高职院校团日活动开展存在的问题及对策

黄新静　欧阳莎

[摘           要]  开展团日活动是高校坚持“立德树人”、推进素质教育的重要载体。高职院校在团日活动开展中存在着支持不够、活动参与率不高、活动形式和内容吸引力不强以及教师指导不够等问题。需从团日活动设计上找突破，将团日活动设计融入思政教育中心工作、融入行业特色、融入“互联网+”、融入专业教育、融入志愿服务和社会实践。

[关    键   词]  团日活动;问题;对策

[中图分类号]  G717                       [文献标志码]  A                       [文章编号]  2096-0603（2019）08-0040-02

团日活动是高校坚持“立德树人”，素质教育向纵深推进的重要载体。团日活动也是高校共青团引导青年、教育青年、服务青年的重要手段，高职院校因其育人定位和在校生特点，其团日活动的开展又具有自身特色。笔者通过校级团委和学生两个层面，对17所高职院校进行了团日活动现状问卷调查。调查结果显示，高职院校团日活动开展过程中还存在一些不足。

一、当前高职院校团日活动的不足分析

（一）团日活动经费支持差异较大

活动经费支持是开展团日活动重要保障。调查结果显示，82.35%的被调查院校设立了团日活动专项经费，从经费总额度来看，经费总额度差距明显，最少的经费为2000元，最多的为20万元;从团日活动专项经费占部门工作经费的比例来看，最低的为3.33%，最高的为30%。总体看，团日活动经费的支持情况在每个学校差异较大。

（二）校团委在团日活动中的扮演角色重组织轻参与

学校团委是团日活动重要组织策划部门，在校团委在团日活动中的扮演角色的问题调查中，47.06%的院校认为团委在团日活动中的角色是“领导者”，47.06%的院校认为团委在团日活动中的角色是“考核评价者”，只有5.88%的院校认为团委在团日活动中的角色是“参与者”，笔者认为团委在团日活动中的领导和考核评价职能是毋庸置疑的，但转变思路，全程参与到团日活动中，应该值得团学工作者的思考。

（三）开展团日活动的最大困难是活动参与率不高

在对各院校开展团日活动遇到的困难方面进行调查，显示“学生参与率不高”是最大的问题，分别占到58.82%，“得不到相关支持”占29.41%。调查结果基本凸显出目前各院校团日活动开展的困难，主要两个方面：（1）团日活动开展得到不到学校或者相关部门足够重视，直接的体现就是经费和相关支持;另外一方面就是学生的参与积极性不高，这与活动组织策划、吸引力等方面有关。

（四）团日活动形式及内容吸引力不强

在从学生层面对团日活动不满意的原因调查中，主要原因为“活动宣传不到位”和“活动过于形式化”。体现在：（1）活动形式缺乏自身特色。许多团支部在开展主题活动时，没有深入挖掘团日活动内涵，没有结合自身支部特色设计团日活动，在活动过程轻思想、重娱乐、忽略专业元素，开展后没有达到预期想要的教育效果。（2）内容枯燥、缺乏新颖。调查显示团日活动内容方案多数由班团干部确定，缺乏征求所有成员意见。甚至方案由网络直接照搬，与团支部实际联系不密切，活动内容不新颖、吸引力不强。调查显示，58.82%和52.94%的学生对志愿服务类和社会实践类的团日活动感兴趣，说明学生更愿意参加以各种喜闻乐见的形式开展的实践活动，对相对枯燥的学术型、思想性教育缺乏兴趣。

（五）教师的指导欠缺及团学干部的能力不足

团日活动是团学工作者队伍对学生进行思想政治教育和学生管理的重要手段之一，组织主题团日是团学工作者的重要工作内容之一，他们在主题团日活动中发挥着至关重要的主导作用。调查发现高职院校的团学工作者平时主要忙于日常事务性工作，对主题团日活动“思考少、组织少、指导少、参与少”，导致学生参与主题团日活动积极性较差，没有真正体现育人效果。在调查问卷中的“团日活动开展中的困难”选项里，选择“找老师学长帮忙解决”的只有25.04%，说明学生还没有有效地求助老师，也同时说明了教师在指导团日活动的程度上不够。

二、团日活动开展的对策研究

笔者认为要有效解决高职院校团日活动中反映的问题，还需要从团日活动的设计上找突破。新时代的高职院校团日活动设计应结合时代特色，紧紧围绕上级团组织和学校党政中心工作，根据不同年级不同专业学生的特点，强化立德树人和以人为本的理念，将教育、服务学生作为团日活动的出发点、立足点，力争做到团日活动设计融入思政教育中心工作、融入行业特色、融入“互联网+”、融入专业教育、融入志愿服务和社会实践。

（一）团日活动设计融入思政教育中心工作

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校思想政治工作队伍中，共青团干部是重要组成部分，共青团、学生会组织和学生社团应发挥重要作用，同时强调重视以文化人和实践育人，加强第二课堂建设。团日活动开展的主题要围绕学校思想政治工作的中心工作设计、开展，开展以学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、中国特色社会主义和中国梦宣传教育、培育和践行社会主义核心价值观等为主要内容，增强团日活动在大学生思想政治教育中的实效性，利用团日活动引导学生永远跟黨走的理想信念。

（二）团日活动设计融入行业特色

高职院校一般都依托一定的行业开展办学，其人才培养的属性和特点蕴含着行业办学特色，将团日活动育人功能与行业特色结合，将有利于学生较快社会适应力的培养，有利于学生规范的职业素养培养，有利于学生良好的行为习惯养成。在团日活动设计时，积极深入地开展体现行业特色的团日活动，在活动中融入行业文化特色的相关内容，更多地体现大学生的职业认知、职业情感、职业意志、职业道德。

（三）团日活动设计融入“互联网+”

善于利用新媒体，扩大团日活动的影响力，是团日活动设计的重要考虑。网络发展以及信息大数据的背景下，新媒体技术的应用规模和作用越来凸显。近年来涌现的微信、抖音、H5、趣推、子弹短信等多种新媒体平台，为团日活动提供了丰富的组织和宣传载体，可以更快更广地提高关注度，扩大影响力。“团日活动+互联网”将使团日活动组织方式和内容形式更优化，吸引力更强。

（四）团日活动设计融入专业教育

開展团日活动时，不能离开学生专业教育，将团日活动与专业知识有机结合，有利于大学生将来的就业和择业。高职院校学生更注重实践能力培养，将专业理论知识学以致用，而不能是“纸上谈兵”。团日活动是专业教育实践的有效途径和载体，让团日活动融入专业教育，让学生在活动中锻炼提高，在活动中提升专业知识水平。

（五）团日活动设计融入志愿服务和社会实践

调查显示，“参观或出游形等式的团日活动”成为大多数学生的选择，从某些方面而言，也是学生走出校园认识社会、开展实践的一种愿望。在开展团日活动时，需要切合学生的期望，开展一些实地参观、调研等活动。所以，将团日活动同大学生的志愿服务和社会实践活动相结合，也就给学生提供了一个锻炼自我、服务社会的平台，有利于他们将理论联系实际，让他们在团日活动中得到成长和锻炼，培养当代大学生的责任意识。

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