高校研究生素质培养的必要性

曲朝霞 许宇然

近年来，我国高校研究生的数量不断上升，规模不断扩大，随之而来的研究生素质培养问题也得到了广泛的关注。当代研究生除了必备的学习能力、身体素质等基本素质外，创新能力、思想道德素质等也是必不可少的。本论文在分析高校研究生素质培养现状的基础上，探讨研究生素质培养的必要性以及如何培养研究生素质。

1 我国研究生素质培养的现状

1.1科研、创新能力较低

据调查，近年来选择考研的学生越来越青睐于时间短且学术型要求不太高的专业硕士。可见，在选择考研时，就已经更偏向难度小，易毕业的专业了。除此之外，他们不再潜心学习和研究，大部分研究生只是处于一种被动接受教育的状态缺乏主体参与意识，缺乏独立从事或负责科研、技术工作的能力，很难做到专业知识与实践的结合，解决实际问题的能力十分欠缺。

1.2研究生教育结构与社会需求的矛盾

首先，研究生的课程比较单一。在研究生课程的内容和设置上，有些专业课程的内容比较陈旧缺乏趣味性，大多偏重理论缺少实践性课程导致学生参与较少，缺乏积极主动性。其次，研究生培养模式比较单一。目前我国研究生的培养，还是比较重视学术，但从目前社会需求来看，企业更加注重学生的实践以及工作能力，学术型研究生人才已经逐渐不能满足社会需求。

1.3研究生道德素质缺失

当代研究生道德观念和理想信念日趋淡泊，效益观念、经济意识却不断增强。同时，部分研究生在思想道德上还存在认识与实践的差距问题。他们虽对社会提倡的公德规范认知程度较高，但自身道德素养较差。他们更注重道德知识的提高，形成了较高的道德意识，对社会上的不文明现象深恶痛绝，抱怨别人的低素质行为。但在自己的道德实践中，却对自身降低要求，放松约束。

2 高校研究生素质培养的必要性

2.1培养研究生创新、科研素质的必要性

具备科研和创新能力的研究生人才才是我国当今社会急切需要的。当今世界，各国之间的经济和科技竞争归根到底是教育和人才的竞争。因此，培养研究生的创新以及科研素质是研究生素质教育工作中的重中之重。目前，建设创新型国家是我国的奋斗目标，培养具有创新能力的全面发展的综合性人才成为当前研究生素质教育的培养目标。具有高素质的综合性人才，是当前社会对人才的需求趋势。

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科技创新已经越来越成为当今社会生产力发展的重要基础和标志，是经济发展中最重要的驱动力。提高研究生的创新素质，是解决当前研究生培养的首要问题。只有这样才能使研究生的教育向积极健康的方向发展，促使我国研究生人才队伍不断的壮大，建设教育强国，建设中国特色社会主义。

2.2提高研究生思想道德素质的必要性

思想政治教育是研究生教育的重要组成部分，是关系到提升研究生培养质量的重要环节。德国著名的教育家赫尔巴特指出：“道德普遍地被认为被认为是人类最高目的，因此也是教育的最高目的。” 可见，对研究生教育，与重视知识的传授相比，重视文化精神、思想素质的培养更为重要。

十九大指出，要把“立德树人”作为研究生教育的根本，坚持走内涵式发展道路。当今时代，国内外各种思想交相融合和冲突，研究生在吸收先进文化先进思想的同时，也不可避免的受到很多消极影响，研究生的成长面临着复杂环境的挑战。立德树人正是在这种大环境中孕育出来的指导性思想。立德树人要求高校聚焦学生这个中心，围绕学生、关照学生、服务学生，引导他们正确认识世界和中国发展大势，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，全面提高学生思想政治素质。

2.3如何培养研究生素质

首先，创新素质是学习中必不可少的。要培养创新意识，培养自身的发散性思维和灵活的变通性。要学会运用知识思考并且在生活和学习中不断的去实践。充分的运用知识，不断创新，知行合一，加深对知识的理解。另外，研究生要提高自我思想道德，要对自己的思想道德进行自我分析，不断地调节自身思想道德行为。

培养研究生的素质，学校同时肩负着重大的使命和责任。首先，学校要不断的优化教育结构，避免造成教学形式以及设置课程的单一，在丰富学习内容的同时，提高学生的科研创新能力。其次，学校应督促导师，增强对待学生的责任感和使命感，让研究生和导师之间的联系和交流更加密切。最后，学校应严格制定思想教育的内容，开设思想道德理论课程，督促研究生树立正确的世界观、人生观、价值观。

研究生作为高层次人才，是推进我国社会主义现代化建设的重要力量，同时也是我国综合国力的重要组成部分。所以对于研究生的素质教育，也是国家教育的重要课题之一。在不断探索和改进研究生素质教育的过程中，必须理论结合实际，通过对不同研究对象的针对性的研究以及调研从中总结经验并不断矫正研究方向，从宏观到具化不斷完善和丰富研究生素质教育内容。

基金项目：本文为吉林省教育科学“十三五”规划2018年度一般项目“普通高校外语研究生素质培养创新模式研究”（GH180141）的阶段性成果。

（作者单位：长春理工大学）