小学语文学生自主学习能力的培养

叶焕钦

摘 要：在素质教育不断推进的大环境下，自主学习能力成为一项非常重要的能力，也是小学语文教学必须培养的一种能力。学生具备一定的自主学习能力，才能实现课上和课下的良好衔接，才能解决语文学习中存在的問题，全面提高学生的语文综合能力。

关键词：小学语文；语文教学；自主学习能力

小学语文教学中培养学生的自主学习能力，应该结合学生的实际情况，选择适合学生的教育方式，通过总结学生在自主学习方面存在的问题，探讨有效培养学生自主学习能力的策略。

一、小学语文自主学习能力培养存在的问题

1.缺乏有效的引导

激发学生对语文的兴趣，是培养学生自主学习能力的前提和基础。目前很多教师仍然采用传统的知识灌输教学，导致课堂学习活动非常枯燥，课堂氛围不够轻松活跃，教师也没有给学生留出自主学习的机会和时间，学生只能被动接受知识传授，缺乏自主学习的目标和内容，没用进行自主学习活动的能力。这样不仅不利于培养学生的自主学习能力，对学生发散思维的培养也非常不利。

2.没有激发学生的自主学习意识

学生的自主学习能力，体现在自主探索语文知识的过程中，通过主动思考来解决学习中遇到的问题。目前小学语文教学主要是引导式教学，没有关注到学生的自主学习需求，教师引导学生学习语文知识，阻碍了学生自主学习能力的提高。同时，在课堂教学中教师并未设置合适的教学情境，学生参与教学活动的积极性不高，缺乏自主学习的机会，学生就很难从学习中获得成就感，对语文逐渐失去兴趣，不利于后续语文教学活动的开展。

二、小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略

1.做好引导，激发学生学习语文的积极性

良好的氛围会潜移默化地影响学生，因此教师应该为学生营造自主学习的课堂氛围，鼓励学生多看多说，即使说错了、想错了也不批评。教材中有很多内容都为学生提供了思维导向，教师应该让学生去积极探索和感知。例如小学高年级教材中，有很多课文都是描写优美景色的，也是学生平时应该多诵读的优秀文章，在讲解这类课文时，教师可以采用恰当的教学方式激发学生的兴趣，发掘学生的潜能。例如教师可以用多媒体将课文描写的优美风景展现出来，同时配上优美的音乐，使学生身临其境，然后教师可以提出：“这么优美的景色，但是我们却没有一位优秀的讲解员，这真是遗憾，有谁愿意到讲台上给学生讲述一下这样美丽的景色吗？”经过教师的引导和鼓励，再加上优美的音乐和画面的衬托，学生积极发言，很快进入到学习状态，课堂氛围轻松活跃，教学效果也很好。

2.分层指导，提高学生的学习效果

小学语文课堂教学中，有很多学生不积极发言，实际上这也体现出学生的个体差异。有的学生语文成绩较好，也喜欢表现，因此喜欢发言；有的学生语文成绩不差，但是性格内向，习惯课堂上听讲，不喜欢举手发言。语文课标也指出，语文教学要关注学生的个体差异和学习需求，尽量满足学生的好奇心和求知欲，对不同层次的学生进行分层指导，让每一个学生都能够有所提高。例如可以将学生按照语文能力的不同划分为三个层次，对于第一个层次的学生，教学中可以适当补充一些需要探索和自主思考的内容，深化对知识的理解和记忆；对于第二个层次的学生，他们的语文知识水平较高，因此要引导他们多多钻研和思考，努力向第一个层次转化；对于第三个层次的学生，应该帮助他们打好基础，养成良好的学习习惯，逐渐向第二层次转化。

3.双边教学，培养学生的活跃思维

在教学中，教师应该精心设计一些问题，通过提问对学生进行引导，让学生通过自主学习解决问题，掌握语文知识和技能，同时让学生形成发散思维。例如在《家》这篇课文的讲解中，大部分学生都能够理解文章里说的家不仅仅我们住的家，更是国家这个大家，教师可以继续通过提问引导学生形成发散思维，如“我们应该如何对待我们的家？”“我们可以为家做些什么贡献？”等，不仅能够提高学生的自主学习能力，还培养了学生的语言表达能力。

4.做好管理，维护良好的课堂秩序

自主学习并不是让学生盲目地学习，也不仅仅是追求课堂上的热闹氛围，而是要让学生发挥活跃的思维，对语文知识进行全面深入地探索。学生在思考和研究问题时，环境应该是安静的，当学生需要讨论和辩论时，教师就应该为他们创造自由的空间，因此良好的课堂秩序需要教师的完善管理。小学生自控能力普遍不强，要让学生的自主学习起到良好的效果，教师就应该让学生形成统一的认识，也就是自主学习过程中要严格服从管理和安排，认真聆听他人的发言，切忌做与课堂教学无关的事情。例如在小组讨论结束后，在小组长发言时，对于一些不认真听取别人发言的学生，教师要及时给予提醒和引导。当学生自主学习时，要提醒学生控制好声音和维护好秩序，防止出现影响他人的情况，自主学习并不是放手不管，而是需要比正常教学更加严格地管理。

综上所述，培养学生的自主学习能力，需要教师采取适当的教学方式，同时加强课堂管理，才能让学生不断深入探索，提高自己的语文水平。

参考文献：

[1]陈莉敏.构建小学语文自主学习课堂教学模式[J].基础教育研究，2016（8）：23.

[2]陈冬宇.试论小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略[J].学周刊，2016（5）：87.

[3]王宜静.小学语文自主学习课堂教学策略[J].读与写，2018（11）：25.

编辑 王彦清