橙·信

你一定有纠结的心事无人分担，你一定有沉郁的心结无法打开，正如你也有美好的梦想与我分享。欢迎来信给西橙，我会认真倾听你的诉说，竭诚为您释疑。希望你在此生成为你自己。

数理化人才，是强国的根本

西橙：

我是一个初中老师，现在有一事揣在心里，想同你探讨一下。前一阵的新闻你看了吗？——“2019罗马尼亚数学大师赛闭幕了，美国代表队获得了三块金牌，俄罗斯代表队获得了两块金牌，塞尔维亚、罗马尼亚以及波兰代表队各获得一块金牌。中国选手的最好成绩为第15名，没有一块金牌。这是中国在奥数项目竞争上的又一次惨败。” 加上这次，中国选手已经是连续四届没拿到金牌了。

这几年，社会上一直在提倡给学生减负，我们学校早已取消了晚自修，奥赛补习也被喊停了，可是这样的结果直接导致真正有数学天赋的孩子少了一条上升的通道。因为在以前，奥数成绩在全国拿奖是可以保送名校或被优待以高考降分录取的。第二个影响当然就是上面那则新闻——中国选手已連续四届没拿到奥数金牌了。

我对此有点迷茫，不知道西橙你是怎么看的？

八九燕归来

八九燕归来：

奥赛铩羽的消息传来，国内舆论喟然长叹，好一阵恨铁不成钢——以往我们国家的数学天才们不都是秒杀外国孩子的吗？怎么这次这么惨？

其实，国外那些拿金牌的孩子，并非就是被奥数集训班打造出来的。他们更多的是以兴趣小组的形式集结在一起学习奥数的，兴趣占比很大，而且奥数成绩不会跟各类升学挂钩，孩子们的学习动机更纯粹。不但乐趣多，而且压力小，他们中的绝大多数是真的享受研究数学的这个过程，而不是像我们一贯的“奥数热”那样揠苗助长。在国外，几乎没有家长去花钱让孩子参加奥数培训，况且也没有这样的机构。在家长眼里，数学就像钢琴、美术一样，是孩子的一项兴趣而已。

至于叹惋失金的那些家长和看客，其实完全不必担心“奥数热”的退散，国家日益强大，最最需要的，就是科学技术的进步，说到底，是需要数理化人才的汇聚。就目前来看，各学校对于奥数人才的培养，完全不必波及到大部分学生，理应还给大部分学生以自由追求其他才艺的空间。但是有一定天赋的数学人才，仍然是需要各个学校和各位老师花时间和精力来专门培养的，只是形式绝不能像以往那样死板了。

西橙

语文考试，有规律

西橙：

我是一名高三的学生，马上就要高考了。我的语文成绩不好，每次都是在及格线左右徘徊，想努力弥补，却不知道从何下手，明明也在认真背诵，但是效果甚微。我的数理化成绩还可以，所以我现在十分担心高考成绩被语文拖了后腿。很多人都说语文需要大量阅读打底，才能提高理解力、扩大知识面，可是我复习的时间不多了。以我对语文的理解，总觉得是天赋范畴的一个学科，所以对此很无力。

请问，我现在开始题海战，多多刷题，会有效果吗？还来得及吗？

磨坊门口的一只病猫

磨坊门口的一只病猫：

刷题一定是有效果的。时间有限，如果用心，会总结答题规律，待到临高考时，提升个二十分，还是有希望的。

其实，语文考试中，有一些题可以通过刷题找到规律。你掌握了答题技巧，就不会觉得题目无从下手。注意，我这里说的是语文考试，不是语文。语文其实也有规律，但不是通过短期训练可以掌握的，语文水平本身更关乎人的素养和积淀。但是语文考试，却有规律可循，而刷题，当然可以刷出成绩。不过这里需要注意的是，刷题如果刷得够用心，可以让你冲上110分甚至抵达120分，但是要想突破这个分数取得更好的成绩，就需要考生本身具有较强的语文能力——依赖于大量阅读培养起来的语感和素养。

不过近几年，语文考试开始不断发生变革了，旨在考查出考生的真实水平，尽量避免用规律题送分，所以在学语文的道路上，学生们还是任重道远的。

无论如何，想要学好这一科目，终究还是要从阅读抓起。去阅读经典，去阅读成色好的文字，培养自己对文字的敏感度，能力加身，才能沉心静气地以不变应万变。

西橙