《孙权劝学》课堂训练

<<<强记忆·夯实基础

1.下列句子中，加点字的读音有误的一项是

（）

A.卿（qīng）今当涂掌事。

B.孰（shú）若孤？

C.即更（gèng）刮目相待。

D.肃遂（suí） 拜蒙母。

2.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是

（）

A.蒙辞/以军中多务

B.孤岂欲卿/治经/为博士邪

C.自以为/大有所益

D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/议论

3.解释下列加点词的意思。

（1）当涂掌事

（2）蒙辞以军中多务

（3）治经为博士邪

（4）但当涉猎

（5）见往事耳

（6）蒙乃使就学

（7）卿今者才略

（8）即更刮目相看

4.翻译下列句子。

（1）孤豈欲卿治经为博士邪！

（2）但当涉猎，见往事耳。

（3）大兄何见事之晚乎？

5.文学常识填空。

（1）本文选自《》，该书是司马光主持编纂的一部通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

（2）司马光，字君实，（朝代）政治家、家。

（3）孙权，字仲谋，三国时国的创建者。

（4）“孤岂欲卿治经为博士”一句中的“经”指《易》《 》《 》《礼》《 》等书。

（5）出自本文的两个成语是 。

6.宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的劝学诗：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。这首诗运用了 的修辞手法，表达的意思是：

。而《孙权劝学》则以 为主，言简意丰地表达了学习的重要性。

<<<重理解·感悟课文

7.根据理解，用原文语句填空。

（1）孙权语重心长，谆谆告诫吕蒙的句子是：

（2）孙权期望吕蒙学习的结果是：

（3）孙权现身说法，劝吕蒙学习的句子是：

（4）吕蒙读书后发生了巨大变化的句子是：

（5）表明鲁肃敬才、爱才，从侧面体现吕蒙才略的惊人长进的句子是：

8.本文写了一个什么故事？这个故事说明了什么道理？

9.这篇课文共七句话，其层次结构为“①②③‖④‖⑤⑥‖⑦”。请分别用两个字概括出各层的大意。

10.说说文中描写的三人各自的性格特点。

（1）孙权：

（2）吕蒙：

（3）鲁肃：

<<<测思维·拓展能力

11.在课文中找出古今异义的词语，仿照下列语段中的画线句子， 再写两个句式相同的句子。

文言文中有许多词语与现代汉语相比，发生了很大的变化，或扩大，或缩小，或改变，或消失等。这类词在形体上与现代汉语相同，但在意义上却有明显的不同。如，文中的“博士”，在这里是“当时专掌经学传授的官”，而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思;再如，

。

12.阅读下面的文言文，完成文后各题。

少年刘备

先主少孤，与母贩履①织席为业。舍②东南角篱上有桑树生高五丈余，遥望见童童如小车盖，往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。先主少时，与宗中诸小儿于树下戏，言：“吾必当乘此羽葆盖车。”叔父子敬③谓曰：“汝勿妄语④，灭吾门也！”年十五，母使行学，与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。德然父元起常资给先主，与德然等。元起妻曰：“各自一家，何能常尔邪！”元起⑤曰：“吾宗中有此儿，非常人也。”

（选自陈寿《三国志》）

[注] ①履：草鞋。②舍：房屋。③子敬：刘备的叔父。④妄语：狂妄的话。⑤元起：刘元起，刘德然的父亲。

（1）翻译文中的画线句。

（2）刘备是这则故事的主角，而文中却提到刘元起对先主刘备的赞语和帮助，写这一内容有什么作用？