乐理与视唱练耳在少儿乐器学习中的重要性研究

王倩倩

【摘 要】随着素质教育的大范围展开，少儿乐器学习逐渐成为学习热潮。然而在少儿乐器学习过程中，演奏技巧以及乐谱记忆向来被作为少儿乐器演奏的重点内容，家长或者培训机构都会花大量的精力对少儿进行技巧训练，忽视基础乐理以及视唱练耳音乐，最终造成少儿只会机械性识谱，缺乏音乐表现力等问题的出现。所以本文从少儿乐器学习中的基本乐理与视唱练耳知识入手，研究乐理与视唱练耳在少儿乐器学习中的意义及作用，并揭示少儿乐器学习中乐理知识的学习与视唱练耳的重要性。

【关键词】少儿乐器；学习；乐理与视唱耳

中图分类号：G612；G622 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）11-0199-01

一、乐理与视唱练耳的内涵

作为一种入门课程，基本乐理包含了声音的性质、音乐基本要素、读谱、记谱、音与音的结合等常识，其中读谱与记谱是尤为关键的学习部分。视唱练耳是指用母音或用音阶名来进行歌曲的训练与演唱，视唱可以理解为拿到一份乐谱后便可以根据乐谱内容进行演唱；练耳可以理解为进行有针对性的听觉训练，一般教师会通过弹奏钢琴来对学生进行听辨训练，因此视唱练耳可以分类为视唱和听觉训练两大部分，在进行视唱练耳训练之前，学生必须先具备读谱和发声的技巧及基本知识，所以对于乐器的学习来说，基本乐理知识和视唱练耳的学习是相互结合不可分割的两个关键部分。

二、学习乐理与视唱练耳的意义

乐器演奏是一种需要演奏者手脑眼耳同时配合进行的综合类活动，尤其对于正处在成长发育关键时期的少儿来说，学习乐器的演奏不仅能高效提升反应力和眼耳脑的灵活性，同时也能陶冶情操，提升幼儿的观察能力，理解能力和创造力，提升综合素质。音乐教育的发展普及为少儿学习乐器演奏创造了更多更好的条件，但随着乐器演奏学习的泛化，少儿在学习过程中也开始出现一些常见问题，例如家长教师过于重视技巧的培养而忽视基础乐理知识的学习。由于基础知识的缺乏，一些学生经过长时间的学习后仍然识谱慢，乐感差，无法独立完成演奏，究其原因便是在学习乐器的初期缺乏对于基础知识的学习。

用钢琴教育举例说明，如果少儿选择学习钢琴演奏，在没有乐理知识和视唱练耳训练的基础上学生起初可以在老师的指导下进行简单的曲目弹奏并通过课堂记忆进行后续的课后练习，但学习到中后期，乐谱难度逐渐加大，对于少儿在弹奏过程中的要求也逐渐提升，少儿可能会因为达不到曲目练习要求而放弃学习。对于复杂曲目的理解与弹奏与少儿识谱能力关系密切，由于缺少基础乐理和视唱训练导致少儿识谱能力差。除了教师的教授外，乐谱上很多内容都需要学生通过自己的理解能力去表现。所以少儿可以通过学习乐理与视唱练耳知识去分析乐曲中的音乐律动等信息，进一步提高少儿对于乐器学习的兴趣最终达到自主学习的教学目标。

三、基本乐理对少儿乐器学习的重要性分析

基本乐理学习是各类音乐学习的入门课程之一，通过学习乐理知识学生可以了解到音樂的性质，基本要素，以及音与音之间结合的基本问题，并形成个人的音乐素养，这类音乐素养的形成也是少儿学习乐器演奏所需具备的基本素质。在乐器演奏教学的过程中常有些学生掌握不好节拍与节奏的关系，无法准确弹奏出乐谱所示内容，但自己对于这些错误却浑然不知，需要依靠老师的指导才能完成曲目的练习。还有部分学生对于音乐乐谱中的术语和记号的具体含义理解并不透彻导致在演奏乐曲时只表现基本音高及节奏，却无法表现出音乐的速度以及音乐力度变化，使演奏出的乐曲缺乏最基本的情感与韵律美，所以作为一名音乐学习者和音乐演奏者，必须要扎实掌握乐理知识，乐理知识就像盖楼房时打下的地基，地基越扎实随后所能达到的层次也就越高。

四、视唱练耳对少儿乐器学习的重要性分析

视唱练耳是少儿学习音乐的必要的基础训练，视唱练耳除了要求学生掌握基本音准节奏、具备读谱能力外，还需要掌握听觉能力并运用到自己的乐器演奏中去，所以视唱练耳对于声乐以及器乐的表演都会产生直接影响。视唱练耳的教学可以划分为视唱和练耳两部分，视唱要求少儿具备识谱与唱谱的能力，这也是对于个人音乐才能的综合体现，练耳包含了对于音组、和弦、节奏、旋律的模仿试唱与听写，是培养少儿对于音乐听觉敏感度与准确度的一项重要内容，通过对视唱练耳的训练与测试也可以衡量出少儿学习音乐和乐器演奏的各类素质和基本条件是否优良，对于少儿进行更深一步乐器学习具有十分深远的影响。

音乐的本质是展现社会生活的一种艺术，人们通过音乐来反映个体的思想感情，所以音乐是对情感表达的展示以及对社会生活的反映。少儿学习乐器演奏首先应该把基础乐理知识与视唱练耳作为学习音乐的基础，无论是教师、家长或者是少儿本身都应该引起对音乐基础学习的重视，因为这些基础知识在培养学生的艺术底蕴，发展音乐听觉，训练音乐思维方面都发挥着非常重要的作用，如果少儿在学习乐器的初期能够系统学习乐理与视唱练耳的知识，那么孩子的音乐表达能力就会更强，基础知识牢固了学习便会更加得心应手，只有地基打稳固了，才能通过随后不断的学习登上音乐的高峰。

参考文献：

[1]孙虹.视唱练耳教程[M].北京：高等教育出社，2006.