中华优秀文化融入大学生思想政治教育的研究

陈育勤

高校思想政治工作的关键是立德树人。中华优秀传统文化蕴含着许多的思想和文化的精髓，可以作为高校开展大学生思想政治教育的丰富源泉。在社会乃至教育转型发展的新时期，如何将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育是一个值得深入研究的课题。本文从优秀传统文化对大学生思想政治教育的积极影响入手，提出了优秀传统文化融入大学生思想政治教育的对策，以期最大程度挖掘中华优秀传统文化在教育中的作用。

“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”这是习近平同志在中央党校80年校庆时的讲话，由此可见，中华优秀传统文化是大学生思想政治教育的丰富源泉，对于大学生正确三观的养成有着重要的作用。

1 优秀传统文化对大学生思想政治教育的积极影响

完备深刻的道德伦理、智慧奥妙的哲学宗教、精彩纷呈的文学艺术、浩如烟海的文化典籍，在这个“仰之弥高，钻之弥坚”的巨大文化体系面前，大学生思想政治教育有了用之不竭的丰富资源。改革开放以来，各种思潮和价值观相互碰撞，容易使大学生们失去判断力从而迷失方向。优秀传统文化可以武装我们的头脑，提升我们的内涵。我们要在社会转型发展的当下，结合思想政治教育出现的新形势、新特点，充分挖掘中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的时代价值。

1.1 有利于大学生的理想信念教育

加强和改进大学生思想政治教育的主要任务要求我们以理想信念教育为核心，深入开展正确的世界观、人生观和价值观教育。基于我国的基本国情以及中国特色社会主义道路，我们所要进行的理想信念教育是实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。中华民族的伟大复兴是我们的中国梦，这个中国梦有丰厚的文化底蕴支撑着。《易经·象传》里说：“天行健，君子以自强不息”、《论语·泰伯章》中言：“士不可以不弘毅，任重而道远”都彰显了中华民族子孙们自强不息、刚健有为、修身治国平天下的精神。孔孟等先贤大家不断求索真善美的情怀;范仲淹、顾炎武、林则徐等仁人志士的励志故事;孙中山、周恩来等先辈领袖的家国理想，这些内容既有力补充了大学生理想信念教育的内容，又增强了教育的实效性。

1.2 有利于激发大学生的爱国主义情感

在大学生的思想政治教育中，爱国主义教育是教育的重点。爱国主义是对祖国最深厚的一种感情，是一种为了国家的利益可以牺牲一切的崇高精神。在我国五千年的中华文化中，孕育和形成了以爱国主义为核心的勤劳勇敢、团结统一、爱好和平和自强不息的民族精神。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民之心、文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的民族气节。中华优秀传统文化中的爱国主义精神培育了许许多多的仁人志士：有精忠报国、舍生取义的岳飞;有持节不屈、赤胆忠心的苏武;有抵抗侵略、虎门销烟的林则徐;还有唤醒国民、献身变法的谭嗣同等等。如鲁迅所说，“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人......虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光辉，這就是中国的脊梁”。

1.3 有利于提升大学生的文化素养

大学生的思想政治教育是以大学生全面发展为目标的，需要促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。在人文教育中，我国有着得天独厚的教育资源。中华优秀传统文化特别注重人文精神，在哲学、史学、教育、文学、科学、艺术等各个领域都表现了重人文、求和谐的鲜明的人文特色。人本主义精神、天人合一思想以及礼治观念在我国传统文化中表现的尤为突出。中国传统文化特别重视从道德和艺术入手进行人文教养，从而使人不断地得到升华，进入到一种高尚的精神境界。

2 优秀传统文化融入大学生思想政治教育的对策研究

2.1 将优秀传统文化融入课程建设

大学生思想政治教育最直接的方式是通过课程教育来实现的。因此，要想让中华优秀传统文化更好的武装大学生的头脑，加强优秀传统文化的课程建设就成为提升大学生思想政治素养最基本最实际的一种方式。

事实上，当前许多高校已经在做或者尝试做着一些文化课程的建设。比如有些高校要求在校学生完成一定文化通识类课程的学分;有些高校开设了一些人文素养类的选修课等等。为了使中华优秀传统文化更好的融入大学生思想政治教育，高校应该根据学校与学生的实际情况开设专门的优秀传统文化的必修或选修课程。这些课程可以围绕古典诗词、音乐绘画、文物古玩、楼阁建筑等等来设置;可以安排资深教授，专家学者讲授一些诸如《史记》、《山海经》、《中国古诗词鉴赏》、《中国书画赏析》等生动形象的容易让大学生接受的课程;课程之外，可以定期开展组织一些第三课堂，比如名师大讲堂、专题学术报告会、书画大赛等来丰富大学生的认知。

2.2 将优秀传统文化融入校园文化建设

将中华优秀传统文化融入校园文化建设是加强大学生思想政治教育的一种潜移默化的灌输方式。校园文化建设的载体包括校园基础设施、校园文化氛围以及校园文化活动的体制机制等。大学校园的基础设施尤其是文化基础设施包括雕塑、景观、绿道乃至文化长廊都是优秀传统文化施展魅力和感召力的舞台。那种彰显高校学术精神、人和自然和谐相处甚或是那些对称美、动态美、组合美的文化基础设施设计可以在无形中将这些文化映入学生的眼帘，刻入学生的脑海。

此外，要在校园中营造传播和学习优秀传统文化的氛围。高校可以利用先进的信息传播平台，充分运用互联网+以及传统宣传平台，加大优秀传统文化的传播力度。例如丰富校园网中提供类似《百家讲台》、《中国诗词大会》、《探索·发现》等优质传统文化教育资源;在图书馆增设中华优秀传统文化推荐书目的展示平台;定期放置传播中华优秀传统文化小故事的展板等等。

2.3 将优秀传统文化融入大学生社会实践

将优秀传统文化融入大学生社会实践是一种理论联系实际的做法。高校作为传播中华优秀传统文化的重要参与者，有条件也有义务尽可能的引导大学生通过社会实践的方式让大学生深入感受优秀传统文化，从而将大学生们培养成有文化有内涵的社会主义现代化的建设者和接班人。

我们可以通过组织大学生参加社会活动来感受优秀传统文化。各地的博物馆、纪念馆、美术馆、文化馆、图书馆、具有历史文化底蕴的人文景观和旅游景区以及一些爱国主义教育基地等都可以作为大学生参与社会实践的重要场所和平台。高校的团委、学生工作处等部门可以主动与地方文化主管部门、人民团体以及社会组织联系或对接，让大学生们参与到传统节日或者重大庆典的一些庆祝活动中来，比如一些非物质文化遗产的传播活动、民族文化艺术表演、三下乡文艺汇演等，让他们在实地观赏和参与中领略中华优秀传统文化的风采，加深对中华优秀传统文化的认知。

总之，习近平总书记曾指出：“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好的创新”。我们应当积极汲取中华优秀传统文化中的精华，继承发扬传统优秀文化，重视和发挥其优势，将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育工作，在实践中不断增强大学生思想政治教育的实际效果，使优秀传统文化的内涵外化于形、内化于心，从而促进学生的全面发展。

（作者单位：广东创新科技职业学院）