微课在小学美术课堂教学中的应用

孙冬梅

摘要：随着现代教育不断的发展，一些新的教学方法逐渐的融入课堂的教学当中，作为教学的初始与前沿阶段，对于学生的教育要追随上时代的潮流。小学阶段作为学生素养培养的重要阶段，而美术课堂又是教学中培养学生素质有效的途径，作为教师，要通过良好的教育，依托现代微课教学，丰富教学内容，提升学生的美术学习兴趣，同时有效的突破教学难点，培育学生良好的美学思维。以良好的美学课堂教学，提升课堂教学有效性，让教学课堂质量得到质的提高。

关键词：微课；小学美术；课堂教学

中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）10-0207-01

在小学教学中，由于学生年纪还小，对于事物认知较少，因而在学习中更加对于一些新颖的事物感到好奇。随着网络资源与科技的发展，现代教育当中，微课资源已经在当今的教学中得到了很好的应用并得到了良好的教学效果。在小学美术的课堂当中，教师要改变传统的讲课方式，应当让当前的有效的教学方法在课堂中得以有效的施展，很好的突破教学中的重点与难点，让学生对于美术技巧得到有效的学习，对于美学理解更加深入，培育学生的良好的美学素养。

1.利用新穎微课形式，激发学生的热情，培育课堂气氛

微课作为一种新型的教学资源，近年来逐渐被应用进入课堂的教学当中，并在实践中得到了良好的效果。微课具有教学针对性，时间短，讲解细致等特点，在课堂中应用其教学，能够有效的让学生理解课堂中教师让学生难以理解的内容。同时作为一种新兴的教学方式，不同于以往教学中教师课堂独奏，不易于让学生对其产生烦躁感，有效的调动学生的课堂学习的积极性。小学美术本来就应该是是一个开放的活跃的课堂，教学课堂更应该是以交流和多样化教学为主，充分调动学生进行学习的积极性，从而有效的促进学生进行美术课程的学习。

例如，在让学生学习《画出你的想象》这一节课程当中，以创统的方式不易让学生理解什么是想象，这时微课教学就可以发挥很好的教学作用。教师可以通过微课视频，通过一系列的想象作品展示，例如：会飞的汽车，想象中的房间，不可思议的树等等作品，让学生有效的理解想象，并通过微课的讲授，让学生理解怎样想象，将自己大脑中的事物展现进入画纸上。通过有效的微课，学生明白如何调动自己的思维，并如何想象，如何将自己的思想展现出来。在微课当中，塔摆脱了传统课堂中枯燥的教学，有效的利用了多种资源，将他人的优秀作品，网络图片，和视频有效的结合，以多彩的画面吸引学生，激发学生学生进行美术学习的欲望，有效的培育美术课堂的气氛。

2.有效利用微课优点，突破教学重难点，增强学生对于艺术美学理解

在微课中，微课教师通常是将一个知识点进行深入而细致的讲解，其优点就是能够有效的带动学生进行思考与学习，让学生对于知识有深入的理解。在美术教学中有许多概念性的观点，这对于学生的学习相对来说有一些困难，教师此时就需要很好的利用微课这种教学资源，深入细致讲解知识点，让学生有效的理解美术，并通过这些重难点的突破，培育学生良好的美学思维，让学生去发现生活中的美，提升学生的创作活力，增强学生对于美术这一学科的理解，促进学生全面的发展。

例如，在课程《节奏的美感》这一节课程的教学中，对于一个小学生来说，理解节奏是比较困难的，然而利用微课就可以达到良好的教学效果。在微课中，首先通过一首音乐作为开头，让学生闭上眼睛去感受节奏，首先通过这种抽象化的感受，让学生感受到节奏的存在，进而再通过节奏的描述，让学生结合刚刚听到的音乐，从而理解节奏，最后通过让学生通过音乐节奏去进行自我感受的创造，让学生将在音乐中听到的感受融合进入美术创作当中，通过让学生自己感受节奏，描绘节奏，从而用情感表达节奏，让学生可以更加深入的理解节奏，有效的促进对于教学重难点的突破。同时通过重难点的突破，让学生可以增进对于美术思维以及艺术的理解，让学生的美学素养达到一个更高的高度。

3.通过微课使用，丰富教育资源，提升课堂教学效率

在传统的教学当中，美术课堂十分单调，通常都是教师的一人讲堂，内容都是概念教学与美术绘画，教师将课程讲完之后，就让学生根据黑板作品进行模仿，这种方式对于学生的想象能力和创作能力没有很好的培养。而随着网络微课的应用，通过图片，文字，声音，视频多种方式结合，有效的带领学生真正的进入了另一个不同的现实的世界，在这里学生可以充分的发挥自己的主观思维，发挥想象，自由创作，并通过多媒体中资源的提供，让学生不在只是通过毫无根据的自由空想，从而有效的丰富了教学课程的资源，很好的帮助学生的学习，促进教师教学效率的有效提高。在当前的课堂教育中，教师需要很好的摆脱传统教育模式的束缚，通过优质微课在课堂讲学中的融入，让课堂内容更加丰富，提高学生美术学习的兴趣，并通过多种内容的高效结合，促进学生对于美术知识的理解。

总结

随着时代的发展，教育模式要很好的进行更新，以学生为出发点，进行更加有效的教学，培育学生的各种能力。在小学美术教学中，教师需要有效的运用微课这种教学资源，以新型的教学方法，提升学生的美术学习的积极性，营造良好的学习氛围；同时通过微课重难点的突破，让学生去更好的理解美学，理解艺术，促进学生美学思维培养。随着时代发展，教育要发展，微课资源作为一种有效提升课堂效果资源，教师需要顺应现代教育需求，良好的应用进入课堂教学当中。

参考文献：

[1] 金苗苗.微课在中小学美术课堂教学中的应用[J].科教文汇（中旬刊），2017（5）：131-132.

[2] 杨丹青.微课资源在小学美术课堂教学中的应用[J].考试周刊，2017（43）.