浅议新时代校长管理理念的创新

彭银斌

摘 要 新时代发展下，新课程标准的提出，各种教育模式和新教育理念层出不穷，课程教学与时代的共进退，要求校长管理与时俱进，不能局限于以往的管理理念，要与课程教学、教育模式革新等，共同围绕学生发展，创新校长管理理念。学校管理类型越来越多，各种教研以及实践活动的为学生创建了优质的学习环境，因此，管理类型要与新课程标准一致，倡导自主多元、合作与互动，实现德治与法治的结合，以人文管理理念创新传统校长管理，在强调校长能动性的同时，注重在管理中的自我完善，做到管理的刚柔并济和与时俱进，展现校长在学校管理中的引领作用，在办学实践中引领学校的科学发展。

关键词 新时代 校长管理理念 创新与改革

中图分类号：G623.9 文献标识码：A

1善于发现问题，实施针对性改革举措

新时代校长管理理念的创新，要基于理论与实践的辩证统一，在实践中发现问题，用理论分析问题，制定策略，从理论和实践双方向入手，贯彻人本理念，以人为本奠定新时代校长管理理念的创新基础。新时代中学校管理类型越来越多，例如法治管理、無为管理等等，基于学校的教育属性，学校教育中必须要与素质教育一样，突出教育的人文关怀，将课程的理念融入到校长管理理念中，保证教育和管理的协调统一。校长作为学校教育、管理和发展的领军人物，要引领全校教职工实施教育方针，将调动人的积极性和创造性为主，认真规划学校管理方案，要带好教职工教育改革和理念更新的头，还要以师生的发展为己任，承担学校“精神教练”的职责，以学校发展为本，师生为本，尊重师生的意见，赢得师生和家长的认可，要营造具有人文管理的校园气氛，贯彻落实素质教育和德治、法治理念，实现学校管理的革新。

首先，要善于发现学校管理和学生发展存在的问题，用理性思考反思学校管理中存在的不足，摆脱追名逐利的浮躁心态，以学校实际发展为主，认真经营学校，以师生的正当利益为出发点，培养自身的问题意识，善于发现问题，制定出符合多数师生利益的学校发展决策，为学校发展制定符合实际的策略。其次，学校管理中要注重情感教育，以诚待人，尊重师生、尊重学生，激发人的主动性和积极性，以情感人，关心教职工的工作，将学校变成一个大家庭，每逢节日，以短信平台对教师进行节日问候，且关注女性教职工，为教师提供优质的休息环境和工作制度，关注教师生活和工作上的问题，以不同的方式表达关心，并定期组织退休教师回校座谈和参与校园活动，丰富校园的人文气息。再者，要正确评价教师的工作，校长在学校管理中，要贯彻落实“念人之善，扬人之长，帮人之过”的原则，深入到一线工作环境中，肯定教师的付出，并对有过失的教师进行私下帮助，掌握教师的教学能力和教学风格，以私下和公开听课等方式，从学生学习反应评价教师的教学工作。对教学能力不强的教师，先核实情况人然后私下让教师跟班学习，并通过教师培训机制，帮助教师逐步提高教学能力，尊重教师的发展，并给教师改进和提升素质机会，以宽容的态度，为教职工营造家庭氛围，促进学校的发展。最后，要建设先进的校长文化，在学校管理中尊重、信任和公平地对待每个教师，与教师进行亲密互动，树立为教师服务的思想，关注教师的发展，实现管理思想和行动的统一。

2构建学习型教师队伍，与时俱进引入新管理理念

新课程标准下，传统教师教学模式无法适应新时代的要求，因此学校管理中要突出教师管理工作，将技能传授、能力培养和学生德智体美全面发展为己任，注重三维一体的管理模式创立，适应新时代的教育管理模式，创建学习型组织为学校今后发展塑造一支学而不厌的教师队伍，把握好前沿教育理念，提高教师的创新意识，更新教师的教育理念，做到教师教学能力和教学理念的与时俱进。首先以学带学，构建学习型组织，校长要引领教师学习，组织好各项学习活动和构建进修培训机制，学校除却校报以外，还要订其他教育期刊，并结合新时代的新媒体软件，定期结合短信平台，在微信公众号上进行资源推进和在线互动，利用好教师碎片化的空闲时间，坚持以线上或者是线下的形式，每周展开一次行政会、例会的学习制度，认真管理落实党的两学一做教育常态化思想，积极参与各种省市内举行的岗培班”、“提高班”、“教研班”，提升自我管理能力和丰富管理知识的同时，提高教师的学习积极性和主动性，促使教师不断完善和提升自我能力。其次，要制定进修培训和校本学习的价值，鼓励和组织教师参与到省市教育部门的各种进修培训班，不断为教师能力提升提供合适的机会，督促教师尊重每一次学习机会。在校内，每周要组织一次学习研讨互动，定期举办班主任经验交流和教学经验交流会，开拓教师的教学视野，激发教师的学习热情。

此外，对学生也要积极展开各种学习活动，拓宽学习途径，以书画校园、体育会等多种活动，激发学生读书热情，全面提高学生学习积极性。学习型组织建设中，学校要为教师营造优质的教学环境， 便于教师在日常工作中处理好学习与教学的关系，确保教师在发展中不断提升自我，校长要起到带头作用，积极参与到各种学习型研讨活动中，提高教师对各种活动的重视，从而进一步营造学术性校园环境，展开学风建设。

3结语

综上所述，新新时代校长管理理念的创新，要贯彻落实法治和德治的思想，校长要在管理中起到带头作用，引领教师学习和校园管理工作，尊重师生，善于发现问题，进一步将人文理念融入到校长管理理念中，实现新时代校长管理理念的创新。

参考文献

[1] 练兴万.浅谈新时代下校长的管理理念[J].广东职业技术教育与研究，2018（01）：5-7.