当前校企联合孵化创新人才团队项目的探索与实践

刘贵兴 曾定柯 朱春娟

摘 要：当前新建本科院校已实实在在地占据了我国高等教育的“半壁江山”。但另一方面，新建本科高校服务地方的成效又很不明显，社会各界呼吁地方高校转型的声音越来越高。为此，文章以“韶关学院—韶关星火创客科技有限公司”深度联合孵化大学生创新人才团队为契入点，从校企联合育人的必要性、主要内容、特点和启示等方面作了一些理论探索分析，以期推动相关课题探索与实践进一步走向深入。

关键词：地方高校；校企联合；创新人才团队

一、地方高校深度联合企业孵化创新人才的必要性

2017年11月初，教育部高等教育教学评估中心首次发布的《中国本科教育质量报告》显示：21世纪以来，我国一大批新大学应运而生……新建本科院校678所，占全国普通本科高校1219所的55.6%。截至2015年，新建本科院校已广泛分布于全国29个省市自治区，实现了对196个地级市及计划单列市的覆盖。新建本科院校已实实在在地占据了我国高等教育的“半壁江山”。新建本科院校生于地方，长于地方，与地方经济社会发展有着天然联系，对于推动地方发展有着不可替代的重要意义。对于一些地级市甚至县级市而言，新建本科院校的建立结束了当地没有本科教育的历史，并成为了当地一张亮丽的文化名片。就广东而言，更提出了每个地级市必须新建一所以上本科高校的目标。一方面，党和国家对于新建本科院校，大量培育应用性人才推动地方经济社会发展寄予了厚望。但另一方面，当前地方本科院校特别是新建本科院校专业设置、人才服务等与当地经济社会发展脱节的现象也非常突出。为此，在当前我国经济社会加速转型升级的大背景下，社会各界对新建地方本科高校向应用型大学转型的呼声越来越高。可以说，转变人才培养观念，改革新建地方本科高校传统大学生培养“校”、“企”两张皮的突出现象，开创“校企”深度联动育人新模式，充分利用高校理论研究优势和地方创新型企业紧贴市场的实践优势，切实提升学生动脑、动手能力，加强大学生综合素养培养，既是地方高校的不二选择，也是地方经济社会发展的一剂良方。

二、地方高校联合企业孵化创新人才团队之韶关案例

（一）项目基本情况

韶关星火创客科技有限公司是入驻莞韶产业园黄沙坪创新园的新型科技孵化器，主要技术业务骨干来自于宝武集团韶关分公司（原韶钢集团）和省内外各知名高校，该公司长期与中山大学、华南理工大学、北京科技大学、武汉科技大学、江西理工大学、韶关学院等国内高校紧密合作，拥有强大的技术和管理团队支持，科技服务（含培训、专家库建设、科技成果转化）能力很强。近年来，该公司在农业、旅游和社区电商平台开发及建设与运营服务等方面工作開展卓有成效，该公司下属的韶关市快捷健电子商务有限公司是韶关本地最大的电子商务公司之一，是广货网上行韶关本地最大的合作平台“韶乐购”技术开发、联合运行方，拥有完整的微信开发平台、微商平台和电商网购平台技术及丰富的电商运营经验。

鉴于韶关星火创客科技有限公司的人才实力与市场优势，2017年4月，韶关学院数学与统计学院2015级应用数学与专业刘贵兴同学，从本校精心遴选了4名具有创新创业强烈意识和兴趣专长的优秀大学生，组建了一支大学生创新创业实践团队，在韶关学院数学与统计学院朱春娟老师及韶关星火创客科技有限公司负责人胡庆国及其下属分公司有关企业导师的精心指导下，该团队围绕农业、旅游和社区电商平台开发、建设与运营服务等方面，将韶关学院的理论教学、研究与当前创新创业新业态经济实践有机结合，通过为期一年多的创业理论和实践的不断训练、丰富，有效地提升了团队成员的创新创业能力，为毕业后步入社会成功汇入创新创业大潮打下坚实的基础。也为高校教师创新创业教育、训练提供了诸多宝贵经验，对于其他大学生创新创业训练提供了诸多有益借鉴。

（二）项目探索的主要内容

一是围绕韶关市特色农产品、旅游产品，探索了具有韶关特色的电商网络平台搭建及网页设计、制作模式。

二是针对韶关精准扶贫的现实情况，为韶关的新丰、南雄、曲江等县（市、区）的建档立卡贫困户，因地制宜，探索了产业扶贫的经营模式、区域规划和实施路径。

三是聚焦项目参与团队成员的自身优势，探索了团队成员“人尽其才，才尽其能”和“人人皆可成才”的因才错位训练和发展的模式。

四是从韶关学院、韶关市及项目参与成员自身实际出发，通过项目团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，探索编制商业计划书、开展可行性研究、参与企业运行管理和实践、撰写创业报告等的具体流程和要求。

三、项目的主要成效

一是针对当前地方本科高校不少大学生实践经验不足及对经济社会发展动态关注不够的现实情状，本项目在高校和企业双导师的指导下，通过大学生的创新创业相关训练，解决了其学习目的性不强、针对性欠缺及创新创业实效性不足等问题。

二是针对当前地方高校不少大学生创新创业动手能力不足、逻辑思维不缜密等问题，通过校企深度融合育人，解决大学生电商网络平台搭建及网页设计制作和项目策划及流程报告书撰写能力较弱等问题。

三是针对当前地方本科高校不少大学生眼高手低、团队合作意识不强等问题，通过项目团队成员的有效分工和合作，强化其“谦虚谨慎，加强合作”的团队意识。

四是针对当前不少地方本科高校与当地创新创业新业态经济合作不够深入的现实情状，本项目为校企对接联系平台，有效助进了校企深度合作，提升了韶关学院为代表的地方本科高校师生的实践能力。

四、启示

通过上面的分析，我们可以发现校企联合孵化大学生创新创业团队，需要注意以下几点：

一是要精选项目指导导师，要采取“双导师制”。不仅要精心选择一位在大学生创新创业方面具有丰富理论功底与实践经验的高校老师作为理论导师，还要选择能及时把握当前创新创业市场发展动态的企业骨干人才作为实战导师。

二是要精选项目参与主体，要“好中选优”。本文所探讨的训练项目，项目从韶关学院应用数学等专业精心遴选了4名具有创新创业良好潜力的大学生进行针对性训练培养，其参与度和参与的积极性很高，故训练成效才显著。

三是要精选项目训练内容，要“因材施训”。本项目根据项目参与成员的能力、兴趣特点，选择了2名大学生从事韶关特色农产品市场供求情况调研，并撰写相关报告和实施计划，选择了2名大学生从事电子商务平台搭建工作，主要负责网页设计、推广、技术维护等事项，选择1名大学生从事人才培训运营、管理等工作，主要负责会务及人才培训计划组织、场地不止及管理运行等事项。

校企深度联合孵化大学生创新创业团队，要充分发挥两种优势，即一是要充分利用高校长于大学生创新创业训练的理论优势，二是要利用发挥创业有关公司善于把握市场动态的导向优势。只要做到理论与实践的紧密结合，最大限度地提升所训练团队的创业意识和创业能力，才能为其毕业后步入社会创新创业奠定坚实的理论与实操基础。同时，也才能为高校教师和其他大学生探索创新创业训练经验，提供探索“试验田”之功效。

基金项目：本文获得2017广东省省级大学生创新创业训练计划项目“互联网+背景下韶关校企联动孵化大学生“电商”创新创业团队项目”资助，项目编号：201710576026。