党校党史教育教学工作的改革及创新方向研究

杨文敏

摘 要：党校党史教育工作者需要时时谨记自己的核心任务，也需要全面认知党史教育的重要性，并与时俱进，改进党史的教育环境，有效提升党史教育教师的专业素养和素质，努力建设党校党史的教学队伍，不断革新党史的教学方式，创造革新党史的教育活动，提升党校党史教育效果。

关键词：党校党史 党校教育 党史 教育改革 创新方向

中国共产党党史是我国人民的奋斗史、革命史，也是斗争史和建设史。党史在每个不同的阶段都是中国共产党领导之下百折不挠、奋勇向前的中国人的真实写照，是我国人民不断艰苦奋斗、不屈不挠、顽强拼搏的创业历史，它是中国民族伟大的、宝贵的、不可多得的精神财富，也是促进中国实现伟大事业繁荣发展的重要来源，它是一个强大的、用来实现中国梦想的动力。作为党校党史的教育工作者，要坚持不懈地改进和革新党史的教育活动方式和教育内容，提高党员干部和群众热爱党和热爱祖国的自觉性，为实现民族伟大复兴贡献出属于自己的力量。

一、党校党史教育的重要作用

作为党史教育工作者需要认识到党史教学在党校培训中的重要位置，清晰地了解、掌握新时代、新思想的核心脉络，锻塑党员和党员干部的党性，培养出优秀的党员干部，为经济社会建设添砖加瓦。通过党史教育，可以让党员干部从中汲取思想精华，深刻地认识到中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。通过党史教育，向党员干部展示民族危亡时期的共产党人敢于担当的气魄，社会主义建设初期党员干部敢于愚公移山的信念等，充分激发现代党员干部的使命感，努力学习、勇于继承我党优良传统，在将来的社会建设伟大征程中敢为担当、敢为人先，勇于担当。通过党史教育，重温我党各个阶段中出现的先进英雄模范事迹。

二、党史教学的现状

目前党建工作面对着全新、复杂的挑战，党校是我党党史教学和科研的主阵地，要深入研究，为党建工作提供信息和参考。而在这个新时代，党员干部的素质培养和党史教育都面临着更新的问题。在当下，党员干部的主要群体有着巨大的改变，随着党员干部的知识水平和学历层次的提升，党员中大部分都有比较厚实的实践经历，也有比较突出的理论水平和某些专业技能，希望通过在党校的学习寻找到能够解决问题的合理办法和思路。从这个角度来看，党校党史教育需要有新的教学手段，这就要求党史教育工作人员在教学上多研究，提升党史教学课堂质量，进而适应党员干部教学培训面对的新挑战。让党史研究发挥学科优势，挖掘多年沉淀的经验和科研方面的潜力，为多方面提供更有价值的研究成绩，已成为当下党校党史教学中不容忽视的问题。

三、党校党史的改革方向

（一）党性教育课中强化党史教育

在党校教育的科目中，党史教育是对党员干部实施党史教育的重要载体，加强党史教育让学员能在其中汲取营养，更加全面深入了解我国的革命发展历史、中国共产党的发展史，明白中国共产党人在长时间的革命历史和建设过程中始终毫不怀疑且坚定的初心和使命，受到前辈十分感人的事迹的激励后，能够更加积极地投入新时代中华民族的伟大复兴，为实现中国梦努力奋斗。

（二）提高党性修养

随着我国改革开放的深入，社会发展情况和人文发生了非常巨大的改变，广大党员干部的思想受到多元价值观的庞大冲击，有部分党员干部没有坚守住信念，思想受到腐朽观念的诱惑，渐渐地在这种冲击和腐朽观念诱惑下迷失了方向，思想被腐化。党校中的党史教育课的目的正是帮助学员在多元化价值观社会思潮的冲击下坚定党的理念和政治立场，也是让学员不忘初心、牢记使命的重要手段。党员通过党校党史教育的过程中，从我党的奋斗和发展历史中汲取相应的经验和教训，有效强化自身的素养，提高自身党性修养。

四、黨校党政教育创新路径

（一）党史内容具体化

我党的工作中有一项重要原则，就是遵循理论和实践相结合，党校理论课若是离开中国共产党革命实践的历史，只单纯进行理论宣讲，课程就是干瘪无味的。中国共产党的奋斗史是我党党史的重要构成部分，把我党党史中的具体革命实践与马克思主义的理论相互结合，这样不仅让课堂内容更灵活，也更有具体内容，同时还能极大地增强相应理论的说服力。比如，对我国社会主义建设的艰巨性这一课堂教学的时候，若是仅仅进行理论的宣讲就会造成课堂课程的枯燥。在这个课堂中加入我党党史的具体知识，用共产党人长久以来奋斗的革命历史作为授课主体，不但使理论更加丰满，还能让学员生动地感受到艰巨性。中国共产党带领我国人民进行革命，争取整个民族获得独立的奋斗历史中，不但有侵略者的重重阻碍，还有当时军阀、独裁者的围剿。那时我党进行万里长征，用艰苦的、跨越性大的战略转移来保存我党有生力量、革命的火种。无论是中国共产党领导人民进行革命的时期，或者在带领我国人民在社会主义建设时期，从来都不是风平浪静的，是有很多问题和阻碍需要去解决和处理的，这些困难和难关都说明了社会主义建设是无法一举而竟全功。通过党校党史的教育，让党员干部回顾我党的奋斗历史，也能让新时代的党员干部更深入地理解党的理论知识。

（二）通过党史教育基地展开教学

我党奋斗的历史有很多都保存于各地的纪念馆、烈士陵园、名人故居、遗址等。在党校的理论课中的党史讲解，不能仅仅把课堂限制在教室内，需要突破空间的限制，深入党史教育基地的真实、具体的空间里，去探访名人故居，沉浸在历史环境了解我国早期的中国共产党人各种成长历史;在革命纪念馆中通过详细的图文资料和历史文物全面地了解中国的革命;走进烈士陵园，从中思考中国共产党人在革命历史中的伟大牺牲。通过我党的党史教育教学，充分利用党史教育基地的作用，让党史教育在感人的氛围中潜移默化地影响学员，使党史教育充满感染力。

（三）让党史亲历者展开党史教育

由于在新时代下的党员并没有经历革命斗争以及社会主义建设初期的苦难，也没有对我党奋斗的历史具有直观、直面的认知。但在现实中，有着大量的那段艰难时期走过来的党史见证者，还有一部分亲历者。所以，在党校党史教育过程中，应该积极发挥党史亲历者的作用，有效提升党史教育水平。让党史亲身经历的人在党史教育课堂中自述那个年代亲身经历的事情和困难，能够为新时代下的党员干部打开学习党史的新视角，让党史教育走出课本走入课堂。党校党史教育工作者也能够带领学员去访问党史经历人，与党史亲历者面对面的沟通，在这种具有人文气息的教学活动中，让党史教育有温度、有人气、有历史，使党史教育深入人心，提高教育的有效性。

（四）通过现代化手段进行党史教育

在现代社会中，信息技术发展已经非常成熟，作为党史教育工作者要合理运用远程教学网络，利用网络在线教学、网上监控、网上直播等新的教学手段，让教学和科研共同发展。在这个过程中不仅要重视党史教学创新性，也要侧重党史教育中科研成果的革新，争取让党史科研成果提供更有效的参考。

五、结语

总而言之，党校党史教育是我国众多人民的托付，是我党给予的重要职责，也是我党的党史的传承。在当下，世界局势呈现出多极化、多元化的新形势，党校的党史教学就愈发显得重要，所以我们必须紧跟时代脚步，与时俱进，随着时代的变化，不断地对党校党史教育教学工作进行改革及创新。

参考文献

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