IT行业人员职业教育问题探析

冯帝皓

【摘 要】IT行业的从业人员在当前信息技术迅猛发展的时代是不可或缺的，但正是由于信息时代新事物的不断更迭，对IT行业人员也从各方面提出了更高的要求。IT从业人员的共同特征是整体年龄不大、行业内知识更新速度快以及团队工作的流动性较大，鉴于这些特点，对该行业从业人员的职业教育显得尤为重要，应结合当下信息时代的特征扩大IT行业人员职业教育渠道，如院校培训、企业自主再教育、网络自主学习等。

【关键词】IT行业；职业教育；现状；途径

我国当前正处于经济发展方式的转型时期，而IT行业作为新兴行业在经济转型中的作用自然是无可替代的，那么对于IT行业从业人员来说其职业素养得到外界很多关注，目前争议也最大的话题就是IT从业人员吃青春饭以及贫富差距问题。对于这两个问题，本文着重讨论“青春饭”问题，對这一问题的基本认识是，首先IT技术更新迭代较快，年龄太大的从业者无法迅速跟上知识更新的步伐，这就导致其容易被行业淘汰；其次，IT行业工作压力较大，工作时间较长，年纪较大的从业者身体健康素质无法适应高强度的工作。本文将重点讨论IT行业人员的职业教育中的知识层次问题。

一、IT从业人员现状及其特点

（一）IT行业人员内涵

IT行业在美国商业部现行的相关规定当中被分为IT制造业和IT使用业两种类型，其中制造业范围包括有计算机相关硬件软件制造、通信设备生产、计算机以及通信的服务行业等，IT从业人员在本文中仅指在上述范围内的从事计算机信息处理等相关领域的工作人员。

而对于我国从业人员的职业教育问题，我国人力资源部门早已对职业教育的对象和任务做出明确规定，我国的职业教育在上世纪就已经进入规范化模式，人们对职业教育的重视程度也随之提高。

（二）IT行业人员现状

若将IT行业人员最佳模式进行模型化讨论，会发现若将IT行业人员分为低中高三个层次，那么最佳的构成模式是从上到下，也就是从高层次IT人员到低层次IT人员的金字塔形。但是我国目前的IT行业的技术人员结构却是自上而下橄榄球型，高层次、低层次人才不多，中等层级人才市场需求膨胀，相比之下不尽合理。而IT行业的迅速发展对高层次人才的又日渐增多，使得高层次人才在某些行业上更显稀缺。由我国网民规模可以看出IT行业在蓬勃发展，即便IT行业从业总人数达到标准，其内部结构的不合理以及高层次人员的缺乏是我们需要面对的实际问题。

IT行业的不断发展毫无疑问是需要高层次的技术人员来推动的，目前从就业招聘等情况看来，IT行业的技术人员仍然无法匹配现有的社会需求。

（三）IT行业人员特点归纳

IT行业作为一个有较强专业性门槛的行业，其内部从业人员有明显特征：首先，IT技术人员总体年龄不大，大多数分布于25岁到40岁之间，具有工作激情；其次，技术人员的专业应用型性较强，发展空间广阔。技术人员的专业技能若能得到充分发挥并且与其他行业进行有机结合，就能够将IT技术引用至各行各业当中，发展机会相比之下较广阔。另外，年轻的IT技术人员从业具有流动性强、队伍不稳定的特点，结合年轻人新的择业观念和创新精神，更多人愿意为自己的职业生涯进行更多的尝试，就导致IT队伍的稳定性较差。

二、IT人员实施职业教育的有效途径

时代的浪潮使得IT行业工作者终身学习成为必然，当前市场上职业教育机构遍地开花，对从业人员来说，如何在职业生涯中找到一条正确的个人发展道路，对其以后的职业规划有重要意义。

（一）职业技术院校教育

目前大学学习对部分已从业人员来说成为另一个学习的起点，很多大学已经在校内开展和设立职业教育机构，这些职业教育部门在高等教育的发展中有极大作用，相对于其他教育机构来说，职业技术院校教育具有一定的优势：教学硬件设施完善、教学体系完整、教学团队稳定等。部分地方院校近几年在政府相关部门的指导之下除了做好本科生教育工作，也在向应用型本科大学转变。

（二）企业自行组织职业教育活动

企业的发展除强大的运行机制之外，想要取得长远发展就需要树立标志性的企业文化。企业内部的文化对员工有较大的影响，工作学习化的氛围一旦形成，就会在这一基础上使得员工在工作时浸入浓厚的学习氛围内，不断从工作中掌握新的知识技能，不断丰富和更新自己，进而不断提升自己的职业素养。

（三）校企联合开展沟通式的岗位培训

当前很多高校在学生教育阶段注重学生的实践能力培养，于是校企合作成为了一种主要的实践能力培养教学形式，在这一形式下，学生即可得到实践动手能力的培养，又能在企业中找到经验丰富的导师。在社会竞争激烈的条件下，各高校为保持自我良好的发展态势，对实践教学质量十分重视。另外，IT行业从业人员在这一过程中将行业内问题带入学生课堂，利用学校实验环境以及学生的探索精神以验证解决实际问题。

三、IT行业人员职业教育先决条件

首先要考虑对职业教育的制度做合理建设。不同的企业需要针对自身情况定制职业教育规章，形成制度保障体系以保证其顺利发展。在国家层面上也要加快建立和完善相关职业教育的法制机制，对于相关的激励和证书认定等进行明确的确立，另外也要通过法制机制保障职业教育员工的人事问题得到妥善解决。

四、总结

综上所述，IT行业从业人员在经济转型发展与行业迅猛发展的新时代浪潮之下，要使得自身的职业规划不受宏观经济层面影响，就必须树立终身学习的意识。要在多种职业教育途径当中选择出适合自己的，并结合相关经验对自身职业生涯做出合理规划，通过职业教育提高和更新自身的专业技能和知识。借此调整我国IT行业人才结构，促进该行业的可持续性发展。

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