猜猜他是谁？

小朋友们，今天我们玩一个游戏——猜猜他是谁？有五位小朋友已经出“题”，在他们的“题”中，有很多人物信息，让我们从他们的描写中，猜测这个人是谁吧！

姚宇轩

每个人的个性都不一样，今天我来介绍一下我的一位家长。

她的身材中等，个子比我高一头。圆嘟嘟的脸，把眼睛都挤小了。她笑起来时，眼睛总是眯成一条缝。她的头发黑黑的，长长的，经常扎个马尾辫。小小的鼻子下面是一张大大的嘴巴。她的肚子胖乎乎的，就像是一个装满东西的大书包。我常常想：那里面一定有很多好吃的。她每天都唠唠叨叨的，一说就是老半天，让我觉得很烦，很烦。

那天我正在写字，突然，她的声音传入我的耳朵：“我不是说过，让你把字写好吗？你怎么又把我的话当成耳边风，重写！”我看了看她，小声地嘀咕着：“ 我的字写得不是挺好的吗？就几个字的笔画没写好，干吗要全部重写呢？”可是她依旧很生气，我只好乖乖地重写了。

猜出答案：想必小朋友们已经猜出这位“家长”就是宇轩同学的妈妈了！宇轩同学抓住了妈妈“每天都唠唠叨叨”的特点，一下子让我们锁定答案，之后我们又通过两人的对话，验证了答案的正确性。所以我们在描写人物时，要抓住人物主要特点，这样写出的人物才极具代表性，让读者印象深刻。

动笔时间

我也来写写我的爸爸妈妈！

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夏靖瑶

他是谁？他是我家的一家之主。他身形跟我一样瘦，像一根细细的竹竿。短短的头发和淡淡的眉毛下面是一双大大的眼睛。他不仅眼睛大，鼻子和嘴巴都很大。

他是一名出租车司机，每天都跑车，不是晚上跑，就是早上和中午跑，有时候我一个星期都见不着他。每次他一走，我就忍不住打电话给他，因为我特别想他。我喜欢他抱着我的时候，因为那种感觉很舒服。

每次我过生日他都会送我礼物，今年他给我买了一个可爱的小猫咪布娃娃。每当我抱着小猫咪布娃娃时，就好像他在抱我一样。虽然我知道自己不能阻止他去跑车，但每次他要去上班时，我都会哭着拉住他的手說：“不要走。”

猜出答案：从靖瑶同学的讲述中，我们获取信息“他”“一家之主”，看来这是位男性家长，工作很辛苦，由此我们可以猜出，这是夏靖瑶同学的爸爸。夏靖瑶同学介绍了爸爸的工作，因此小朋友们在描写人物时，也可以描写人物的职业，来展现其某一品质。

陈欣妍

她个子不高，我都快到她的肩膀了呢。她的脸上长着好多痣，有大有小。她总是剪着短发，看起来十分清爽！她那又黑又浓的眉毛下面，是一双漂亮的大眼睛。她最喜欢穿红色的衣服和黑色的裙子。

她对我很好，无时无刻地关心着我。去年暑假时，她带我和弟弟去爸爸工作的地方玩。我和弟弟坐在车的后座玩游戏。可是，我们没玩几局，我的头就开始疼了。我从来没晕过车，今天是怎么了呢？她温柔地对我说：“没事吧！”她让我坐在座位上，靠着她睡觉。我闭上眼睛，在她的怀抱中，很快就睡着了。一觉醒来，头不疼了。我对她说：“妈妈，我的头不疼了。”

猜出答案：欣妍同学把答案直接告诉了我们，原来她写的是妈妈。为了体现妈妈关心“我”，小作者举了一个具体的事例，将温柔的妈妈展现在我们眼前。小朋友，你也来写写妈妈温柔时的样子吧！

邹俊良

他个子高高的，身体胖胖的，就像一棵粗壮的大树，比我高多了，也比我胖多了。他的脸黑黑的，脑袋又大又圆。

他喜欢养花，他养的文竹和吊兰，都长得不错;他也喜欢养鱼，家里的十条金鱼就是他养大的;不过，他最喜欢养的还是小乌龟，因为小乌龟养起来很简单。有一天，我在写作业，他正准备给乌龟换水，突然大叫一声：“啊，有一只小乌龟不见了，快来帮我一起找啊！”于是我立即放下手中的笔，和他一起寻找小乌龟，阳台上、水池边、沙发下、桌子下……我们找了大半天，满头都是汗，还是没有找到。这时，他显得非常失望。

猜出答案：这位小朋友写的是谁呢？我们猜可能是爷爷。描写人物时，我们可以从人物的爱好入手。从文中，我们了解到小作者的爷爷喜欢养花，养鱼，还描写了爷爷给小乌龟换水时发生的一件小事。

李 杰

他是谁？他是我们家的一个“小吃货”，无论给他什么，他都喜欢咬。他一看见圆形的东西就会很开心。他的脸蛋圆圆的，眼睛水汪汪的，可爱的小鼻子下面有一张特别爱吃的小嘴巴。

每天我放学回家，他一看见我进门就会高兴地叫我“爸爸”，我马上纠正他：“不对，叫我哥哥！”可是，无论我怎样教他，他都一直喊我“爸爸 ”，真拿他没办法。

他最喜欢玩球。每次我写作业的时候，他都会跑来拍拍我，想让我和他一起玩。我要是不去，他就会大声哭，我只好放下手中的笔，陪他玩一会儿。当他玩累了，我就趁他不注意，偷偷地溜回书房继续写作业。

猜出答案：哈哈，聪明的小朋友一定猜出来了，这是李杰同学的弟弟。小弟弟的外貌明显和爸爸妈妈们不同，特点也不同。小作者写出了弟弟贪吃、贪玩的特点，还有把“我”叫成“爸爸”的生活片段，体现了弟弟可爱、逗趣的特点。

动笔时间

我的妹妹是个臭美妞，往常翻出妈妈的化妆品_____________________________________