360°全景展示的虚拟校园导航系统创新设计研究

王婧

摘要：近年来，随着网络技术、虚拟现实技术的飞速发展，为360°全景展示的虚拟校园导航系统的实现创造了条件。文章首先阐述了360°全董教术的概念及应用现状，提出了360°全景展示的虚拟校园导航系统在校园展示中的优势与作用，最后介绍了360°全景展示的虚拟校园导航系统的创新设计实践过程，以求以点带面，研究成果可推广应用于更多的虚拟导航、虚拟展示等领域。

关键词：360°全景展示;校园导航系统;艺术设计

中图分类号：TB472 文献标识码：A

文章编码：1672-7053（2019）03-0159-02

360°全景技术快速发展，现已经在娱乐、制造等多个领域有了应用实践。随着人们对全景图更高更深入的理解，全景图已不再是一个简单的虚拟展示工具，人们越来越看重全景图以及全景技术的实用价值。

1 全景技术分析

360°全景也称实景虚拟，是用数码相机对现实场景进行全视角的拍摄，并通过计算机把拍摄的图片后期处理成一张全景图，最后用全景虚拟漫游工具使图片生成Flash、java等文件。拍摄过程中，共需要拍摄8张图像，8图像拼合成一张全景图像。其中水平需要拍摄6张图像，另外底、顶各一张图像。在拍摄过程中需要用到数码相机、三脚架、全景云台等设备。360°全景的展示方式，是通过计算机技术实现全方位、互动式观看，还原真实场景，用户不仅可以有身临其境的感觉，更可以通过各种创新的途径来进行人机互动。

随着我国高校的发展，校园面积的扩大，建筑物、活动场所、办公地点数量多、分布广，以往的二维校园地理信息系统已经无法适应现今高校用户的要求。虚拟校园导航系统实际是虚拟现实技术与导航信息系统的结合。用户可以通过鼠标和手机的旋转任意选择自己的视角，放大和缩小场景，场景以更加直观的方式在各种终端展示设备上与用户进行交互。360°全景图这种以图像拼接技术为手段实现的虚拟现实技术，在增强与用户交互的同时也增强了场景的渲染效果。

2 全景展示技术在校园导航系统中的优势

随着我国高校的发展和校园面积的扩大，想对学校进行了解的校外人员往往找不到有效的途径。另外，校园的有些地方、某些特色，即使在学校生活工作多年的师生也不一定了解。虚拟校园导航系统主要采用360°全景展示设计，同时可嵌入音乐效果、学校宣传片、校园解说以及校园宣传文件等，用户不仅可以观看校园全景，定位自己的实时位置，还可以在场景中进行留言、提问，实现人机互动。

2.1 为校内师生和校外人士提供了一个全新的信息服务平台

在制作360°全景展示的虚拟校园导航系统的同时，嵌入音乐效果、添加解说、地图导航、视频、图片等内容，达到多种多媒体元素共用的展示手法。360°全景展示的虚拟校园导航系统的创新设计制作，可以为学校打造一个对外宣传学校的窗口。

2.2 对加快校园信息数字化建设的步伐起到积极的推动作用

为了使校园导航系统更具实际应用性，校园导航系统设计不仅包括校园地图功能，还扩充了其它功能，如：加入解说功能、“说一说”功能等。各功能模块提供不同的信息，加快了校园信息数字化建设的步伐。

2.3 能有效地展示校容校貌

一般学校的对外宣传方式多为印刷宣传册。360°全景展示的虚拟校园导航系统可有效减少宣传册的印刷，用户只要扫描二维码或者关注校园公众号，就可观看到校园全景，同时导航系统具有转发功能，在节省宣传费用的同时宣传效果显著。

360°全景展示的虚拟校园导航系统具有成本低、互动性强的优势，相比三维建模技术，更经济实惠、制作周期短，真实感强并能嵌入视频效果、“说一说”功能等，能够帮助校内和校外人员更好的感受学校风采，将会成为未来学校网络展示、宣传的主流。

3 360°全景展示的虚拟校园导航系统创新设计流程

虚拟校园导航系统的创新设计以江门职业技术学院为例，进行实景拍摄、资料收集等工作，随后进行校园导航系统功能设计与界面设计，以求以点带面，研究成果可推广应用于房地产展示、电子商务、网站建设、宾馆酒店、虚拟旅游、虚拟展示等领域。

3.1 360°全景展示的虚拟校园导航系统的素材整理

进行校园资料的收集，包括（1）校园拍摄，如：学校大门、众创空间、湘商广场、图书馆、体育中心路口、教学楼、宿舍区、体育场等;（2）校园航拍，如：学校大门高空、湘商廣场高空、运动场高空、校园夜景等;（3）文字资料收集，如：学校简介、招生信息等，为后期设计制作做准备。

3.2 360°全景展示的虚拟校园导航系统功能设计与界面设计

1）首先制定拍摄路线，拍摄地点先从学校主干道和教学楼开始，选择天气晴朗、光线良好的时间进行拍摄。

2）采用各种焦距镜头与工具定点拍摄，如大疆insprit1无人机、JTS-Rotator全景云台、Nikon D90单反相机、Nikon10.5mm鱼眼镜头、伟峰6307三脚架等。在拍摄过程中，收集标准镜头和广角镜头拍摄所得效果，及时总结得出最适宜的全景展示的拍摄方式。

3）进行虚拟校园导航系统的图片拼接。首先打开下载好的PhotomatixPro软件，点击批处理包围曝光图片，选取拍好的全景图文件夹，点击运行即可生成图像;其次用PT GUI软件，加载及生成全景图像，使用Photoshop软件对生成的全景图像进行修图，完善图像。如图1所示;最后进入全景平台，创建全景漫游并按照设计需求加入电子图册、视频植入与解说等功能。如图2所示。

4）整体界面设计风格以简洁清晰为主，以校园内的全景图片如：教学楼、图书馆、体育中心等为系统背景。

3.3 增加系统的交互性

全景导航系统可以对多个场景进行链接，组成实景地图。在系统中根据需要加入解说功能、标注点功能、电子图册功能、音视频植入功能、“说一说”功能等，使用户界面操控感良好，实现人机互动。

3.4 全景展示的虚拟校园导航系统的输出与试用

界面与功能设计完成后，最终发布出如：Flash、Quicktime，java等多类观看方式，适合用户在网络、手机等终端进行浏览观看。通过用户的试用及对界面设计的反馈，及时对后台系统调试、进一步完善全景系统的不足之处。

4 成果

本导航系统以江门职业技术学院为例进行设计制作，通过全景图拍摄、航拍、图片合成修复、后期制作，较高的还原了优美的校园环境和浓郁的学术氛围;系统加入“说一说”、“标注点功能”，增强了场景的实用性和交互性;将拍摄流程、拍摄技术、拍摄方法、制作过程进行总结，使之成为可推广复制的拍摄制作体系。

360°虚拟校园导航系统主要面向想报考学校的学生、全体师生以及想要了解学校的社会人士。用户可以通过扫描二维码的方式或是打开其他人转发的链接，就能进入系统。导航系统于2018年7月在江门职业技术学院招生办的微信公众号进行发布试用，截止目前，访问量6.87万。在系统试用的同时，听取多方建议，不断对系统进行调整、使其更加符合用户的使用习惯，做到了界面简洁友好、功能性强，达到了为校园提供实景导航，促进学校宣传的目的。如图3、图4所示。

360°全景展示的虚拟校园导航系统的建立，打破了传统的宣传方式，把校园整体环境、教学楼、图书馆等设施通过全景生动地展现出来。老师、学生、家长及任何想要感受校园风光的人，只要通过电脑和手机等终端，就能身临其境地感受到良好校园的环境，了解学校的信息，同时，还可以在系统进行留言，与其他用户进行互动。将对学校的招生工作、传播学校风采、展示校容校貌有很大的促进作用。

参考文献

[1]Alonso M A G，Gutierrez M A，Vexo F，et al.Stepping Into Virtual Reality[M].New York：Spsinger Verlag New York Inc，2008.

[2]刘国柱.直觉交互界面与虚拟现实[J].武汉理工大学学报（社会科学版），2014，01.

[3]林琳.360°全景技术在高校图书馆的应用研究[J].教学与教育信息化，2018，6.