致力于文化传承的基础教育改革微探

书名：中国基础教育改革的文化使命

作者：黄书光 王伦信 袁文辉

出版社：教育科学出版社

出版时间：2001年7月

ISBN：9787504121301

定价：29元

从某种意义上说，教育事业属于文化事业的一部分，二者之间有紧密的联系。进入二十一世纪以后，随着科学技术的快速发展，受经济全球化浪潮的影响，各类文化的融合、碰撞现象不断增多，使文化呈现多元化发展态势。在此背景下，中国基础教育要承载怎样的文化使命，值得我们深入思考和探索。

黄书光主编的《中国基础教育改革的文化使命》正是一部基于这样探索的著作。本书立足于文化与教育之间的关系，从历史、现实、未来三个方面对中国基础教育改革问题进行了阐述;在总结前人优秀成果的基础上，充分挖掘中国基础教育改革的内涵，对中国基础教育所承载的文化使命提出了建设性的意见。全书共分为五章，第一章讲述了中国社会文化变革与基础教育的历史探索，第二章讲述了当代中国文化问题及其对基础教育的内在影响，第三章讲述了社会转型与中国基础教育改革的精神寻踪，第四章讲述了知识经济的文化意蕴与中国基础教育改革展望，第五章讲述了新世纪中国基础教育改革的深层文化思考。全书既有对历史的总结，又具有很强的时代气息。

社会的发展是一个延续和传承的过程。该书开篇对中国基础教育历史发展过程进行了梳理，但并不是只简单地罗列相关材料，而是注重将历史与理论结合，在史实梳理的基础之上透视中国基础教育改革的脉络，从而进行深入分析。作者把中国基础教育的改革放置到古今文化传承和中西文化交融的大环境下进行思考。一方面，作者认为勇于创新自古以来就是中华民族的优秀传统，虽然中国的传统文化中存在一些不合时宜的地方，但只要将其与时代精神相结合，进行合理的改造，就能够使其转化为优质的教育资源;另一方面，作者实事求是地分析了西方近代教育尤其是基础教育的内涵，归纳总结了中国基础教育改革应该借鉴的内容。作者深层次地揭示了中国基础教育发展的规律，并指出其发展的主要动力来自我国不断完善的政治经济结构，并进一步指出中国基础教育改革未来所承担的文化使命，提出了關于中国基础教育改革未来发展的建设性建议。

无论是文化还是基础教育改革，都是非常庞大的概念，将这两个概念放在一起来研究则是一个大胆的尝试，也是很困难的尝试。其主要困难就在于所涉及的面太广，内容太多就可能导致缺乏深度。但该书却很好地解决了这一问题。全书以宏观结构为主线，每一部分的微观透视有血有肉，呈现出点面结合的特点，可读性很强。一方面善于将历史与现实有效结合起来，从而把当前基础教育的问题植根于多元文化的大背景下;另一方面直面教育改革中的实际问题，从而解决了读者长期感到困惑的问题。

（宿迁学院 王姗）