中职机械数控实训教学质量提升策略

果义围 司亚龙

[摘 要]随着社会各行业的飞速发展，我国对数控人才的需求越来越大。中职院校成为培养数控人才的主要阵地。但是，目前中职机械数控实训教学中存在着诸多的问题，不利于教学质量的提升。从目前实训教学中的问题入手，具体对中职机械数控实训教学质量提升策略进行分析。

[关键词]中职教育;机械数控;教学质量

近些年，我国数控技术飞速发展，被应用于各行各业的生产和制造中，数控人才的需求自然也越来越大。中职院校作为培养机械数控人才的主要场所，其实训教学直接决定了学生的实际操作水平。通过分析和研究我们发现，目前的机械数控实训教学并不乐观，存在着学生基础知识薄弱、教学实践性差和实训设备有限等问题，影响了教学质量，阻碍了人才培养目标的实现。对于中职院校来说，想要提升数控教学质量，就必须要采用有效的策略解决这些问题。

一、中职机械数控实训教学中存在的问题

1.学生基础知识薄弱

与普通高中学生相比，中职学生普遍存在着基础知识较弱、学习习惯较差等问题。他们在生活和学习中缺少自主意识，很少能够做到主动在课下进行复习和预习。也正是如此，他们没有扎实的理论知识，在进行实训课时只能依靠自己想象、猜测或是模仿别人，根本就不能达到构成自身技能体系的目的。不少教师知道学生的水平不能够达到实训教学的操作要求，就将实训课程变为了纯理论的课程，通过简单的示范操作就完成了教学任务，这种教学方式不仅不能提高学生的理论水平，又耽误了他们的实训课程，严重降低了教学质量。

2.教材的实践性较差

从我们目前所使用的教材来看，许多课程在进行编写时过于注重理论，例如《车工工艺与技术》等。不少教师在教学中发现，这些教材在实际使用中只适用于前期实训课程的学习，后期实训课程就必须要依靠自己的讲解和示范。这一情况不仅要求教师拥有丰富的教学经验和实操经验，对学生的基础知识水平也提出了更高的要求。而就目前的实际状况来看，这两方面的要求在教学中都没有很好的效果。

3.校内实训设备有限

实训基地的建设是实训课程开展的基础，每个中职院校都会投入大量的资金购买实训设备，希望能够为学生提供一个良好的学习环境。但是，由于设备的价格昂贵，学校资金有限，能够提供的设备数量有限，导致学生在实训课中能够接触设备的机会较少，实训课程的有效性受到了限制。

二、中职机械数控实训教学质量提升策略

1.把握实训教学的重点

中职阶段的教学时间有限，教师在开展实训教学时必须要通过把握教学重点提高教学质量。一方面，在教学中应保证理论教育与实训课程的统一。过去机械数控教学中，理论教学与实训教学分开进行，导致理论与实践分离，严重影响后期的操作。所以，教师应将理论与实训课程结合在一起，在实训操作中融入基本教学知识内容，既加强学生对理论的记忆，又达到实训课程的要求。另一方面，教师应重视学生对编程指令的理解。编程是数控操作的重中之重，不同的参数设置和指令对程序结构都会产生巨大的影响。因此，教师在实训课程中必须要让学生深入理解编程指令，并做到灵活运用。

2.应用数控仿真软件

机械数控仿真软件能够通过虚拟现实的方式将实际加工过程展现到学生的面前，有利于学生在短时间内了解机械数控的实际操作方法。与传统的实训课程相比，仿真软件不仅能够节省教学实践，提高教学效率，更可以大幅度降低教学成本，缓解学校教学设备不足的问题。同时，大多数仿真软件都是以真实的案例展开教学的，能够帮助学生更好地了解机械数控的实际操作方法，实现理论与实践的融合。

3.加强校企之间的合作

不少学生发现，自己在学校中学到的内容到了工作岗位中并没有多少用处。这就反应出了学校教学与社会用人要求之间的差距。为了解决这一问题，学校必须要加强校企合作，建立校外实训基地，让学生在校期间能够定期进入企业进行参观和实训，了解真实的工作环境和工作状态，掌握当前行业最新的数控技术和技巧。同时，学生还能够通过这种方式了解工作中应该具备的职业素养，为今后的就业奠定基础。

4.提升教师自身的素质

提升教师专业素质也是提高实训课程质量的关键。相对于其他中职专业来说，机械数控涉及到的知识领域更多，专业性更强，对教师提出的要求也更高。因此，教师应不断充实自我，提升自身的知识水平和教学水平。一方面，教师要在日常教学之外不断学习，充实自己的专业知识和专业技能。另一方面，教师还应该利用寒暑假等时间深入到数控企业内部，提升自身的实践技能，以此在实训课程中向學生传递应用型的知识内容。另外，教师还要加强多媒体技术的学习，通过现代化教学技术提高学生学习兴趣和课堂教学效率，达到提升教学质量的最终目的。

总之，提升中职机械数控实训教学质量对于培养数控人才来说有十分重要的意义。教师必须根据学校和学生的实际情况不断推进实训课程的改革，以提高实训课程教学质量，充分发挥教学的有效性。

参考文献：

陈中华.提高中职数控实训教学质量的策略研究[J].现代职业教育，2018（22）.

[作者单位]

河南省漯河技师学院

（编辑：田香香）