教育工作全面优化的书籍，真正落实新型服务机制，从而转变被动借阅运行结构，建立主动化服务模式，为学生全面获取相应信息提供保障，并且建立信息导航模式，促进高校图书管理工作的全面进步，优化管理流程和管理效果。

3.高校图书馆要贴合学校教育教学活动，并且结合教师的教学计划开展相应的课外延伸项目，建立针对性图书推介机制，保证教育教学工作能顺利开展。

（四）创造经济效益

为了全面提升图书馆管理工作的基本水平，积极利用图书馆管理资源，并且建立健全完整的规范化管控机制。学校可以适当向校外人员开放部分资源，或者是推行特定专业书籍收费制度，有效建立完整的图书管理流程，为图书馆规范化管理和进步提供保障。在经济余力较好时，就可以将其作为扩充图书馆馆藏的资金来源，提升服务的优质性。

三、结语

总而言之，在教育教学工作开展进程中要充分发挥图书管理工作的实效性价值，优化资源利用率，确保图书资源能为学生全面提升自身素养和学习能力奠定基础。有效的图书管理活动离不开专业化的图书管理服务体系，建立教师和图书管理人员的互动机制，一定程度上优化管理路径和管理效果，保证管理体系能为教育教学工作的顺利开展创设良好的空间，实现学校教育教学工作的可持续发展。

参考文献：

[1]戚保东.试析如何加强图书管理，有效服务教育教学工作[J].职工法律天地，2017（12）：298.

[2]曹丽.论图书管理对教育教学工作的价值及服务[J].现代职业教育，2016（3）：167.

[3]栾莉莉.高校图书管理工作对教育教学工作的服务价值[J].现代职业教育，2017（16）：92.

[4]闫呈美.浅谈如何搞好学校图书管理更好地促进教育教学工作[J].中文信息，2017（3）：60.

[5]闫呈美.新课程背景下中小学图书管理人员的现状分析和队伍建设建议[J].职业，2015（36）：76.

[6]赵爽.试析图书管理对教育教学工作价值及服务效果[J].经贸实践，2018（15）：309.

[7]裴淑敏.浅议图书管理员素质的提高与教学工作的配合[J].速读（中旬），2017（4）：190.

[8]潘慧莲.高校图书管理工作对教育教学工作的服务价值[J].长江丛刊，2018（11）：253.

编辑 冯永霞