红杏枝头 春意闹

管冬梅

有人说，去年传统文化成了最大的“网红”。的确，从名人讲《论语》到历史题材影视剧，从经典吟唱到诗词竞技，传统文化类电视节目颇有“红杏枝头春意闹”的火热景象。不过，传统文化真的迎来了它的春天吗？

在我看来，传统文化一直是“润物细无声”，像春雨一样浸润着我们的心灵。只是近年来，社会发展的需要和国家的大力倡导如阳光普照，使得传统文化普及活动朵朵盛开，争奇斗艳。我们立刻被传统文化所展现的“春光一角”所震撼，随之而来的反响使得这些活动更為火热地进行。

传统文化的普及自然有很大利处。正如蒙曼教授所说：“中国人的‘诗心一直在，只是需要被激活。”传统文化活动确实唤醒了不少国人内心被尘封的诗意。央视节目《经典咏流传》中的一曲《苔》，送上穿越千年的质朴与自强；《国学小名士》中的神曲《你好，诸葛亮》，更是让无数网友感叹：“没文化，你连歌都听不懂。”一系列节目正如绽放的红杏，激发了人们对传统文化这一广阔春光的向往与探索，对文化建设起到不容小觑的推动作用。

可是，随着关注度的不断升温，传统文化也从“暖心”变为了“争着蹭”的热点。《天天向上》在一次中秋特别节目中邀请了因“飞花令大战”走红的小才女贺莉然。节目中，当贺莉然兴致勃勃地讲述“头上倭堕髻”一诗描绘的佳人时，一位明星惊讶地喊道：“什么？头上温度计？”随后，现场一片哄堂大笑。诗词的温度竟不及娱乐的热度大，试问这岂不是对传统文化的不敬？更不必说那些只是为了收视率而无视历史的电视剧了。现在虽然传统文化被誉为“娱乐清流”，但有多少节目是走心的呢？在这盛开的“红杏”中，又有多少转瞬即逝的“红点”呢？

因此，要让传统文化真正达到“红杏枝头春意闹”，我们任重道远。

首先，无论是活动组织者还是我们自身，都应对传统文化有崇敬之心与热爱之心。就像山东卫视《国学小名士》节目，108位少年才俊在导师的精心教导和节目组的创意设计下，用心诠释对国学的热爱，才称得上“杏坛春晓寻名士，鲜衣怒马少年时”。

再者，要让传统文化造福现代社会，才是真正意义的传承。传统文化不能只在荧屏上闪光，它更适合用沉静的心去体味滋养，成为现代人生活的精神营养，传统文化不能只在古书上生辉，“红杏枝头春意闹”的动人图景，需要全社会为之走心。

不管怎么说，社会上掀起传统文化热，说明“气温”回升，“春天”就要来到了。让我们一起投入到传统文化这一大好春光的建设活动中吧，如此一来，“红杏枝头春意闹”的景象还会远吗？

小标题作文，是初中作文比较常见的，也是同学们最容易掌握的一种写作方式。小标题结构的文章，通常都是采用“总分总”的布局形式。起始段落的目的在于引起下文，不宜过长；中间部分可以把内容分为几层，即设置几个小标题；结尾扣题，总结全文，也不宜过长。这种形式的作文，条理很清楚，能够使阅卷老师毫不费力地知道你在写什么，一旦写得出彩，便会获得高分。

但是，写小标题作文也在考验着学生的文字驾驭能力。一般同学们在运用小标题时，容易掉进以下误区：

首先，小标题的设置缺乏文采，句式没有达到整齐划一。譬如：第一个小标题是五个字，其余几个小标题却是七八个字，这样就会缺乏一种整齐感，使文章从视觉上就显得不协调。

其次，小标题引领的各段内容，在字数上没有达到均衡一致。比如：在写第一个小标题的内容时，篇幅在三百字左右，第二个小标题的内容在二百字左右，等写到第三个小标题的内容时，匆忙间只写了一百多字。如此一来，本来想“弄巧”，结果“成拙”，反倒不如平铺直叙更显得从容。

总而言之，要想真正使这种方法在作文中大放异彩，应注意以下几点：

①小标题设置上的艺术性。譬如：用词的独特优美、修辞的巧妙运用、结构的整齐对称以及小标题之间的关联性、连贯性等，使每一个小标题成为主题最有力的支撑。②内容上要“相互关联、形异神一”，以便使文章有开有合，张弛有度，达到形与神的完美结合。③切忌内容上的胡拼乱凑，东拉西扯，乱开杂货铺子。④切忌结构上缺少线索贯穿，珠玉散乱，各小标题下自立主题，呈军阀割据、一盘散沙的局面。

小标题写法虽好，但不是什么情况下都可运用的，世上没有万能的技法，切不可刻意为之。

【评点】

本文是一篇条理清晰、有理有据的议论文。文章着眼于当下流行的传统文化热潮，浅谈了传统文化题材的“综艺热”现象，并分析了其背景下的利与弊。除此之外，文章以“因此，要让传统文化真正达到‘红杏枝头春意闹，我们任重道远”一段为过渡，对活动组织者和全社会提出要求——崇敬虔诚、身体力行地践行和弘扬传统文化，读来发人深省。结尾对传统文化的发展前景给予期望并奔走呼号，很好地收束了全文。