浅议高三学生如何学习语文

席筱璐

摘 要：科学测试证明：95%的人智商介乎70至130之标准范围，只有2.5%的人智商低过70。因此，智力绝不是成绩的决定因素，关键还是在于学习方法，“差生”差就差在学习方法，不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法，不同的学科、不同的知识类型也需要不同的学习方法，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异成绩。

关键词：高三；语文学习

人们常说罗马并不是一天建成的，长征也不是一天就能走完的，优秀的学生更不是一天两天就考上清华北大的。他们优秀，他们成功，是因为他们掌握了一定的方法。临近高考，高三学生的学习压力日渐增长，复习的节奏也逐渐加快。但是，学生们往往会遇到这么一个窘境，知道数学英语如何去学习却不知道语文如何去学习，甚至还有同学认为语文的学习是不重要的。事实上，语文的学习同样重要，掌握语文学习的方法，是学好语文的基础条件。以下我将以学生的角度出发针对高三学生如何学好语文作以下總结概括：

一、能力方面——语文学习贵在坚持

作为一个高三的学生，如果你在其他学科复习之中遇到了瓶颈，难以提升，那么要想提高自我能力，就要坚持语文学习，而语文这学习也贵在坚持，只有一直坚持才能在学习语文方面有所成绩。学习向来都不是一蹴而就的，需要循序渐进才能有好的成果。三天打鱼两天晒网，也是不可以的，因为这样你既学不到新的知识，还会把原来旧的知识忘记了。因此，只有持之以恒地进行学习，才能把握学习的脉络，才能掌握学习的规律，以达到学习目标，提升自己的语文学习成绩，提高自己学习的综合成绩。

二、课堂方面——专心致志

作为学生，我们汲取知识的主要方式是来自于课堂。因此，课堂上专心致志的听讲是学好语文的重要条件。其实有时候在课堂上专心的听讲比课后刻苦的去做更多的练习题作用会更有效，而且这种方式也更为轻松便携，能够更快的达到我们所需要达到的目的。而且作为高三学生课外的时间本来就少，还要安排其他科目的学习，因此在语文课上专心的学习，不失是一个好的选择。而且语文老师在教学的过程中，往往会比较重视课堂的教育，是会在语文课上将比较重要，以及主要的知识教给同学们。于是课堂就成了学生们汲取最佳知识的最佳地点。所以在语文课堂上就更加要仔细认真的听讲了。

三、自学方面——不耻下问

如今高三的学生已经到了高三的复习阶段，老师的教学任务其实已经完成了，剩下的更多时间是我们自己在复习，自己自学成了主要的学习方式。然而自己自学始终比不得老师亲自教学，并且在学习的过程中会遇到种种问题与种种麻烦，这些都是学生自己无法解决的。因此，如自己在高三的学习阶段想要有所突破，有所进步，那么学会自学是很有必要的。尤其是语文学习是更没有根据可求的，自己研究往往是得不出真正的答案。于是与他人讨论或是请教他人，就成了一个极好的方法。而且在学习的过程中，如果遇到自己无法解决的问题或者麻烦，要及时的去向老师请教和去向同学请教，不能因为一个同学平时成绩不如自己而觉得去问他拉不下脸面，要学会不耻下问，才能学到更多的知识，才能让自己进步的更大。

四、做题方面——有选择，善于总结

习题练习并不是数学和英语才有的专属学习方式，语文的学习同样需要练习。对于我们高三的学生来说，在语文学习的方面不需要再如以前一般全面的去学习，而应该有针对性的去学习去逐步攻破自己弱势的方面。并且在练习习题的时候也要有针对性，择优进行练习，并把练习的成果进行概括，不懂的知识逐个攻破，然后把知识点进行归纳总结。把错题再抄下来，然后归纳总结，就能发现错误的存在，进而找到新的学习方向，逐渐的自己就会发现自己在在语文学习方面的疑惑与不足。

五、要善于利用假期时间

对于高三的学生来说，学习就是主要任务。而且假期的时间也会是随着时间的推移而变化，越临近高考，假期也就越来越少。当我们遇到假期来临时，往往第一反应想到的是可以放松一下了却不知道这是一个极佳的学习的时间。当别的同学在放松娱乐的时候，你在抓紧学习，那你是不是就比别人更加快了一步？鲁迅先生曾经说过，他只不过是把别人喝咖啡的时间用来看书了，而且他也说过时间就像海绵里的水，只要愿挤，总会有的。只有充分的利用时间，无论是学习的时间还是假期的时间，那么我们就会有更多的时间用来学习。而且语文的学习本就是日积月累的，随时随地都可以进行语文的积累，所以即使在假期也不能放松进行对语文的积累。当别人在休息，在娱乐的时候，你在积累，那么你就会比他们懂得的更多，知道的更多，也就会比他们离成功更近一步。

六、总结

以上是我列举的对于高三学生在进行语文学习方面的一些建议。高三的学习压力巨大，学生要是想在学习方面有所成就，断不能忽视语文的学习，掌握语文的学习方法，才能在学习上更进一步。语文的成绩并不是一夜之间便能提升的，这需要日积月累，而日积月累，需要一个准确有用的方式才能做到。所以了解如何学习语文字定一个合适的学习方式，我们才能在学习的道路上越走越远，才能有效地提高自己的成绩。

参考文献：

[1]黄伟，陈尚达.语文综合性学习研究与教学设计[M].南宁：广西教育出版社，2004.

[2]靳彤.语文综合性学习理论与实践[M].北京：中国社会科学出版社，2007.

[3]钟启泉等.基础教育课程纲要（试行）解读[M].上海：华东师范大学出版社，2001.