用流行音乐装点高考作文

何九玲

【摘要】高考作文必须创设亮点，本文从四个角度，阐释了流行歌曲如何妙用于高考作文中的方

法，为考生们指出一条作文增分的新途径。

【关键词】高考；流行音乐；亮点创设

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

用流行歌曲装点高考作文，在作文中创设亮点，考生们需要多积累有关爱国理想，道德情操，人格尊严，文化艺术，人与自然，亲情友情，科学精神，审美情趣等方面的歌词素材，并且以质取胜，以体现写作的个性色彩，高效精准地运用好这个加分利器。

一篇精美的高考作文，应该是一首灵动的诗，一幅优美的画，一曲悠扬的歌。它带给阅卷老师的，必是眼前一亮的感觉。考生要在有限的时间里，将心中的真善美化作一行行凝练的文字，不仅应该具有“情动于衷，不吐不快”的写作冲动，更应该具备较强的写作能力。众所周知，高考作文必须创设亮点，而流行歌曲这个平时用于缓解考生疲劳、消除考生压力、平复考生情绪的“神器”，若能恰到好处地运用于考场作文中，必会让高考作文乘上飞翔的翅膀，轻舞飞扬。

笔者认为，让流行歌曲巧遇高考作文，用流行歌曲装点高考作文，不仅可行，而且效果颇佳。 在高考作文中独具匠心地使用流行歌曲，可以从以下四方面入手：

一、拟就好题一半文

题好一半文。好标题犹如一双美目，使文章顾盼生辉，可以收到第一眼就打动阅卷者的效果。笔者提议学生（尤其是喜欢音乐者）尝试直接使用歌词或化用歌词来拟写题目。作为一种拟题方法，歌词更能创设亮点，引人注目，这很符合高考作文发展趋势。2009年北京卷和浙江卷，分别为考生提供了两首流行歌曲作为写作素材，要求写命题作文，北京卷以《隐形的翅膀》，浙江卷以《绿叶对根的情谊》为题目，两省的作文当年均受到极大关注，且好评如潮。

全国各地高考作文高分满分卷，以歌词拟题的作文收效颇佳。例如2014年江苏省高考满分卷《致青春》，用王菲同名歌曲，当年的流行歌曲名字直接入题，而2015年天津满分卷《独一无二的“中国范儿”》，化用“玖月奇迹同名歌曲”，被赞为最接地气最走心的作文。这些标题既时尚又恰当，准确地表达着考生的思想情感，也为巧拟标题创出了一条好途径。据此，笔者引导学生尝试以2015年全国新课标卷二“大李老王小刘谁才是你心中的风采人物”为素材，妙用歌词拟题，学生们积极思考，大胆尝试，拟出《平凡之路》（朴树同名歌曲）《我只喜欢你》（邓丽君同名歌曲）《真我的风采》（刘德华同名歌曲）《做最好的自己》（英文歌曲）等精彩标题。

为了充分肯定学生，笔者利用课余时间为学生播放了这些既好听又励志的歌，极大地提高了学生的写作热情。

二、雕饰凤头开篇巧

“凡起句当如爆竹，骤响易彻”（明·谢榛）引用歌词中的精华部分为题记或做开头，并与作文题旨巧妙契合，能使考场佳作文采飞扬，感染力倍增。

为训练学生思维，笔者以2015年天津卷為素材，尝试在《独一无二的“中国范儿”》文前写歌词式题记，于是就有了“真草隶篆写着那中国范儿/梅兰竹菊画着那中国范儿/笙管笛箫吹出了中国范儿/唐诗宋词诵出了中国范儿/天安门前飘扬着中国范儿/五洋之中遨游着中国范儿/九天之上腾飞着中国范儿……”，考生可借用流行歌曲《中国范儿》的念白部分，诠释出“中国 范儿”的多样性，对中国传统文化和当代文明予以盛赞，真是美不胜收！

又如2016年全国新课标（乙）作文素材中有“语文学习关乎个人发展国家软实力和文化自信，语文学习的途径有三种”，在审题无障碍的情况下，考生若能立意新颖，再来个创意开头，岂不更好？笔者特意要求学生尝试歌词式开头，于是就有了《多姿多彩语文人生》中的“一弹戏牡丹/一挥万重山/一横长城长/一竖字铿锵/一画蝶成双/一撇鹊桥上/一勾游江南/一点茉莉香/洒下床前明月光/上下千年一梦长/古今如一龙凤凰/黑发黑眼真漂亮/宫商角徵羽/琴棋书画长/孔雀东南飞/织女会牛郎”，引用春晚歌曲《龙文》中隽永的歌词，抒写泱泱大国的文化与文明，诉说语文与人生与生命的密切联系，把语文学习应该渗透到生活的方方面面，是语文激发了民族的内生动力等情感融入其中，唤醒了我们的民族精神，让华夏儿女在民族文化自信中崛起的立意不言自明。

歌词引用若大气磅礴，境界开阔，响亮动听，便使人心灵震动，让题记和开头新颖别致，为全文创设亮点。

三、妙手写成锦绣文

用歌词做线索或者为论据，可以使结构清晰，层次分明，论证严密，独具匠心。

2015年上海春季卷要求考生以“时间使我们丰厚”为题目作文，一个名为“青禾”的教师写了篇下水作文（该文收录于 《2015年高考满分作文速递》一书），分别拟了三个小标题“童年”“少年”“青年”，且引用了三首流行歌曲作为构织全文的线索：用台湾歌手罗大佑的《童年》“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”表现童年的欢乐；用华语群星的《花儿与少年》“我们的背包装满晴朗，出发去山顶晒月光，春天的列车就快要到站，你能不能快一点赶上，多一点点的梦想，再多一点点希望”表现少年的感动；用大陆歌手金玟岐的《有志青年》“是怎样，渴望被点亮，渴望被智慧收养，有志的青年啊，不敢负流年啊”表现青年的立志。该文三个层次均以歌词引出内容，且所引歌词全彰显了“时间使我们丰厚”的主旨。教师下水作文能妙引歌词为线索，可见其示范作用。

若考生写议论文，则可以恰到好处地引用精美歌词做论据。让论述过程严密深刻，文采斐然。在备考过程中考生唱过的励志歌曲实在不少，其中的精彩之处完全可以做论据。前面提到的2015年新课标卷2“心中的风采人物”：若考生选择大李，为科技精英点赞，可引用伍思凯歌曲《我真的很不错》中的“迎着世界的风，我要无畏的挺立，对于必须做的事，我一点都不怀疑，我知道我能做到的，就是不停地努力”去说理，去强化论点。若考生选择小刘，礼赞平凡人物，可选《好人歌》“平凡中的伟大，感人那么深。你是我的楷模，你是最好的人，朴实之中的崇高，催人来奋进”来剖析。用歌词来说理，使考场作文平添了一抹生活气息，不会显得生硬空洞。

四、撞钟豹尾余韵生

佳作结尾犹如豹尾劲扫，响亮有力给读者以咀嚼回味的余地。熟记歌词并能用歌词中的精华做结尾，必有画龙点睛之效。

2018年新课标卷2围绕“飞机弹痕加固问题，统计学家沃德力排众议”这一素材让学生立意作文。笔者写了下水作文《不走寻常路》，结尾以《敢问路在何方》歌词点题：敢问路在何方，路在脚下……前方有路，只管去走，凭着勇气锐气，更凭着智慧，不走寻常路，像《西游记》中的唐僧师徒一样，追梦！再如前文提到的2015年天津卷满分作文《独一无二的“中国范儿”》，笔者让学生写了歌词式题记，再写歌词式结尾：中国范儿就是这么帅，中国范儿就是这么气派，中国范儿就是这样的气概，大中华让世界更精彩！妙用玖月奇迹的《中国范儿》收束全文，将中国文艺的内涵、中国国民的气度、中国社会的创新等大国范儿融入其中，四两拨千斤，发人深省。

妙用歌词，绝不是追求华丽词语的哗众取宠，而是在行文中输入感情血液的合理之举。考生们平时要多积累有关爱国理想，道德情操，人格尊严，文化艺术，人与自然，亲情友情，科学精神，审美情趣等方面的歌词素材，并且以质取胜，在作文中创设亮点，以体现考生写作的个性色彩，高效精准地运用好这个加分利器。

用流行歌曲装点高考作文，愿考场作文，于描述中飘逸诗情画意，于对白中闪烁哲理之光，于化用中渗透书卷气息，于论辩中增添深透力度，让歌词的独特感染力化作作文的亮点，生发出无穷的魅力。

（编辑：龙贤东）