当青春期撞上高考季

沈东星

时光匆匆，三年的中学美好时光进入尾声，这帮青涩的少年已经有了成熟的韵味，不仅长了知识和才气，而且身体发育渐趋成熟，女生懂得了收拾打扮，男生开始怜香惜玉。这片宁静的沃土顿时充斥着一股荷尔蒙的味道。每到毕业季，早恋问题一直都像牛皮癣一样顽固，令班主任头疼不已。如何对待中学生的早恋现象，有思想认识问题、也有教育方法问题。有人不想管，认为中学生已经进入青春期，谈恋爱是正常现象、可任其发展;有人不敢管，怕弄得不好“出乱子”;更有甚者，不但不管还持同情支持态度。我认为：性早熟是正常生理现象、不可能也无法阻止，但必要的引导和教育绝不可或缺。否则，会造成更大的伤害，甚至影响孩子的终生健康和发展。这次，小白的早恋更是让我痛苦不已。那种心痛堪比农民伯伯辛辛苦苦忙了一个盛夏种的大白菜，在即将进入收获季节被猪拱了。你可知道那是小白啊——我们年级第一，我精心培养准备考取北大的种子选手。

事情不得不从两年前说起，我班的小悦悦同学长相清秀、多才多艺、温文尔雅、透着香气，高一刚组建这个班级，班里好多男生都被她迷倒了，追求她的男生多如夏夜之娃。勇敢的男生使尽浑身解数套近乎、献殷勤。功夫不负有心人，没出两个月，我们班的街舞王子在众多追求者中脱颖而出，捧得芳心。他们玩嗨了，可我这个当班主任的一点都高兴不起来。高中生活才刚刚开始，这种风气要及时遏止，否则，这个大一班会被我带成“大一钻”不可。

我花费了很多心思设计了一堂班会课：《早恋的危害》，以大量的事实、从各个层面指出了早恋的危害性。在结束的时候，我特意忠告那些蠢蠢欲动的孩子，尽早放弃这种稚嫩的想法，全身心投入到学习中去。班风逐渐好转了，但他两人的恋情持续升温，我一直伺机解决这个问题，但苦于找不到好的切入点。期末考试成绩出来了，街舞王子的名次一落千丈，从前十退到了三十多名，我深知街舞王子的优点——好胜心强。周四小自习课上，我单独约他谈心，让好好反思、找出学习大幅退步的原因。其实，退步的原因他和我都很清楚，可他就是绕弯子、找托辞，避开要害而不谈。半小时后，我精心设计的这场对决终于将他逼进了死胡同。在我的一番感召之下，他哭了、醒悟了、长大了，慢慢地走出了这片“沼泽地”，我班从此也平静了许多。

可是好景不长。记得那是仲夏的一个午后，晚饭过后，我出门遛弯，一对熟悉的身影从我眼前一闪而过，回头一看，男女主角都是我们班的。这次的女主角依然是小悦悦，但“男一号”换成了小白。我心里顿时咯噔一下，直觉告诉我这次惹上大麻烦了，事情的进展逐渐证实了我的猜测。小白是个聪明的孩子，或许能够处理好学习和恋爱的关系。在高二的几次考试中。小白的成绩一直稳居年级第一，比第二名高出四十多分，小悦悦的成绩也算正常。我就佯装什么也没发现，可担心从未消退。两人的交往越来越亲密，最后演变成了亲密无间，早接晚送已经成了小白的“例行工作”。高三建标考试成绩出来了，小白除了理综成绩好以外，英语和语文成绩平平，数学和最高分有35分的落差，排名退居年级第二，我悬着的心碎了。他可是尖子生，失败的案例告诉我，一旦处理方式方法欠妥将会带来灭顶之灾。

于是，我采取了比较稳妥的办法“先栽篱笆墙，再扫芦苇荡”。我找他分析成绩滑坡的原因、旁敲侧击地提示他，当“鱼和熊掌二者不可兼得时，应当舍鱼而取熊掌也”。他对我的提议不反对但也不赞成，我将事情挑明让他自我反省、自我调节和处理。一周过后事情没有任何好转的迹象，逼着我横扫芦苇荡了。在周一的晨读期间，我召开了临时班会课，做了两件事情：第一，将小悦悦和他同桌的座位向前调整了三排，让他和小白只能目视;同时，含蓄的警告当事人：“老板”很生气，问题很严重，该到注意交往分寸的时候了。第二，做了一场有关学业与爱情冲撞的演讲。列举了他们的一对师哥和师姐，从初中到高中毕业苦恋五年后考入了同一所大学。但入学不到两个月便分道扬镳，原因是女孩喜欢上了别的男生。以此告诫同学们，中学阶段的爱情是多么的不靠谱，不必浪费大好青春。列举了马云和刘强东等商界精英凭借自己的才华和不懈努力创造出的一个个神话，刘强东凭借着自己卓越的才华赢得了奶茶妹的芳心，大丈夫何患无妻？用诸多实例告诫同学们：龙之子要有理想和报复，不能陶醉于儿女情长。

两周多过去了，小白又回到了那个青涩如初的状态，匆匆忙忙走在上学和放学的路上，戴着耳机享受着另一种轻松和解脱。这次月考结束了，小白以681分的总成绩稳居年级第一。渐渐的，他回到了从前的自我。小悦悦也在学习上更加努力了。

事情虽然过去一年多了，他们都已考入了各自理想的大学学习，但留下了很多值得我反思的插曲和回忆。在处理中学生早恋问题上要做到三早一不乱。第一，早教。青春期的教育绝不能滞后，要提前打预防针，只能疏不能堵，要通过励志故事和身边的人或事进行引导教育;第二，早发现。只要及时发现，就可以将早恋消灭在萌芽状态，把對班级和个人的影响降到最低，这是上上策;第三，早“治疗”。一旦发现早恋成为既定事实，不要慌乱，也不要用简单粗暴的办法强行制止。在解决问题之前更要注意给他们保密，不可当众揭穿。要抓住早恋其中一方的薄弱点作为突破口，正面教导，使其主动退出。同时，在早恋问题上绝对不能猜疑，没有确凿证据就不能乱点“鸳鸯谱”。

中学生性意识已经萌动，普遍表现出他们特有的情感体验——对异性的向往，有的已走向更深层次的发展，并且带有普遍性。中学生身心发展尚未成熟，无法很好地处理感情与学习的关系，所以早恋大多都会影响或伤害学他们的健康成长和发展。如何有效的处理中学生早恋是当今校园中亟待认真研究和探索的课题，也是我本人今后从事班主任工作的一个研究方向。