试论基于新标准的大学生体质健康测试网络平台构建

摘 要：在当前的大学生发展过程中，教师们不仅要注重提升学生的专业能力以及对专业知识的了解掌握能力，同时也应该关注学生的身心发展，注重培养学生健康的身体以及健全的人格。因此，在日常教学的过程中，对学生的体质健康进行监测就成为教师们需要重点关注的问题。基于此，本文将对如何在大学生体质健康测试的过程中构建网络平台进行分析。

关键词：新标准；大学生体质健康测试；测试网络平台；构建平台

一、 前言

近年来，随着素质教育理念的不断推进，培养大学生的身体素质以及心理素质逐渐受到了教师们的广泛关注。在大学生的生活中，对其体能进行检测评定，不仅能够推动学生的综合发展，同时也能够推动学生身体的健康成长。同时在新时期的教学环境中，结合网络技术开展教学活动，能够有效保证教学的质量，降低教师的工作压力，因此将其与体质测试进行结合，也成为教师们需要加以关注的问题之一。

二、 大学生体质健康测试网络平台构建的系统管理策略

（一） 保证测试的真实性

在大学教育的过程中，对学生的体能进行测试是一项比较重要的活动。测试所得的数据不仅会对学生的体育成绩以及综合成绩形成直接的影响，同时也会作为一项参考数据被收录进国家大学生身体素质档案中，以帮助国家教育部门对大学体育教育的内容以及机制进行合理的改革。

通过调查显示，在当前多数高校中，都存在这样的一个状况：很多负责测量学生体质健康的教师都是体育教师，而这部分体育教师并没有意识到这一活动的重要性，甚至会将这一任务交由班级中的学生来操作，学生之间相互作弊，从而使得整体的数据会存在较大的偏差。因此，在现代化的检测过程中，教师们就应该上报学校，引进完善的检测设备以及调查设备，对参与检测的学生身份进行严格比对，保证测试的真实性。

（二） 保证测试的完整性

在当前的高校体质测试过程中，很多学校所采用的机制仍旧是“无纸化”测试，在这种模式下，倘若教师们没有保持高度的重视，就很容易使得数据存在一定的“安全隱患”，比如数据丢失以及数据更换等等。换句话说就是，当网络出现不稳定或是测试服务器出现故障时，倘若教师没有及时地注意到这一问题，正在参加测试的学生数据就会出现无法录入，甚至会对后续所有学生的测试数据造成影响。此外，倘若教师对丢失数据的学生进行重新检测，也会耗费大量的时间以及资源。因此，教师们就需要加强对以下几点内容的关注：首先，在构建测试平台的过程中，教师们一定要提升警惕性，严格管控检测设备的质量；其次，在进行测试点安装的过程中，教师需要定期对信号设备进行检测以及检查，保证信号的稳定；最后，在正式开展检测工作之前，负责教师应该对参与活动的教师进行培训，使其能够掌握所有的流程，能够合理应对其中出现的问题。

（三） 做好测试监督工作

在高校大学生体质测试的过程中，长跑是一项必备的检测项目。一般来说，大学生需要接受800～1000米的长跑测试，身体素质一般的学生在测试完这一项目后，通常会出现呼吸困难、头晕等不适症状，因此部分学生就会存在一定的“侥幸心理”，会趁教师不注意少跑、替跑，甚至会故意谎报身体不适而躲过测试。因此，在具体的测试过程中，教师们就可以对跑道进行测量，在等距的节点上安排监督人员，以保证测试的真实性；其次，在正式开展测试工作之前，教师需要对大学生的基本体能进行检测，以确定学生身体是否真的不能够进行长跑，在保证学生身体健康的基础上，对测试的真实性进行保障。

（四） 做好测试备份工作

在测试过程中，所有的数据都会直接地被电子系统收录，倘若没有进行备份，数据就会面临丢失的问题。因此，在具体的工作过程中，教师们应该随身携带容量较大的移动硬盘以及备用电池等设备，保证测试设备持续供电，不会出现死机，并随时将数据拷贝到硬盘中，做好备份工作。

三、 大学生体质健康测试网络平台构建的系统设置策略

（一） 系统应该具备一定的维护功能

相较于传统的测量模式来说，网络平台测量大大地降低了教师的工作压力以及工作负担，同时也能够有效提升测量的真实性以及准确性。但是，电子系统通常都会出现自动更新的情况，当其进行更新，其中的数据就会存在一定的安全问题。因此，在进行网络平台构建的过程中，教师们应该注意做好相关的维护工作，提升平台系统的稳定性以及可持续性，对检测工作的开展提供积极的帮助。

（二） 系统应该具备一定的查询功能

在对网络平台进行构建的过程中，教师们不仅要在其中安装一定的检测系统，同时也应该安装一定的查询系统，保证检测教师以及数据管理教师能够及时地调取学生的特质检测档案，方便学校的管理以及教育局的核对。同时在此过程中值得注意的是，在赋予教师们查询权利的过程中，构建网络平台的技术人员还应该在其中设定密码系统，并保证只有负责教师以及参与教师能够进入到系统中，对系统数据进行浏览或更改，以此保证信息的安全性。

（三） 系统应该具备一定的人性功能

对于体能检测网络平台来说，为了保证信息的安全性，教师们可以安装密码系统。但同时，教师们也应该安装一些具有服务性的系统，比如通过教务系统平台，学生们可以了解自身的体能检测结果，能够对自身存在的问题进行了解。此外，在此系统中，教师们也可以通过网络“客服”功能，为学生提供与提升体质相关的建议，以推动学生身体素质的稳定提升。

四、 结论

综上所述，近年来，随着社会的不断发展，以及网络技术的不断提升，我国青少年的业余生活逐渐丰富，但是在这种环境中，大部分学生都会存在沉迷网络的情况，从而影响了自身的身心发展。因此，在具体的工作过程中，教师们就需要引导学生学会正确地应用网络，借助网络构建测试平台，组织学生对自身的身体素质进行测量，从而推动学生身心的健康发展。

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[4]周勇.基于新标准的大学生体质健康测试网络平台构建策略[J].高教论坛，2014（12）：107-110.

作者简介：

张伟，天津市，天津中德应用技术大学基础课部。