学会用自然心和老师们沟通

唐银花

·关于沟通的一件小事·

说起和老师沟通这件事，我不由得想起和孩子班主任老師的一次对话。那天我和往常一样，送孩子到学校，然后看着他走进教室，坐好，拿出书本跟着讲台上领读的同学大声朗诵课文，随后我便同孩子的班主任老师攀谈起来。起初，我和老师在教室门口随意聊着，因为还要赶去上班，想着聊几句就要走的，也不敢聊太久，然而，我无意间用眼角的余光发现，孩子读书的时候不能专心，总是在偷偷地观察我们，我猜想，他大概很想知道我和老师在说什么。

于是，我将这个情况很小声地告诉老师，并提议希望老师能够帮我告诉孩子，今天我向老师夸奖他了。当然，这个夸奖要有具体的事实，不能瞎编。当即，我便想起他最近自己学会洗袜子的事情，还有之前老师告诉我说他上课不太专心，喜欢用铅笔戳橡皮擦玩的事情。和老师如此一说，老师便心领神会。

晚上，我一进家门，孩子就高兴地跑来告诉我，说老师今天表扬他了。我问：“老师表扬你什么了？”

他不好意思地低着头问我：“妈妈，是不是你告诉老师说，我学会自己洗袜子的？”

我摸摸他的头说：“当然啦，你那么勤快，会自己洗袜子，妈妈当然要告诉老师啦。”

然后，他开心地笑了，大声喊道：“今天晚上我还要自己洗袜子！”

我想，打铁趁热。于是，我赶紧接着他的话题说：“宝贝，老师今天还表扬你上课专心听讲，没有玩橡皮擦哦。”

他回过头来，半信半疑地问：“这是真的吗？”

“当然是真的，我就知道宝贝是最棒的，宝贝上课怎么可能会玩橡皮擦呢，对不对？”

“对，我上课不会玩橡皮擦的。”

以前，几乎每隔两三天就要给他买新的橡皮擦，因为都被他用铅笔戳坏了。可是，从那次之后，他果然没有在上课的时候再用铅笔戳橡皮擦玩了。

·做简单有意义的沟通·

只要家长懂得主动和老师沟通，就没有教不好的孩子。更不会存在要给老师请客送礼，希望老师“特别关照”一下自己的孩子事发生。当然，平日里对老师的正常关心是必不可少的。现在通讯如此发达，没事的时候，给老师打个电话或发个短信问候，逢年过节的时候发个邮件、寄张贺卡等等，这些看似微不足道的小事情，往往最能打动人心。对此，我是深有体会的。我的邮箱里，一直静静地躺着几张贺卡，有些是好几年以前的了，我一直都舍不得删去。偶尔，心情郁闷的时候打开来看看，心里倍感温暖。这样的温暖，我们为什么不能传递下去？传给我们可爱的老师们呢？