民办高校就业服务现状调查及对策

摘 要：随着社会不断发展，改革不断深入，产业不断升级，社会对于人才的需求越来越迫切，高等学校每年向社会源源不断输入人才。民办高校已成为高等教育的重要组成部分，如何提高就业质量，全方位做好就业工作已显得尤为重要。对民办高校目前的就业服务进行调查，为改善就业服务工作和提高就业质量奠定基础。

关键词：民办高校；就业服务

一、民办高校就业服务的重要性

（一）提升民办高校毕业生就业质量

在教育部2018年6月14日公布的《全国普通高等学校名单》中，全国本科院校一共有1243所，其中民办本科学校有417所，占比33.5%。如今，民办本科教育已经成为高等教育的重要组成部分，民办高校学生的就业问题也成为社会关注的重点。全方位做好民办高校就业服务工作，帮助学生提高就业竞争力，从而提升就业质量。

（二）提高民办高校社会声誉

毕业生的就业质量是检验一所民办高校教学质量的重要方面，同时也将影响民办高校的社会声誉。提升就业服务质量可以更好地幫助民办高校做好毕业生就业问题，同时赢得用人单位的认可，从而不断提高民办高校在社会上的声誉。

二、民办高校就业服务现状

（一）毕业生对民办高校相关就业服务反馈（以文华学院2018届毕业生为例）

根据文华学院2018届毕业生就业质量报告显示，毕业生对于学校提供的就业指导满意程度大于不满意程度，总体满意度较高。在毕业生对所提供的就业指导不同方面的重视程度评价中，专业技能培训占61.69%，实习或者社会实践机会占54.14%，与企业现有员工沟通交流占38.31%。2018届毕业生对学校开展的相关就业服务整体较为满意，其中，对于职业规划指导，10.96%毕业生很满意，32.23%的毕业生满意；对于创业教育指导，10.77%毕业生很满意，30.11%毕业生满意；对于就业指导，11.6%毕业生很满意，33.7%毕业生满意。从毕业生对于学校提供的就业服务满意度来看，学校在相关就业服务方面还存在很大的提升空间。

（二）民办高校就业指导缺乏系统性

民办高校就业指导内容往往局限于宣讲就业政策、就业形势、简历制作、面试等就业技巧，这些多属于理论知识，而轻实践经验，因此实效性和针对性有限。就业指导开展形式较为单一，民办高校就业指导通常通过慕课、讲座、系会等形式开展，属于团体辅导，相对应就业辅导需求不同的学生，效果往往是不明显的，不具有针对性。民办高校就业指导工作更大程度上局限于事务性工作，比如就业单位联系、就业信息提供与发布、就业手续办理、校园招聘活动安排等。

（三）就业指导老师缺乏相关理论知识支撑

民办高校开展就业指导多以辅导员为主，大部分辅导员自身缺乏专业的就业指导理论知识，同时是通过自学然后再向学生讲述，因此开展的相关就业指导就会显得比较浅显。对学生而言，所获得的有效信息也是有限的。部分民办高校较为重视辅导员相关就业知识培训，推荐辅导员参加相关培训班，由于相关培训班时间较短、形式单一，辅导员获得的相关就业指导知识有限。

三、改善民办高校就业服务对策

（一）完善就业服务体系，丰富就业指导内容

就业指导内容多样化。就业指导中心所提供的就业服务除了要提供相关招聘信息、组织开展校园招聘会，还需要增加职业能力测评、就业心理咨询、就业指导一对一服务等相关内容。就业指导能够根据学生的需求进行开展，实现就业指导人性化、个性化。

就业指导更加系统性。就业指导针对不同年级学生特点进行开展，针对大一学生，开展职业规划类相关指导；针对大二、大三学生，就业指导内容应偏向于专业发展趋势、相关人才需求要求，引导学生树立正确的择业观；针对大四学生，就业指导除了提供相关就业信息之外，应侧重于求职一对一指导、帮助学生解决就业方面的困惑和遇到的问题。

就业指导形式更贴合学生实际情况。大部分学生由于缺乏校外实践经历，对于行业发展了解较少，职业定位不准确。针对学生的实际情况，加强实践环节指导，通过开展模拟招聘会等实践活动，增强学生的求职实战经验。同时，充分利用互联网资源，使就业指导工作实现跨时空，学生可以随时随地接受就业指导。学生也可以根据自己的实际情况有选择性地学习相关就业内容。

（二）增强就业指导师资队伍

建立一支专业化、职业化就业指导师资队伍，能够根据学生不同的就业需求开展多层次就业指导。就业指导老师应接受系统的就业指导培训，掌握相关的就业指导理论知识。同时，就业指导老师应定期深入企业了解相关行业发展动态，企业人才需求，通过实地考察搜集资料，然后将最新的行业动态带给学生。

（三）增强校企合作，拓宽就业渠道，提升就业质量

随着社会不断发展，改革不断深入，产业不断升级，企业发展对技术和人才的需求越来越迫切。民办高校的人才培养多以培养应用型人才为主，培养与产业行业发展需求相匹配的人才显得尤为重要。通过校企合作，可以整合学校和企业资源，将企业最新的技术带入学校，理论学习和实践学习相结合。学生在实践过程中可以学习到更多的技能和经验，对专业的理解和掌握也将全面提高。学生掌握一定的专业技能之后将会大大提高就业率和就业质量，同时也会加强学生对本专业的认可度。

通过开展校企合作，能够丰富学生的专业技能培训方式，同时增加学生实践机会，在增强专业认可度的同时，也将提高学生对于学校提供的就业指导满意度。

（四）搭建信息化就业平台，实现就业指导精准化

在“互联网+”背景下，充分利用互联网平台，建立信息化就业平台，通过平台实现就业信息跨行业、跨专业、跨地区，从而实现就业帮扶精准化。目前部分民办高校就业平台多以发布就业信息为主，就业信息传递单项化，学生只是被动地接收信息、筛选信息，在某种程度上不利于学生获取就业信息精准化。

通过搭建信息化就业平台，将学校就业工作需求、学生特征和用人单位信息进行整合，通过设置职位模糊查询实现职位信息精准化，学生根据自身兴趣和求职意向进行职位搜索，从而提高求职成功率。利用信息化就业平台提供生涯指导服务，为学生提供科学的性格测试和职业兴趣测试等，学生通过相关测试为制定职业规划打下良好基础。

在信息化平台上开设网络课堂，通过开展网络课堂实现随时随地开展就业指导，学生可以通过平台学习相关就业课程。学校就业指导老师和用人单位一起制定教学内容，并录制成慕课，从而实现就业指导共享。用人单位的加入可以将最新的行业发展趋势带给学生。

搭建就业指导微信平台。在新媒体时代，微信平台深受大学生喜爱，借助微信平台的优势开展就业指导，从而使就业指导更加立体化和层次化。根据学生需求分模块丰富微信就业指导平台。微信就业指导平台可以包括毕业生事务性工作流程详解、面试礼仪、简历制作、求职经验分享、考研或出国经验分享、资格证书考取、生涯规划等内容。在微信平台上可以邀请校友和企业HR加入，校友既了解母校培养模式，又了解行业发展状况，可以为学生提供更具针对性的就业岗位信息。通过企业HR，学生可以进一步了解职场环境和准则，帮助学生提前养成职业素养。

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基金项目：文华学院信息学科就业服务质量提升的有效途径（编号：j0900740908）。

作者简介：李萍（1988.03- ），女，助教，河南南阳人，现就职于文华学院，研究方向：高校思想政治教育。