刘井玉
【摘要】 随着新课 标的不断实施,人们对于小学生阅读能力越来越注重,但是目前来看,小学生阅读能力仍然较为低下,并且在阅读中也存着着一定的问题,对小学生阅读能力低的原因进行分析,并且提出一些切实可行的解决方法。
【关键词】 小学生 阅读能力低 原因分析
小学生的阅读能力是整个小学学习过程中最为重要的能力之一,是语文教学的主要目的之一,因此培养小学生的阅读能力对于小学生来讲非常重要,也能够反映出小学语文的教学质量的高低。读书能够增加小学生的见识,对于未来也有着很大的帮助,能够影响着学生的全面发展。
一、小学生阅读能力低的原因分析
1.学生识字量不足
识字量的多少是影响学生阅读能力的一项非常重要的因素,如果学生的识字量不够,就会导致学生在进行阅读时会遇到较多的困难,降低小学生的阅读兴趣,最终导致小学生的阅读能力的降低。对于小学生来讲,其大多数的知识都是依靠教师的讲解或者从课本上去获得,但是教师或者课本上能够教给小学生的知识非常有限,学生的识字量也较少,并不能够满足学生去进行课外阅读,最终导致学生放弃阅读。
2.阅读环境较差
对于一些农村的小学生来讲,其家庭学习的环境较差,不能够给其良好的阅读环境,家长对于小学生的阅读也不够注重,一些小学生并没有良好的读物,这就造成學生的阅读能力较低。另外,小学生的阅读对象较为单一,大多数小学生的阅读对象是故事书,对于其他的一些读物很少进行阅读,这一种单一的阅读对象使得小学生获取知识的范围较为狭窄,并不能够获得丰富的知识,学生阅读能力的提升也是较为有限。
3.阅读兴趣较低
对于小学生来讲,其天性爱玩,因此在一些课余的时间里,小学生都是去进行玩耍,很少去进行阅读,认为阅读对其并没有什么吸引力,因此怎样都不想要去进行阅读。另外,在现今社会,小学生已经被各种各样的动画或者手机牢牢的吸引住,这样长久下去就会让学生对于阅读完全的失去兴趣,并且小学生不能够形成良好的阅读习惯和方法,不能够体会到阅读带给其的乐趣,因此阅读的兴趣就会慢慢失去。
二、培养学生阅读能力的方法
1.提升学生的阅读兴趣
人们常说:兴趣是最好的老师,对于小学生来讲,兴趣对于其的影响可以说非常大,因此培养学生的阅读能力首先应当要从提升其阅读兴趣开始,只有当小学生对于阅读有着足够的兴趣时,其才会去主动的进行阅读,并且利用起各种能够利用的时间,寻找各种各样不同的读物,以求获得各种各样的知识,并且能够在阅读中体会到一定的快乐,让阅读对其有着较大的吸引力,这样长久下去小学生的阅读能力就会有着很大的提升。
2.重视小学生的阅读能力
学校应当要给予小学生进行阅读足够的重视。学校可以去组织一些有关于阅读的活动或者比赛,给予学生阅读的动力,还应当要加强教师对于小学生阅读的重视,让其从思想上真正的注意到阅读的重要性,只有学校注重到阅读的重要性,学生的阅读能力才能够得到较大的提高。然后,教师也应当要给予足够的重视。在课堂上,教师应当要给予学生足够的时间去进行阅读,让学生意识到阅读的重要性,并且给学生树立正确的阅读观念。教师还可以在课堂上对学生的阅读进行一定的引导,激发学生的阅读欲望,这样来让学生能够积极主动的去进行阅读。教师还可以和学生一起进行阅读,这样能够给予学生更好的指导。家庭也应当要给予足够的重视,家长应当要给小学生一定良好的阅读环境,积极的督导小学生进行阅读,并且给孩子选择一些较好的读物,这样来提升学生的阅读能力。
3.良好的阅读方法
对于小学生来讲,其对于阅读没有较多的经验,在进行阅读的时候没有良好的方法,因此教师应当要教给学生较好的阅读方法。应当要提升学生进行阅读时的语感,让学生能够从阅读中感受到作者的情感。教师可以让学生在阅读的时候投入自己的感情,教师还应当要教给学生多种多样的读书方式,学生只有掌握多种多样的读书方式,其才能够对读书有着更大的兴趣,并且对于阅读有着一定的信心,并且渐渐的热爱阅读。
4.注重亲子共读活动的开展
虽然阅读不能改变人生的长度,但是其可以拓展人生的宽度。亲子共读不仅可以带领孩子进入知识的殿堂,而且还可以为孩子打开智慧之门。同时,亲子共读过程中,可以使孩子的诵读更有神韵,更有味道。只有注重亲子共读活动的开展,共同搭建阅读桥梁,才可以为孩子提供自由、轻松的阅读平台,使孩子们情不自禁读好书、多读书,为孩子日后的学习奠定良好的基础。
三、总结
阅读对于小学生来讲是必不可少的,并且能够让其终生受益。小学阶段对于奠定人生观也有着很大的作用,因此不管对于学校还是家长来讲,都应当要注重小学生的阅读,这样才能够更好的提升其阅读能力。
参考文献:
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