近十年跨文化交际定型观念国内研究综述

李雅蓉 樊葳葳

摘 要：定型观念是跨文化交际研究中的一项重要课题。文章梳理近十年中国知网收录的相关研究，从“研究方向”、“研究内容”、“研究对象”与“研究方法”四个角度对其进行量化统计分析。通过对现有文献的回顾和总结，以期把握定型观念的研究现状，为今后该领域研究的进一步发展提供借鉴。

关键词：定型观念；跨文化交际；研究现状

定型观念指的是人们对某一群体或成员所持有的简单化看法（高一虹，1995）。这种过分简化的印象犹如在群体身上贴标签，存在忽视个体差异性的弊端。当定型观念成为一种定势思维后，往往存在着走向民族中心主义的危险，不利于文化的交流与发展。因而自20世纪末开始，定型观念逐渐走入研究者的视野，成为跨文化交际学中的重要课题。

本文以“定型观念”、“跨文化交际”为关键词，以2009年至2018年为限，在中国知网进行文献检索。通过对标题及摘要的阅读，筛选相关论文共95篇，其中期刊76篇，学位论文17篇，会议论文2篇。经过对文章内容的再次研读，作者将从 “研究方向”、“研究内容”、“研究对象”及“研究方法”等维度对相关论文进行归类和分析。

一、数据分析

（一）研究方向

参照Kulich & Prosser（2007）的跨文化交际跨学科维度，笔者将检索文献的研究方向分为7类，按比重从大到小排序依次为：社会学（38篇，40%）、教育学（30篇，32%）、语言学（14篇，15%）、大众传媒（7篇，7%）、心理学（3篇，3%）、文学（2篇，2%）与生物学（1篇，1%）。通过总结上述数据，国内“定型观念”相关研究所涉及的方向较为广泛，研究领域宽，学科分布广。然而现有研究存在着各学科发展不平衡的问题，两极分化严重。在所涉及的学科中，占比最高的两大学科 – 社会学与教育学总量达72%，剩余5类学科的发表总数不足三成。可见国内对定型观念的研究所涉学科过于集中，文学、心理学、大众传播及语言学等方向的研究还存在较大的空间。

（二）研究对象

在95篇“定型观念”相关文献中，有62篇为无具体研究对象的文献，达到65%；有18篇为以人为对象的研究，比重19%，其中主要人群为大学生；研究自然语料的文献有8篇，占比8%；而以传播媒介与文学作品为研究对象的分别为6篇与1篇，总计不足8%。该数据呈现出两个问题。首先，研究对象分布不均衡，以自然语料、传播媒介与文学作品为对象的研究数量严重不足。其次，无具体研究对象的文章数量过半，易出现研究与具体对象脱节、研究内容空泛等问题。

（三）研究内容

下表对“定型观念”相关文献的研究内容进行了分类和总结。总体分为五类：对定型观念的理论解读、定型观念在外语教学领域的应用、民族文化定型、定型观念在某一领域的体现及对既有定型观念的实证调查。在“定型观念的理论解读”分类中，三分之二的研究是从社会学、心理学、语言学、传播学等角度对定型观念的理论进行阐述，略少于三分之一的研究侧重于探讨定型观念的影响，极少数的文献以定型观念的转变为主进行研究。由于定型观念与外语教学的紧密联系，有相当数量的研究着眼于定型观念在这一领域的應用。然而其中四分之三的文章都为脱离实际载体的宏观分析，仅四分之一的研究以英语阅读、外语教材及对外汉语教学为主题。定型观念在某一领域的体现涉及文学、艺术、新闻媒体、广告、成语谚语、女性主义等领域，总体而言发表数量十分有限，具有可观的研究空间。而对既有定型观念的实证调查，研究热度并不乐观，发表量不到7%。

（四）研究方法

经作者对检索文献的分类，“定型观念”相关论文共涉及实证研究、理论与综述及思辨性研究三大类。其中中思辨性研究有61篇，综述类研究2篇，实证类研究32篇。在实证类研究中，国内“定型观念”相关文献研究方法多样。采用定性访谈与实验的研究分别各占9%；将定量问卷与定性访谈相结合的研究占13%；有25%的研究采用定量问卷的方法，而44%的学者使用话语分析的方法探讨“定型观念”。由此可见，综述类研究在所有研究中的数量寥寥可数，国内对“定型观念”已有研究的梳理尚有不足。思辨类研究比重达64%以上，然而通过本文作者对该类型的文献阅读，其研究观点重复性很高，除早期学者的经典研究结果外，近年来的研究并未推陈出新。

二、结语

近十年来，国内对定型观念的研究十分重视，发表数量可观。现有研究所涉及的学科领域十分广泛，呈现出较强的学科交互性。此外学者在研究方法上也做出了优化与丰富。但与此同时，本文在数据分析过程中，也揭露了定型观念研究当前存在的不足。从研究方向来看，该领域的研究存在学科分布不均衡的问题，心理学、文学和传播学等领域还有待进一步挖掘。从研究对象进行分析，过半数的文献缺乏具体研究对象，易导致研究空泛、与现实问题脱节等不足。从研究内容及方法上来看，国内对于“定型观念”的讨论以宏观思辨为主，缺乏微观的具体分析。同时，综述类研究较为稀缺，而思辨类研究缺乏创新性。

参考文献

[1] Kulich，S.J.& Prosser，M.H..International Perspectives on Studying the Chinese，International Research，Vol.1[M].Shanghai：Shanghai Foreign Language Education Press，2009.

[2] 董淑静，樊葳葳.我国跨文化视域下价值观比较研究之动向[J].华中科技大学学报，2011（6）：35-42.

[3] 高一虹.“文化定型”与“文化交际悖论”[J].外语教学与研究，1995（2）：35-42.

[4] 靳晟.论定型观念构建中的三元动态关系[J].文化学刊， 2018（4）：172-177.

作者简介：李雅蓉，外国语言学及应用语言学硕士研究生，华中科技大学外国语学院；樊葳葳，教授，博士生导师，华中科技大学外国语学院。