不经意的尝试让大脑更聪明

漫威的老爷子Stan Lee离世了，他一生创作了很多脍炙人口的漫画角色——钢铁侠、电脑奇才、钢铁战衣、机器人，这满足了很多人童年对未来科技的所有幻想。钢铁侠是超级有创意的，他能想到给自己发明那件神奇的钢铁战衣。憨爸小时候就在想，长大后也要像钢铁侠一样有创意，设计一套智能盔甲;而現今，他正在给憨憨和憨妹培养创意，让他们将来也能设计自己的机器人！ 文l憨爸（硅谷的一位工程师爸爸，专注于英语、数学和科学启蒙，可以通过微信公众号“憨爸在美国，ID：hanhanusa"找到他！）

陆陆续续憨憨玩了6年的机器人，从刚刚接触机器人，到现在辅导憨妹引导机器人，我发现机器人对于孩子大脑的帮助和潜能开发的贡献是巨大的！

那么，究竟该如何用好机器人这一工具，让孩子变得更有创意和聪明呢？

激发孩子的好奇心

我们家里买了一台iRobot扫地机器人，每次机器人工作的时候，1岁多的憨妹都会惊慌失措地跑到我身边，说：“怕，机器人。”然后要我抱。

但是呢，每次抱起她后，她总是小手一指，要我带着她去看机器人。我就笑了，你既然怕，还要去看机器人干啥？可是拗不过她的性子，我还是抱着她，乖乖来到机器人身边。当机器人往我们走来时，我还假装惊慌失措地抱着女儿往外跑， “快跑啊，机器人追过来啦。”女儿就特别开心。

观察了憨妹几次后我发现，她竟然摸索出了机器人的规律。她指着机器人插板说，“机器人回家”“机器人睡觉”，哦，她竟然发现了机器人每次扫完地都要回到插板休息的规律。她还在机器人“睡觉”的时候，偷偷去按机器人身上的按钮，她知道只要一按按钮，机器人就会醒过来了，然后丫头再一路小跑寻求我的保护。

从害怕到好奇，进而再到尝试，我发现女儿的大脑在和机器人的交互中得到了发展，她不像我们大人一样，只是把机器人当作一个工具，而是会对机器人进行很多观察和思考，比如机器人的家在哪里？机器人会怎样工作？机器人睡觉是什么样子？在不断思考的过程中，她的大脑会产生一套答案，以及相应的解决方法。

从那一刻起，我发现从小给孩子接触机器人是有很大好处的，因为机器人非常能激发孩子的好奇心，而只有当孩子的好奇心被激发后，他们才会去思考、去尝试并解决问题。只有这样，未来也才有创新的无限可能。

激发孩子的创造力

憨憨5岁的时候，我曾经跟他一起做过一只“机器龙虾”。我们的创意很简单，用一个易拉罐做龙虾的身体，然后买了一些原材料来做它的关节和马达。

一开始憨憨觉得挺难的，我也觉得挺难，因为对于5岁的孩子而言，去摆弄那些小螺丝、电线、马达和起子什么的还是很有些难度的。

我就跟憨憨讲，有什么搞不定的，爸爸来帮你。可是让我吃惊的是，本以为弱弱的娃，竟然自己搞定了螺丝、起子、电线和马达，还给龙虾设计了大眼睛和手臂，威风得不得了。最后，做出来的“龙虾”还能哐当哐当往前走。

我当时随口说了一句，“这龙虾好可爱啊，可是为什么它只能往前走不能往后退呢？”没想到憨憨听到后还认真地思考了起来，怎么样改动马达和机械布局能让龙虾往后退呢？后来小家伙折腾了半天，还真给他捣鼓出了一套解决方案来。

那一刻，我真的对娃的创造力有几分自豪。这也是玩机器人的好处，因为机器人的产生本身就是来源于生活中的某个问题，所以人类发明了机器人来解决这个问题。因此，从小让孩子学会观察问题，引导他们改造机器人去解决问题，这对孩子的创造力是一个巨大的提升。

激发孩子去思考和尝试

我推荐过一本DK最新出品的机器人儿童科普书，书里面有一页是专门介绍机器人行动的3种方式：分别是腿、轮子和履带。我在给憨憨读到介绍轮子的那一页时，他突然问，“机器人车有4个轮子，换方向的时候，为什么是前轮转动，而不是后轮转动呢？”

我没有直接告诉他答案，而是让他自己去研究。于是我带他看汽车，我把汽车发动起来，然后转动方向盘，娃就在一边盯着车轮看着。我方向盘往左转的话，前车轮就往左，方向盘往右转的话，前车轮就往右，但是无论我怎么转动方向盘，后车轮都是不变的。

憨憨看到这一幕更惊奇了，他以前都是坐在车里的，还真没注意过这个问题。

那如果后车轮转动会有什么问题呢？憨憨突然灵机一动，想到一个实验的好方法，他跑到屋内推出了憨妹坐的婴儿车，婴儿车也是4个轮子，前轮能转，后轮不能转，于是小家伙先推着车尝试换方向，他发现果然前轮转动了，方向很容易就换了过来。而如果他反着推的话，也就是说把前轮当后轮，后轮当前轮的话，再换方向就相当不容易了。

“哦！难怪都是前轮转动呢”，真正做了一个实验后，憨憨才明白前轮转动的道理，因为前轮是决定方向的，后轮是一个跟随的角色。

看着憨憨自己发现问题，然后通过实验去找到问题的答案，这点让我特别欣慰。这也是我让孩子接触机器人的原因，能激发他们的求知欲，让他们学会自己动手，通过不断做实验，去试错，从而解决问题并发现答案。

憨爸有话说

创意这东西真是需要好好培养的，我曾经利用五十川的乐高机械教程定制了一套机械组积木。他的教程有一个特点，就是只给了一个造型的不同视角，但是没有详细的拼搭步骤，孩子需要观察造型，然后自己在脑中还原出拼搭方案来。有些父母会问我， “怎么没有具体步骤啊？太难了！”其实我想说，这才是玩乐高的精髓。孩子只有学会去观察、去思考，这样才能提高他们的创造力和创新能力。如果只是按照具体的步骤一步一步来，那是没法取得进步的。

我从小其实是死读书的，但等我来到硅谷工作后才发现，现光靠死读书是远远不够的，我们一定得会学习、会思考和创新。所以，我会让孩子从小就接触机器人，不是为了将来他们要从事这方面的工作，而是利用机器人这个载体，让他们学会观察和思考，提高他们的创新能力和解决问题的能力，这样，孩子的未来才会有无限的可能！