新课改下高中体育教学思路与方法创新

陈焱

随着新课程教育改革的不断深入，对于高中体育教学提出了更高的要求。高中体育作为高中学科中的重要组成部分之一，对于学生的身体健康、身心发展有这极其重要的作用。但在实际的高中体育教学中，还存在这一定的问题，这就需要高中体育教师转变传统的教学理念，更新教学手法，突出学生的主体地位，进而培养学生正确的体育锻炼意识，形成良好的体育锻炼习惯。以此保证学生的身体健康，促进学生身心良好的发展。本文首先深入的研究了高中体育教学中存在的问题，然后根据实际情况提出了新课改下高中体育教学思路与方法的创新。

随着我国教育事业的不断改革，对于高中各个学科进行了不同程度的改革和创新。但是，高中作为学生身心发展的重要阶段，在实际的教学过程中，学校教师往往对于高中体育教学不够重视，忽略了体育教学对于高中学生的重要作用。这就导致其高中体育教学的教学效果和教学质量相对不够理想，身体是一切的根本，只有重视高中体育教学，培养学生积极向上的竞技精神，保证学生身心的健康发展，才能促进学生综合素质的全面提高。在新课改下，提出对学生“德、智、体、美”等综合能力的全面培养，而高中体育教学作为培养学生“体”这一方面能力的主要途径，有着非常有效的作用，基于此，高中体育教师要重视对教学理念以及教学方法的创新，以此保证学生综合能力的全面提高。

1 当前高中体育教学中存在的问题

1.1 高中体育教学的重视程度不足

高中学生通常会因考试而具有一定的压力，进而导致为获得更好的成绩，忽略了体育锻炼，不仅会影响学生身体健康，还会导致学生压力无处释放，进而产生一些不良后果。在当前的体育教学中，通常是教师带领学生学习动作，然后由学生自己联系，这种教学方法不仅无法吸引学生的兴趣，还会让学生觉得是在浪费时间，进而影响高中体育教学有效性。

1.2 高中体育教学方法缺乏合理性

通常情况下，高中学生因考试的压力，会在一定程度上忽略体育锻炼，其主要的运动时间是在体育教学中，但在实际的高中体育教学中，教师往往会根据原有教学计划进行，没有考虑到学生的实际情况，进而限制学生对体育教学的学习积极性。

1.3 高中体育教学对学生心理健康不够重视

在高中体育教学中，教师过于注重学生身体上的健康情况，反而忽略了学生心理上的健康情况，部分教师发现学生对体育活动的兴趣不高，但没有进行深入思考，进而限制了高中体育教学的教学效率和质量。

2 新课改下高中体育教学思路与方法的创新

2.1 转变传统的高中体育教学理念

高中体育教师要及时转变传统的高中体育教学理念，突出学生的主体地位，以学生的身体健康为重点，尊重学生因家庭因素、成长环境、性格特点、兴趣爱好等因素的不同而造成的不同差异性，在实际的高中体育教学中，根据学生的实际情况，帮助学生找到属于自己的运动方式以及训练方法，并针对学生的不同差异性制定不同的教学计划。同时还要注重与学生之间的沟通与交流，充分发挥教师自身的引导作用，引导学生对体育活动能够主动参与、积极参与。以此培养学生的体育锻炼意识，促使学生形成良好的体育锻炼习惯，从而让学生能够拥有一个健康的身体。

2.2 緊密关注学生的心理健康状况，开展德育教育

通常情况下，高中体育教学是在室外以及体育馆开展，而学生可以通过体育课得到很好的放松，进而缓解文化课所带来的压力。基于此，高中体育教师紧密关注学生的心理健康状况，比如，可以在体育教学中设置一些富有趣味性的教学活动，不仅能够很好的集中学生注意力，提高学生积极性的教学活动，还能提高学生的参与度。再比如，教师可以通过幽默风趣的话语讲解一些体育运动员的成长经历，进而让学生更加直观的了解到体育精神，保证体育教学的有效性。

2.3 培养学生发散性思维，注重开发学生的智力

在高中体育教学中，高中体育教师不仅仅是带领学生开展一些体育运动以及体育活动，还要在这个过程中对学生的身体健康情况和心理健康情况予以紧密的关注。在实际的教学中，通常教师过于注重学生动作的规范性，反而阻碍了学生对于体育动作的创新，通常情况下，教师往往是开展比较单一的准备活动和体育活动，长此以往，会让学生产生枯燥、乏味的心理，不仅限制了对动作的创新，甚至还会产生厌学心理。基于此，教师应该培养学生发散性思维，注重对学生智力的开发，进而促进学生身心的健康发展。

2.4 灵活运用现代化教学设备

在高中体育教学中，体育教师可以充分利用现代化教学方法，灵活运用现代化多媒体教学设备，以此营造一个轻松愉快的教学环境，提高学生学习热情，比如，在教学篮球动作时，教师首先可以通过多媒体教学设备播放一些关于篮球的比赛、视频，让学生对篮球有一个大概的了解，然后在此过程中教授学生相关的篮球基础知识以及动作规范。然后由教师带领进行实际训练，甚至可以组织开展一些关于篮球的趣味性比赛来提高学生的积极参与度。进而提高高中体育教学效率和质量。

结语：本文首先从高中体育教学的重视程度不足、高中体育教学方法缺乏合理性、高中体育教学对学生心理健康不够重视等几个方面阐述了当前高中体育教学中存在的问题。然后根据实际情况从转变传统的高中体育教学理念、紧密关注学生的心理健康状况，开展德育教育、培养学生发散性思维，注重开发学生的智力、灵活运用现代化教学设备等几个方面提出了新课改下高中体育教学思路与方法的创新。

（作者单位：安徽省合肥市第一中学）