做博雅少年 舞青春芳华

赵霞

北京九中一直秉承着学校的美育理念，让学生发现美、感受美、创造美，在美中学习，在美中生活，在美中成长。

自1987年被北京市教委命名为“金帆”以来，北京市第九中学金帆舞蹈团已与兄弟学校携手走过31个春秋，不仅是北京学生艺术教育的亲历者，更是艺术教育的受益者。九中金帆舞蹈团作为艺术教育发展的龙头，足迹遍布国内外，从金色大厅到中非论坛峰会演出;从肯尼迪剧院到改革开放四十周年大型演出;从慰问敬老院老人到国际友好学校交流，学生作为文化小使者用优美的舞姿把中华优秀文化传播到世界各地，用灿烂的微笑和青春为祖国代言。

舞蹈团的文化建设与教学管理一直承载着学校艺术教育的理念与规划，各项健全的机制为舞蹈团教育教学提供了优质的环境和强有力的支撑，为学生个性和特长发展保驾护航。

30多年来，九中的金帆舞蹈团一直以弘扬民族文化为本，在舞蹈中积淀文化内涵，在继承中发扬当代青少年阳光、积极、向上的艺术品质，逐渐形成了鲜明的舞蹈风格。我们一直在追求以民族舞蹈为依托展示和发扬民族文化的精华，金帆舞蹈团积累了大量的原创作品，这些创作来源于我们生活的校园，根植于绚烂丰富的民族文化，这些内容始终贯穿于教学之中，從《民族组舞》到《圆月踏灯》，从《鼓悦》到《太平声声》，从《学军》到《那条长路》，这些舞蹈都镌刻着多姿多彩的民族文化特征，洋溢着青春的气息。学生也深刻地体会到，学习舞蹈不仅仅是在练习某一舞种的动作韵律，而是在舞动中潜移默化地接受祖国各民族文化的滋养，是一种身心合一的学习体验。很多学生会在喜爱的舞蹈中找到自己的兴趣点，查阅与舞蹈相关的各类知识，触类旁通，在文化中寻求大智慧。我想，生于斯、长与斯，植根于传统文化的大美当中，正是舞蹈的魅力所在。

在这里生活过的学生，都对当时的舞团生活记忆犹新，甚至在多年后还能跳一曲优美的舞蹈。因为，这些舞蹈的初创和最终的舞台呈现，他们都是经历者和参与者。他们在舞蹈中成长、绽放。

新时期，舞蹈课程适应素质教育和社会需求，更加丰富和完善。“金帆”是一笔宝贵的财富，不仅引领区域内其他学校的优秀社团具有金帆精神，展现艺术之光，更重要的是从影响一部分具有特长的学生到面向所有学生，让学生在舞蹈实践中欣赏美、展现美、表达美。