松鼠AI的“AI+智适应教育”之路该如何走？

房晓楠

与其他行业紧跟风口、乘势发展不同，一直以来，对个性化教育的追求和教育资源分布的不平衡，这两个根深蒂固的痛点使得教育行业的改革困难重重。如今，人工智能技术“遍地开花”，“AI+教育”将会给教育行业带来怎样的变化？乂学教育松鼠AI创始人栗浩洋认为，“未来20年，教育一定是AI+，而智适应教育会是大方向”。

2016年，AlphaGo与李世石对弈，一子落下，棋手无悔。从此，4∶1的比分刻在了历史的石碑柱上，同时，也将人工智能从角落推向了历史舞台的正中央。就像任何舞台上的主角从来不乏追随者一样，在这股AI浪潮中，有人潮头弄浪，有人临时造船，有人凭风直上九万里……人脸识别、语音识别、自动驾驶、无人机等产品一股脑儿的出现，“AI+”就像诺基亚手机里的贪吃蛇一样，到底这条蛇能有多长，“青铜”玩家是看不到结果的……

如今，AI已经在医疗、金融、自动驾驶、零售等领域中点阵画图，而教育，作为传承文化的重要行业，会是下一个吗？

乂学教育松鼠AI创始人栗浩洋认为：“未来20年，教育一定是AI+，而智适应教育会是大方向。”

9个小时后，Tom Mitchell决定加入松鼠AI

近日，在“全球AI+智适应教育峰会”上，全球机器学习教父、人工智能领域顶尖科学家Tom Mitchell教授，正式宣布加入松鼠AI，出任松鼠AI的首席人工智能科学家。

是的，就是那本学习人工智能的学生必定不可错过的教材《机器学习：一种人工智能方法》的作者、全球高校AI领域排名第一的卡内基梅隆大学（CMU）计算机科学学院院长，被业界人士称为“机器学习教父”和“机器学习祖师爷”的Tom Mitchell教授，决定加入乂学教育松鼠AI，和栗浩洋一起搞教育了。

为什么要进军教育领域？又或者说，为什么选择松鼠AI？

“我对教育领域一直很感兴趣，20世纪90年代，我编写了一本关于机器学习的教材，始终认为教育是我职业生涯中的重要一环，但我最近才开始关注AI对教育的应用，那是因为，我认为现在的时机比较成熟了。”Tom Mitchell教授解释道，在过去，AI还没有成熟到能够理解如何使用计算机来促进教学的程度，而在现在以及未来十年里，计算机教育将迎来真正的爆发。部分原因在于，现在我们已经有不少公司成功地将计算机科学应用于教育领域，最近的AI技术也取得了重大进展，相信在未来几年，我们还会见到更多的技术进步。所以，现在正是将人工智能与教育结合在一起的好时机。

而谈到为什么会选择松鼠AI？在Tom Mitchell教授看来，松鼠AI的创立团队都是由顶级科学家和商业精英组成的，在他们的已有成绩中看到了AI与教育结合的成功模式。另外，他们创业的初衷是希望将这个世界变得更好。而这一点对于他来说，要比单纯注重商业利益要重要得多。最重要的是，选择和松鼠AI团队这样有趣的小伙伴一起工作，就是与一群志同道合的人一起做有意义的事情，而这将为教育界带来一场革命。

另外，在谈到与松鼠AI的合作过程中，Tom Mitchell教授还讲述了一个有趣的故事。

一直以来，对于享有“机器学习教父”盛誉的Tom Mitchell教授来说，想要和他进行合作或是学术交流的人很多，对于他来说，时间是很宝贵的。因此，在与乂学教育松鼠AI创始人栗浩洋进行会面交谈时，本来只安排了2个小时的时间，但后来，因为志同道合，谈论的话题太有趣，两个人一共聊了9个小时。而在这9个小时之后，Tom Mitchell教授就决定加入松鼠AI，担任松鼠AI的首席人工智能科学家。

改变固有的教育范式，“智适应学习”将实现“个性化”教学

在《论语》里面有这样一个典故，说是有一日，孔老夫子讲完课，回到自己的書房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做吗？”孔老夫子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要先问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”子路听后，若有所思地退出去了。紧接着，另一个学生冉有悄悄地走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做吗？”孔子立即回答：“对啊，应该立刻实行。”冉有起身告辞之后，公西华不解地问道：“先生，一样的问题你的回答怎么是相反的呢？”孔老夫子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人的意见，三思而行。”

可以说，这是教育行业中有关“因材施教”的一大典范，可一直以来，由于师资力量有限，对于很多连教学资源都获取不到的学生来说，真正做到根据学生的兴趣、爱好、学习能力进行因材施教似乎是不可能实现的。如今，借助AI，我们能不能实现这一目标呢？

栗浩洋认为，乂学教育松鼠AI的“智适应学习”系统具备超纳米级的知识点拆分体系，就好像高清电视，当像素细腻度足够的时候，就可以给学生进行更为精准的用户画像，更加清晰精准地看出学生的知识结构哪里掌握了，哪里还没有掌握。而松鼠AI系统的推荐算法就像今日头条的算法一样，给每个孩子推荐最适合他的水平的学习内容，不会太难也不会太简单，实现“个性化”教学。

那么，什么是“智适应学习”呢？这就要从自适应学习说起。其实，关于自适应学习（Adaptive Learning）的概念并不是最近才出现的。这一概念最早出现在上世纪90年代美国的“智能辅导系统”中，就是在学生的教学过程中，根据学习水平对学生进行简单分层，然后根据分层的结果进行教学。

但由于学生个体性的差异以及科学技术水平的局限性，这种分层并不能够真正做到“因材施教”，它只是一种十分粗糙的个性化教育，系统功能不够精细，在教学过程中，学生很难找到最适合自身的学习方案。因此，理论上来说，系统分的层级越多、越复杂越好，但这样对机构的测评和教研能力要求也会随之水涨船高。除此之外，注入先进技术后的系统升级所带来的高昂成本也会抬高产品售价，令一般用户望而却步。

近年来，随着科学技术的不断进步与发展，以深度学习为主要代表的人工智能技术迎来了发展的新时期，各行各业在AI的加持下，展现出了发展的新机遇。因此，AI+自适应学习让“个性化”学习变得可能。而“智适应学习”的运作过程可以简单概括为：搜集学生学习数据，预测学生未来表现，智能化推荐最适合学生的内容，最终高效、显著地提升学习效果。

一直以来，“智适应学习”系统的最终目的都是最大限度地模拟人类教师的角色，在教学过程中根据学生的学习目标、学习风格、学习行为、个人偏好和知识状态，利用AI实现教学策略实时地、动态地调整学生接下来的学习内容和路径，从而达到个性化教学的目的，继而实现比特级教师一对一还要高的学习效率。

AI不会代替老师，但是不会运用AI的老师会被历史淘汰

“教师所扮演的角色是什么？教书育人，教书固然重要，但更为重要的是育人，对学生加以引导，塑造其品质，鼓励其创新。”“AI会代替老师吗？绝对不会，但是不会运用AI的老师注定会被历史所淘汰。”

在面对人们质疑，如果以后AI大肆进军教育行业，教师会不会被AI所替代时，栗浩洋如是说道。而类似这样的解释，栗浩洋不止说过一次了。又或者说，自从人工智能进入大众视野以来，面对诸如这样的“AI威胁论”时，类似这样的解释，“栗浩洋们”说了不止一次了。

一直以来，科技的进步都是为了人类社会的发展服务的，随着技术的日益发展、进步、成熟，人们逐渐从繁琐、复杂的劳动中解放出来，进而去做一些更加具有创造性、创新性的事情。那么，我们是不是可以期待，在人工智能的加持下，教師能够从教书的繁重任务中解放出来，从而有更多的精力和时间，根据学生的兴趣、爱好、性格特点等因材施教，对其进行个人品质的塑造，对其创造力、创新性进行开发。这样，是不是每个孩子都能够根据自己的特点，找到自己喜欢并且擅长的事情呢。

关于“AI+教育”将会碰撞出怎样的火花，将给教育行业带来怎样的变革？栗浩洋有着美好的期待。他表示，希望未来的松鼠AI能够做成像“苏格拉底+达芬奇+爱因斯坦”的智慧结合体一样，在教学过程中教会学生举一返三、举一返百的能力。有了AI的加持，教育的效率将会提升十倍，孩子会比现在聪明十倍。过去，一个国家只有几十个精英，现在各行各业聚集了几十万个精英，而未来通过AI，将能培养出几亿个精英。

在AI的加持下，几千年的教育到底能不能发生颠覆性的变革，而作为工具的AI，在以后能否像“互联网+”一样，无所不在，成为人们日常生活的一部分。也许，时间会告诉我们答案。