公共图书馆少儿阅读功能拓展研究

张万财

摘 要：随着我国公共文化事业的高速发展，公共图书馆少儿阅读功能拓展情况存在诸多问题，本文旨在通过对其发展概况和问题的分析和阐释，相关拙见希望对公共图书馆事业的发展有所裨益！

关键词：图书馆 少儿阅读 对策

中图分类号：G203/G251.5文献标识码：A文章编号：1003-9082（2019）05-00-01

一、我国公共图书馆开展少儿阅读服务存在的问题

1.服务拓展相关理论欠缺，可操作性不强

我国公共图书馆少儿阅读服务工作起步晚、起点低，而且少儿阅读服务在公共读者群阅读服务所占比重较低，学界和图书馆对该领域的重视度和关注度不高，部分理论可操作性不强。

2.馆藏、基础设施、人员队伍、资金投入等相对较少

主要原因有两个：一是图书馆自身对少儿阅读服务专业化的认知不足，重视不够;二是资金投入相对较少。我国公共图书馆公共运行经费主要依靠财政拨款，但是有些地方尤其是基层并未列入政府财政预算，或者虽列入预算但比例很少[1]。国家虽然对文化建设日益重视，但相比其他行业或部门，经费拨付存在主观随意性，且一般只能满足公共图书馆的最基本工作需要，对于专业化的少儿馆基础设施建设、专业化人才队伍的招聘及培训、专业化采购和馆藏建设等额外支出也就杯水车薪，甚至无形中会增加公共图书馆的资金负担。

3.服务对象需求与服务馆员综合素养之间的矛盾

据我国第六次人口普查数据，0-18岁未成年人数量达到近3亿，占总人口约22.5%[2]。少儿至少也有近1亿多，与此成鲜明对比：我国公共图书馆馆员数量极为稀缺。另据统计，“29所图书馆学本科教育机构每年1000多位的毕业生无法满足全国超过5000所各类各级图书馆对专业人才的基本需求”，此外，还有不少人才流向事业单位、政府机构等其他机构和行业，使得原本就供不应求的图书资料专业毕业生局面更加严重。作为公共图书馆少儿馆的馆员，除了要掌握图书资料的基本知识，还要针对少儿的注意力易分散、好奇心強、好动易闹等心理特征和成长特点，对学前教育、工艺手工、艺术美术等基本知识和常识有所了解。所以，少儿馆馆员必须要更有耐心、爱心、细心、童心和责任心，这也是导致少儿阅读服务对象需求与服务馆员综合素养之间产生矛盾的重要原因之一。

二、我国公共图书馆开展少儿阅读推广服务的对策

1.加快完善公共图书馆理事制度改革

公共图书馆理事制度需要听取专家和社会人士对公共图书馆相关服务情况的意见，并且多渠道、多方面尽可能获取最新最全的读者诉求信息。

2.积极构建“图书馆+企业”新型发展模式

第一为保证馆藏资源的丰富和更新，公共图书馆必须寻求出版商、经销商类文化企业合作，对每月或每季度购买馆藏，定期剔除绘本等各类图书时酌情减去中间环节，直接建立合作关系。例如：举办各类图书展销采购会、每年图书需求座谈会、二手图书馆藏回收等活动。第二为丰富公共图书馆少儿馆活动，可以与企业、新闻媒体广泛合作，开展由公共图书馆主办、企业赞助、新闻媒体广泛宣传的各类少儿活动。这样有利于增强企业的文化使命感和社会责任感，提高企业的社会知名度和深层文化内涵，而且也能解决少儿阅读推广资金短缺的问题。

3.完善全域公共文化资源共享和交互平台建设

我国公共文化服务资源有博物馆、科技馆、文化馆等。为实现公共文化资源合理利用，充分发挥各自优势，各文化事业单位可形成联盟或者“文化大服务圈”，共享空间资源、网络资源、基础设施资源、人力资源、创意资源等。如：武汉公共图书馆联盟、深圳“10分钟文化圈”、广州“15分钟文化圈”等项目。还要加强与民办绘本馆互惠互利合作，实现经济效益和社会效益有机结合。

4.建立公共图书馆少儿馆服务馆员“回炉”培训制度

《公共图书馆宣言》将图书馆馆员定义为图书馆用户和馆藏资源之间的能动的中间人[3]。因为少儿馆服务馆员作为图书馆馆员的重要组成部分，必须接受完整的图书馆学教育，图书馆馆员的“再教育”或“回炉”的继续教育，又是改变和破解现有各级各类公共图书馆人才队伍发展和提升的“桎梏”的有效途径和重要方法。

5.加大微信等媒体宣传力度

当今时代，互联网等对公共图书馆传播速度和影响力十分巨大。2019年是我国全民阅读11周年，央视推出了《中国诗词大会》《朗读者》等一系列节目，取得了极好的社会反响。“朗读亭”的正式运营，广州、杭州、上海等地的图书馆也纷纷效仿建立“朗读亭”，社会上掀起了用声音传递文字的力量，传递全民朗读的“热潮”。上海图书馆的“上海之窗”在全球6大洲66个国家和地区的138家机构开设“上海之窗”，通过官网、微博、微信等媒介平台成功构建了世界性的图书馆网络。

6.加强少儿馆基础设施和特色馆藏建设

公共图书馆应设立活动区、借阅区、观影区、哺乳室、儿童厕所、无障碍电梯等专门区域专供少儿体验阅读服务，以免“吵闹”打扰图书馆内其他读者开展正常阅读。另外，少儿馆特色馆藏不能仅限于传统的纸质和电子读物，种类要相对广泛，公共图书馆采购少儿馆馆藏时要“重种类轻数量（指种类、内容、材料方面）”、“重质量兼特色（指质量、安全、益智方面）”、“重服务兼特殊（指少儿阅读服务、残障特殊群体、看护人员方面）”，可以为少儿馆读者提供更加利于成长的环境和条件。

结束语

综上所述，公共图书馆少儿阅读功能拓展必须正视目前公共图书馆少儿阅读推广中存在的问题，加快完善公共图书馆理事制度改革、积极构建“图书馆+企业”新型发展模式、完善全域公共文化资源共享和交互平台建设、建立公共图书馆少儿馆服务馆员培训制度、加大微信等媒体宣传途径力度、加强少儿馆基础设施和特色馆藏建设等多措并举，才有利于更大程度的发挥公共图书馆的“以人为本，服务社会”的宗旨！

参考文献

[1]谌立新：创建公共图书馆服务体系的基本经验及启示[J].四川图书馆学报，2008，26：2-55.

[2]全国第六次人口普查数据：[EB/OL][2017-02-10].中国2010年人口普查数据—全国分年龄、性别人口口：http：//www.stats.gov.cn/tjsj/pcsj/rkpc/6rp/indexch.htm.

[3]公共图书馆宣言[J].图书馆学刊，1996，06：41-45.