家庭式沟通在妇科护理中的应用效果探究

祝文秀

【摘 要】 目的：研究妇科护理中家庭式沟通的应用效果。方法：选择本院2017年4月至2018年4月收治的80例妇科患者进行研究，按照患者接受护理的不同方式进行分组，观察组、对照组均40例，对照组实施常规护理，观察组在护理中融入家庭式沟通，比较两组效果。结果：观察组护理后焦虑、抑郁评分低于对照组;观察组患者对健康知识的掌握率为95.0%，对照组患者对健康知识的掌握率为77.5%，P<0.05;观察组护理满意度为92.50%，高于对照组的75.00%，P<0.05。结论：家庭式沟通应用在妇科护理中的效果明显。

【关键词】 家庭式沟通;妇科;护理

妇科是医院重要一类科室，患者都是女性，与男性患者相比，其对于疾病及治疗的耐受度更低，所以做好妇科患者的护理非常重要[1]。家庭式沟通是当前在临床护理中应用的一种新方法，本研究具体以本院2017年4月至2018年4月收治的80例妇科患者作为对象，分析将家庭式沟通用于妇科患者护理中的效果。

1 资料及方法

1.1 基础资料

选择本院2017年4月至2018年4月收治的80例妇科患者进行分析，按照患者临床护理实施的方式不同分为两组。观察组平均年龄（48.28±10.36）岁，已育34例，未育6例;对照组年龄平均（48.59±10.14）岁，已育32例，未育8例。研究经医院伦理委员会批准，且经患者知情同意。两组年龄、生育状况比较均不存在统计学差异（P>0.05）。

1.2 方法

对照组患者开展常规护理，观察组在护理中融入家庭式沟通，具体方法为：1）营造家庭式沟通氛围：护理人员将以前称呼XX床或者直接称呼姓名转变为称呼阿姨、姐姐等更亲切的家庭式称呼。鼓励患者将习惯性用品放在床头，病房不要求过于整齐，以患者舒适度为准。2）开展家庭式健康教育：转变集体健康教育的方法，进行一对一的健康教育，提前与患者预约健康教育的时间，在约定时间到床边对患者开展健康教育，健康教育以聊天形式进行，通过交流了解患者不了解之处并进行讲解。健康教育要同时面对患者及家属，以增加家属的理解和支持，提升对患者的照护水平。3）家庭式心理干预：护理人员要在每次查房时观察患者心理状态、神情表现，对于出现不良情绪的患者，护理人员要给予耐心的疏导，鼓励患者向护理人员倾诉，帮助患者缓解不良情绪，能够保持积极心态应对治疗。鼓励患者家属给予患者更多关心，给予患者更多理解和支持，提升患者的信心。

1.3 观察指标

在入院时、出院时分别利用SAS、SDS焦虑、抑郁评价量表对患者心理状况进行评价，其中SAS量表分界值为50分，轻度焦虑为50～59分，中度焦虑为60～69分，重度焦虑为69分以上。SDS量表总分低于50分为无抑郁;50～60分为抑郁倾向明显;60分以上为抑郁症。

评价患者对护理实施的满意度，利用调查表进行，结果分为满意、不满意。

健康知识掌握情况：调查内容涉及对疾病诱发因素、症状、饮食、运动、治疗情况及预后的了解，问题共有20个，答对1个记1分，总分0～20分，掌握情况划分：未掌握：16～20分;部分掌握：9～15分;完全掌握：0～8分。以完全掌握率+部分掌握率计算健康知识掌握率。

1.4 统计方法

通过SPSS 22.0软件对本研究获取的全部结果实施分析，计量资料采用（±s）表示，用t进行检验;计数资料以率进行描述，行χ2检验，当P<0.05时表示差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者护理前后焦虑、抑郁情绪改善比较

护理前两组焦虑、抑郁评分差异不明显，P>0.05，护理后观察组评分结果明显低于对照组，P<0.05。见表1。

2.2 两组患者健康知识掌握程度比较

观察组患者对健康知识的掌握率为95.0%，对照组患者对健康知识的掌握率为77.5%，P<0.05。见表2。

2.3 护理满意度

观察组40例患者对护理表示满意的有37例，不满意有3例，满意度为92.50%;对照组40例患者对护理表示满意的有30例，不满意有10例，满意度为75.00%，P<0.05。

3 討论

因为生活环境的改变、对疾病的担忧、对治疗的恐惧，大部分妇科患者在住院治疗期间会出现焦虑情绪，不良情绪的持续存在会直接影响患者的精神状况，影响患者对临床医疗干预措施实施的配合度，影响医疗服务开展的质量[2]。常规护理仅注重疾病本身的护理，本研究观察组在护理中融入家庭式沟通，通过营造家庭式沟通氛围，使患者对病房环境更有熟悉感，帮助患者放松紧张的心情。通过开展家庭式健康教育，以聊天方式替代直接宣教方式，患者接受度更高，更愿意表达自己内心感受，护患之间的关系能够更和谐[3-4]。通过开展家庭式心理干预，护理人员耐心了解患者内心感受，对负面心理给予及时疏导，帮助患者始终保持良好心态应对治疗[5]。本研究结果显示，观察组护理后焦虑、抑郁评分结果明显低于对照组，P<0.05;观察组患者对于健康知识的掌握率为95.0%，对照组患者对健康知识的掌握率为77.5%，P<0.05;观察组护理满意度为92.50%，明显高于对照组满意度75.00%，P<0.05。表明对妇科患者在护理中融入家庭式沟通，能够帮助患者掌握更多健康知识，更理解临床医疗工作开展的重要性，对于患者依从度的提升具有重要促进作用。同时有助于负面情绪的调节，能够保证始终以良好心态应对医疗，建立更为和谐的护患关系，有助于护理质量的提升，能够获得患者更高的满意度。

综上所述，对妇科患者在护理中融入家庭式沟通能够提升护理效果，获得更高护理满意度。

参考文献

[1] 刘新英.家庭式沟通在妇科护理中的应用[J].实用妇科内分泌杂志（电子版），2017，04（09）：13-14.

[2] 马宏坤.家庭式沟通在妇科护理中的应用体会[J].实用妇科内分泌杂志（电子版），2017，04（05）：87.

[3] 揣洪莉.家庭式沟通在妇科护理中的应用效果研究[J].实用妇科内分泌杂志（电子版），2017，04（26）：190.

[4] 唐海兰，余红君，李家秋.家庭式沟通在妇科护理中的应用价值评价[J].医药前沿，2016，06（30）：297-298.

[5] 赵琴.浅谈妇科护理中有效沟通的应用分析[J].医学信息，2016，29（14）：259.