对于中职平面设计专业美术教学的几点思考

滕久凤

本文首先就中职平面设计专业开展美术教学的必要性进行了分析，其后阐述了当前大多数中职院校平面设计专业美术教学中存在的主要问题，最后提出了一系列提升中职平面设计专业美术教学质量和水平的策略和措施。

随着人们生活水平和生活质量的不断提高，人们越来越追求精神上的享受，平面设计在一定程度上得到了极快的发展，同时平面设计相关人才的稀缺逐渐引起了教育工作者的重视。中职院校作为实践型和应用型人才的主要培养基地，承担着为社会输送高素质人才的重要责任。相关中职院校及相关领导者应当重视美术教学，将其作为平面设计教学的基础课程，不断培养并提高学生的专业设计能力和水平。基于此，中职院校应当正确认识美术教学对平面设计起到的重要作用和意义，创新教学模式和教学策略，从而不断提高教学质量和教学水平，满足社会的多元化需求，促进平面设计的可持续发展。

1 中职平面设计专业开展美术教学的必要性分析

第一，提高学生的审美能力。根据相关的实践研究我们可以看出，当前很多中职院校在进行美术教学时大多将教学的重点放在素描上，通过加强素描练习，使学生更为深入地理解和感受到作品的整体美和形态美，从而不断提高学生的审美能力；第二，提高学生发现美的能力。在实践教学过程中，学生通过素描学习能够清楚认识到作品的构图和造型，使学生随时随地发现与之相对应的事物，通过这样的方式，不断提高学生发现美的能力；第三，培养学生创造美的能力。美术教学从一定意义上来讲是需要学生进行自由创作的，通过素描作品表达自己的情感和态度，创作出更为优秀、吸引人的平面设计作品，培养并提高学生创造美的能力。

2 当前大多数中职院校平面设计专业美术教学中存在的主要问题

第一，教学形式单一枯燥。受传统教学模式的影响，大多数中职院校在开展美术教学时都是采用写实的方式，这样的教学形式过于单一枯燥，久而久之，学生无法感受到美术学习的乐趣，就会逐渐市区对美术的兴趣和积极性，从而导致美术教学质量和水平始终难以得到提升；第二，中职院校大多数学生对美术课程的重视程度不够。在实际教学过程中，我们可以发现大多数学生并没有十分扎实的平面设计基本功，有的学生甚至没有绘画基础，因此在开展实践教学活动时，很多学生迟迟找不到技巧，能力得不到提升，则会产生一定的消极情绪，自暴自弃，干脆放弃美术学习。另外，有的学生并没有充分意识到美术教学对自身发展起到的重要作用和意义，进行美术学习仅仅是为了修够学分，能够顺利毕业，对一些基础练习和技巧掌握并不上心；第三，随着信息技术的不断发展和进步，計算机技术和网络技术已经逐渐渗透到人们生活的方方面面。很多平面设计软件也得到了开发和运用，很多没有接受过专业指导教学的、没有任何美术基础的人都可以自主进行平面设计，这些软件的出现在一定程度上使得学生忽略了美术基础的学习，阻碍了学生的可持续发展。

3 提升中职平面设计专业美术教学质量和水平的策略和措施

3.1中职院校相关领导和教师应当加强对美术教学的重视

中职院校相关领导和教师应当正确认识美术教学，积极转变教学思想和教学理念，加大对平面设计美术教学的资源投入。首先，中职院校应当根据自身发展情况和教学需求，加大对平面设计专业美术教学的软硬件设备设施建设，对于一些基础的素描、绘画课程要积极购置相关的教学工具，必要时应当建立起画室，给学生提供良好的教学环境和教学氛围；其次，中职院校应当转变教学思想和教学理念，明确学生的教学主体地位，加强对美术教学的过程管理，教师对学生进行协助和引导，留给学生充足的展示平台和机会，从而不断培养并提高学生的发散性思维和创新能力。

3.2端正学生美术学习态度

根据上文我们可以看出，很多学生并没有扎实的美术基础，甚至有的是一窍不通，学生无法体会到美术教学的精髓，感受到其中所蕴含的美，导致学生学习积极性偏低。因此，一方面，教师应当积极正确引导学生，使其认识到素描、绘画等基础课程对平面设计的重要作用，从而重视美术，端正学习态度；另一方面，教师应当注重学生积极性的培养和提高，激发学生的学习兴趣，充分发挥其主观能动性，使学生能够独立自主进行学习，从而不断提升学习效率和质量。

3.3加强对学生的教学管理

一方面，中职院校平面设计专业在积极开展美术教学时应当结合教学的实际情况，对教学内容进行有效的梳理，将教学重难点进行科学的整合分析。在实际教学过程中，课堂时间十分有限，教师无法对学生进行长时间的基础指导，只能帮助学生掌握相关技巧，抓住教学的重点和平面设计的难点，从而不断提高学生的专业技能和综合能力；另一方面，教师应当创新教学模式和教学手段。随着新课程改革的不断发展和深入推进，教学方法也逐渐呈现出多元化的发展趋势，为了充分调动学生的积极性，教师应当积极探索，努力创新，将实践训练课程与作品欣赏课程进行有效的结合，使学生在发现美的同时能够独立创造美。

4 结束语

综上所述，为了充分调动学生积极性，激发学习兴趣，提高教学质量，中职院校相关领导和教师应当加强对美术教学的重视，端正学生美术学习态度，加强对学生的教学管理。

（作者单位：麻阳苗族自治县职业中等专业学校）