叶子脉络画

刘堂平 王浩

活动目标

1. 引导幼儿发现叶子正反面脉络的不同，并尝试用叶脉突出的一面进行拓印。

2. 感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。

活动准备

1. 大师叶脉画作品图片。

2. 叶脉清晰的叶子（枇杷叶、栀子花叶、广玉兰叶等），排刷、调色盘、颜

料、擦手毛巾。

活动过程

一、谈话导入，激起幼儿学习兴趣

1. 出示范例，幼儿观察。

师：今天老师给小朋友们带来了一些大师的叶脉画作品图片，你们猜猜它是怎么画出来的？

2. 自由讨论，大胆猜测。

师：告诉你们，这幅画是用叶子印出来的。

二、引导幼儿探索叶子正反面不同的印画效果

1. 幼兒探索是何种叶子印出来的作品。

（1）教师出示几种叶子，请幼儿猜测是哪一种叶子印出来的画。

（2）教师验证印栀子花叶和广玉兰叶这两种叶子。

验证结果：印出的画和老师的画不一样。

（3）幼儿验证枇杷叶。

验证结果：有的印得像，有的印得不像。

（4）引导幼儿发现枇杷叶正反面不同的拓印效果，并探索原因。

师：你们是用叶子的哪面印画的？（有的用正面印画，有的用反面印画）印出来的画一样吗？（不一样）

幼儿作品

师：请你们摸一摸叶子的正面和反面，有什么不一样？（正面光滑，反面粗糙）叶子上面还看到什么？（细细的线条）这就是叶脉。因为反面的叶脉很清晰，又有一点突出来，所以印出来的画比正面的印画线条更清晰、更明显。

师：你们觉得老师的画是枇杷叶的哪面印出来的？

小结：是用枇杷叶的反面印出来的。

三、老师讲解印画要点

师：每个人拿一片枇杷叶，拿住下面的叶柄。在反面均匀地刷上颜料，特别是在凸出的叶脉上要多刷几下。然后放在纸上，一定要用力地摁一摁。

四、幼儿创作

1. 鼓励幼儿大胆创作。

2. 巡回指导，帮助个别幼儿。

五、欣赏作品，体验创作成功的快乐