班主任工作三字经

何超明

摘 要：班主任在工作中要做到“爱”“严”“明”，对学生充满爱的热情，进行人文关怀；对学生严格要求，养成自觉遵守纪律的好习惯；作为班主任，学生分工明确，处理班务透明，教育学生明理。让学生在和谐班集体里健康成长。

关键词：班主任；良好；班风

一、“爱”——心中对学生充满爱，与学生建立浓厚的师生感情

每接手一个新班级，还没见到学生，先与原班主任了解该班学生的情况，摸清每个学生的家庭情况、性格特点、学习成绩等。见到学生后，尽快记住他们的名字、外貌，能很快地叫出他们的名字，熟悉他们、热爱他们，让他们感受到。平时多与他们相处，平等地与他们交朋友；特别是学困生，更要满腔热情地去爱他们，关心他们，帮助他们树立信心。时时处处关爱每一个学生，如天气变了，提醒学生穿多一件或穿少一件衣服；对于生病的学生，就一一打电话问候安慰，并为他们补上缺的课程；对住院或生病时间长的学生，我就带班委会成员到医院或学生家中探望，鼓励他们战胜病魔，恢复健康，早日重返校园学习。

特别是任高年级班主任，五年级学生每年要到市德育学校参加社会实践活动。由于他们初次离开父母，在活动的一周时间里，学生每到晚上，就想家，想回家，有的甚至哭鼻子。我作为班主任及带队的级组长，就安慰这些学生，仔细照顾好他们的生活，给予他们父母般的关怀，与他们一起生活、学习，让他们坚持参加实践活动，并按德育学校的要求做好。这样，我带去参加实践活动的班级、年级，受到德育学校及带班的教官好评，所带的班被评为优秀排（班）。

任班主任，遇到班上有些特殊的学生，如身体残疾或发育迟缓，在学习方面跟不上等情况，我就格外关心这些学生。在我的言传身教的影响下，班上的学生也很照顾这些同学，我感到很欣慰。

遇到个别单亲家庭或困难家庭的学生，我想在经济上帮助他们，就自己买些他们需要的学习用品、课外有益书籍，以奖品的名义奖给他们，如发现他的书包烂了，就买个书包奖给他；发现他的笔没笔芯了，就奖一支笔給他等等。

二、“严”——班主任严格要求自己，要求学生做到的，班主任率先做到

如我要求学生上课不迟到，我也做到上课不迟到，甚至提前到。每天早上，我一到学校，先到教室巡查一遍。虽然还未上课，但老师到了，可以稳定学生的情绪。在扫地的同学会更积极地干，其余同学也会自觉地读书；同时，每一节课前，预备铃一响，甚至有时预备铃未响，我已到了讲台，严格要求学生安静下来读书或讲故事。这样做，既严抓了课前纪律，整顿了班风班纪，又让学生养成课前遵守纪律的好习惯，提高了课堂效率。

三、“明”——班主任的工作讲究“明”

（一）“分明”

班干部的工作分明，每位班干部都明确自己负责的工作，就按部就班做好自己负责的工作，如组长收本组的作业本；卫生委员监督值日生搞好卫生；劳动委员分课间餐，并把桶拿到指定的地方；体育委员负责整理队伍、带操等等。这些班干部日常各司其职，班中的工作就能有序地做好。班中的班务工作也做到分工分明，如班上的卫生区分工到人，每个同学负责搞一小块地，卫生监督员或班主任到场检查时，谁的那块搞得好，就表扬谁；谁的那块搞不好，就提醒其重搞，直到搞好为止。这样各负其责，卫生工作就容易搞好。

（二）“明理”

由于班主任工作日常要与学生、家长接触，要经常处理班中的大小事务，甚至矛盾冲突，所以各方必须“明理”。平时，班主任利用班会课、安全课，与学生学习各种人生道理、社会公理、思想真理，有时也结合思品课、语文课学习各种人文知识、人生真谛，让学生明理。在处理学生之间的矛盾冲突时，绝不能有所偏袒，必须依规依理，这样学生与家长才会口服心服，班主任工作才能顺利做好。

（三）“透明”

班主任工作繁琐，班中的大小事务都向学生、家长公开，透明处理。如学生的座位编排在家长中就有些敏感，处理得不好，家长就会有意见，也容易对班主任产生误会。如坐较好位置的，想长久地坐那；坐不那么理想的位置的，就盯着好位置，也误会班主任偏心坐好位置的学生，甚至以为班主任收礼了等等。我接手这个班后，一直就为如何公平公正地编位烦。后来，我经过几周时间的观察，了解学生的个性、表现，出于尊重每个学生，兼顾各方意见，我按学生的男生与女生搭配、高矮、个性、表现等几方面的结合编了位置。这次编位做到了分成四个大组，最高个子一组，次高个子一组，次矮个子一组，最矮个子一组。每周五下午第三节课车轮转调整一次位置，每个学生都有机会坐好的位置与差的位置。学生都喜欢，觉得这样的位置公平、公正。经过这样编位后，家长们满意，学生喜欢，班主任不再为此烦恼，皆大欢喜。当然，也不是一劳永逸的，我有时觉得某些学生坐在一起影响自己，也影响别人时，也临时做小范围的调整位置，目的都是为整个班集体着想。

我在长期的班主任工作中，做到爱、严、明，效果明显，班里形成良好的班风学风，顺利地完成学习任务。

参考文献：

[1]贺熙德.班级管理“三字经”：勤、爱、严[J].新课程学习（下），2010（3）：79.

[2]吴乃胜.班主任工作“三字经”：爱、严、实[J].中学课程辅导（教师教育），2012（12）：11.

编辑 谢尾合