“青年精神的三境界”佳作点评

钟亮

【作文原题】

金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身。

——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》

我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。

——袁隆平

不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐。

——青年演员罗海琼

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得少于800字。

【命题特点】

本题导向很明确，和2018高考全国Ⅲ卷作文对照，其命题内容和形式都一脉相承，充分体现了高考作文的导向。

2018年高考全国Ⅲ卷作文题目：

阅读下面材料，根据要求写作：

1981年深圳特区口号：时间就是金钱，效率就是生命

2005年浙江时评标题：绿水青山就是金山银山

2017年雄安新区标语：走好我们这一代的长征路

要求：围绕材料内容及含意，选好角度、确定立意、明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不少于800字。

1.命题形式上体现更大思维开放度。

多则材料组合式命题，可多方面、多视角地联系现实生活，考查思维能力。材料整体理解难度不高，让考生人人有话说。审题上降低了难度，但思维的开放度更高，提供了比较大的思辨空间。

“围绕”材料，就暗含着要梳理三则材料的内在关联，要统观三句名言的文化内核，把握共性与变化，展现思辨性。充分体现了高考作文考查“思维发展与提高”这一核心素养的考查方向。写作指令要求也体现更大开放性，不局限于一种文体。

2.命题内容上体现“立德树人”的高度。

意在引导考生领会传承材料中的人文精神和中华价值观，体现了对学生核心素养中的社会责任、国家认同、人文关怀等素养的考查。既体现生活的广度，引导家事国事天下事事事关心;也有传统文化的深度，三则名言都体现了中国传统精神的家国情怀，体现“修齐治平”的文化精神。

【审题指导】

首先，要整体抓住材料的“魂”，把握材料主线。

材料是三句话，但要注意：这绝不等于有三个作文题，所以一定要注意合而观之，整体把握材料聚焦的主话题，作文立意才有“神”聚。从共性分析，三者都体现了追求、使命、责任、大爱等。聚焦的是不同时代个人的追求和时代的关系，不同身份的个人的担当和家国天下的联系。

其次，要分别勾画关键词，抓住时间、社会、人物、追求的变化，深入把握三句话富含的精神，及蕴藏的核心素养等要素。

革命志士：秋瑾“为国牺牲敢惜身” （为国：国家认同、爱国奉献）

科学家：袁隆平“让所有人远离饥饿”（为民：社会担当、关心民生）

青年演员：罗海琼“让身边亲近的人都开心”（为家：人文关怀、幸福友愛）

第三，还要注意三句话之间的关系。辨析它们之间的逻辑关系和不同的作用、格局、时代意义等，避免行文时泛泛而谈，让作文更有思维的广度和深度，理性思辨色彩更明显。

最后，揣摩命题意图，确定立意。为什么会考这个题目呢？有意识对接核心素养和核心价值观，这样才不至于偏离航道，让自己立意更准确稳当。因为高考作文的导向就是要充分发挥“立德树人”功能，凸显时代精神。