浅谈小学生计算能力的培养

黄宏

计算是数学知识的重要组成部分，是小学数学计算教学的一个重要环节。同时也是我们在日常生活和工作中使用最为广泛的知识。是小学生终身发展的必备知识之一。在我国教学大纲中数学学科始终占据着非常重要的位置。而如何培养小学生计算能力将成为广大教师共同关注的问题。计算在现实生活中具有广泛应用，加强计算能力培养，有助于发展思维能力，使人受益终生。那么如何有效提高小学生的计算能力呢，我们认为可以从下面几个方面着手。

一、增强学生对数字的敏感性

学生对数字的敏感程度来源于其大脑中对数字产出的意识，主要包含学生对数量关系、数字的含义以及数字的大小等内容的掌握程度，同时还包括他们对数字计算方式产生的效果和对周围事物能够有一个数量上的概念等。在从事小学教育工作的这段时间内，我发现了一个十分有趣的现象，如果学生对某一课时、某个知识点以及某一学科感兴趣，那么他们的学习积极性和学习效率就会有明显的提高；反之，教学效果则会大打折扣。而学生对数学学科的敏感性就来源于其对数字的敏感性，因此，使学生具备对数字的敏感性是开展数学教学工作的基础。对此，我们可以在丰富的反映学生生活的实例中引入数字概念，使学生认识到数字的实用性和重要性，从而为计算课堂的教学作好铺垫，让学生喜欢数学，喜欢计算课程。

二、提高学生口算能力

口算主要指不借助任何计算工具，直接通过思维活动计算出结果的计算方法。它是笔算的基础，口算能力是一种综合能力，它对学生的注意、记忆、思维的敏捷性都提出了一定的要求。训练学生的口算能力，有助于提高学生熟练地掌握各种计算法则，有助于提高学生的记忆能力，有助于合理地分配注意力，有利于提高计算的准确性。在小学阶段有着极其重要的地位和作用。

但令人担忧的是，在当前的学校教育中，口算要求在慢慢减弱，这其实影响了学生的思维灵活性。不确切仅凭经验看到：学习成绩突出的学生口算能力一般都很强。正如特级教师王培新老师说的，口算是一种技能，通过后天的训练完全可以形成。并且他还提到了训练到一定程度后很难得到提升。我也觉得如此，但是我认为需要保持这种较高的口算能力，需要定期的训练，不然会往下滑。因此，中段的集中训练和高端的任其發展是一个曲折的联结。学生到了高端计算错误很多并且很难得到提高。因此，我们在小学阶段的任意时期，都不能放低对计算，特别是口算能力的要求。

三、加强学生估算才能

估算是人们运用各种运算技巧根据实际情况和有关知识进行快速近似的计算。发展估计意识，培养估算能力，是数学教学的必然性。随着科技的迅速发展，有大量事实是不可能也不需要进行精确计算的。无数事例说明：一个人在一天活动中估计和差积商的次数，远比进行精确计算的次数多得多。如对家庭收入和支出估计，购物中对应付的钱数估计，城市流动人口的估计等等，往往都用估算的方法。很多专家学者也主张加强估算能力教学，但是现行小学数学的有些版本教材较少关注到估算能力教学，仅将估算当作选学内容来处理。由于教材编排没有列出专门章节，教师经常认为这部分内容的教学可有可无，甚至学生本人也不加重视。这种教学误区应该尽快走出来，加强估算教 学有助于培养学生对数的含义与关系方面的了解，让学生对数量关系有大致认识。今后的教学中有必要增加估算教学比重，提高学生对数的认识，从而达到全面提高学生的各方面计算能力。

四、强调算理理解，渗透计算方法

培养小学生计算能力的重要途径就是习题训练。教师一路带着学生深陷题海战术不能自拔，每天布置好几页计算练习。但是学生做了大量题目之后，教师却陷入困惑：为什么做了这么多题目，计算能力还是无法提高？事实上，这种题海战术消耗学生时间与精力，最终不仅无益于巩固计算能力，反而耽误学习进度，加重学习负担，极大打击了学生计算的积极性。与此同时，大部分学生虽然认认真真完成了练习，但是由于学习方法以及学习理念的原因，他们没有形成归纳与转化的学习思想，举一反三效果不佳，徒增学习疲劳感，导致计算能力没有明显提高。为了进一步促进数与计算教学质量的提高，非常有必要让学生理解算理并说出计算方法，从而达到提升学生计算能力的目的。

五、丰富计算能力的内涵

就目前而言，我们所定义的计算能力不单单包含了笔算和口算等内容，同时还囊括了计算的速度、准确性等能力，涉及面十分广泛。但是，受传统应试教学模式的影响，我们所开展的教学工作常常仅局限于学生计算结果是否准确这一点上，使得很多学生虽然在平时的学习和课堂上可以准确地计算出结果，但是一旦对其加以时间限制，就不能准确地计算出结果。对此，我在开展小学数学教学时常常会对计算的时间和准确性同时进行训练，以丰富小学生的计算内涵，引导和培养学生在计算方面的各种能力。

计算能力是一个人生活、学习、工作中应当具备的基本能力，伴随现代科学技术的发展，数与计算中人们最常用的基础知识悄然发生了变化。小学数学教学应当紧跟时代趋势，不断调整教学内容，以便更好地适应学生学习需要，为学生的终身发展奠定坚实的基础。