遵守交通规则安安全全上学

陈梅

【摘要】本课引导学生熟悉基本的交通规则与交通标志，了解与生活有关的交通安全常识，教学中融入表演、儿歌等元素，以交通安全星、交通安全指数表等激發学生的学习兴趣，让学生在学习后主动、自觉地遵守交通规则，树立安全意识，从而使学生远离危险，平安、快乐地生活。

【关键词】交通规则 交通标记 交通设施 安全保护意识

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）02A-0021-03

【教材分析】

本课是义务教育课程标准实验教材（河北人民出版社）《品德与生活》二年级上册第八课。随着学生年龄的增长，社会生活范围的不断扩大，社会活动的日益增多，学生在进行多样的社会活动时，存在一定的安全隐患。对学生进行安全教育是教师义不容辞的责任。笔者通过本次教学活动，使学生知道一些相关的交通安全常识，主动、自觉地遵守交通规则，树立安全意识，从而使学生远离危险，平安、快乐地生活。

【学情分析】

交通安全和小学生的日常生活有着十分密切的联系。随着我国城乡交通事业的发展，现代交通工具在给人们的生活带来便利的同时，也给人们的生活增添了新的安全问题。在校学生在上学和放学回家的路上基本上都要和公路、汽车、自行车等打交道，安全问题显得格外重要。由于二年级学生的认知能力有限，为了让学生更全面地认识交通标志，遵守交通规则，教师根据本节课的教学重点，通过上网查找资料了解各种交通标志及其所代表的意思并制作课件，从生活中常见的现象导入，在教学中融入儿歌、表演、图片、讨论等元素，让学生边观察边学习，从而培养学生的观察能力、分析问题能力、语言表达能力及合作表演能力。教师还引导学生自己上网查找资料，绘制交通图标，既培养了学生的学习能力，又让学生直观地感受到遵守交通法规的重要性。

【教学目标】

认知目标：熟悉基本的交通规则和交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。

行为目标：培养交通安全保护意识。遵守交通规则：行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追逐打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

能力目标：培养学生的合作意识以及观察、动脑动手能力。

【教学重点、难点】

培养学生自觉遵守交通法规的意识;知道人行道和人行横道的差别;认识常见的交通标志，养成良好的行为规范。

【课前准备】

红、黄、绿号牌一套;教学课件，违反交通事故的图片;学生课前绘制各种常见的交通安全标志，了解标志的含义等;教师准备交通安全星，绘制交通安全指数表。

【教学过程】

一、情景再现，引出课题

（一）听故事并讨论交通事故的危害

师：今天陈老师要为大家介绍一位新朋友，想认识吗？请看图片。（出示课件）这位小女孩名叫钱红燕，她没有腿，只能靠着两只手和套在身上的篮球行走，被人们称为“篮球女孩”。小红燕曾经和你们一样是四肢健全的孩子，你们知道是什么造成她现在这个样子的吗？

生：车祸。

师：你们能想象她在日常生活中会遇到什么样的困难吗？

学生交流，想象小红燕在上学、运动、洗澡、大小便、交朋友等方面存在的困难。

师：这场车祸只给小红燕一个人带来了痛苦吗？还可能伤害了谁？

生：不仅伤害了小红燕，还伤害了小红燕的家人。小红燕的家人看她受苦，再也不能穿漂亮的鞋子和裙子了，一定又自责又难过。

师：是啊！车祸就是杀手，车祸多么可怕！假如我们不重视交通安全，就会碰到意想不到的危险，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全，遵守交通规则。今天我们就来学习新课：遵守交通规则。（齐读课题）

（二）讨论交通规则是什么

师：（板书“交通规则”）什么是交通规则？（指名回答）

生：车辆和行人在马路上必须遵守的规定。

师：下面咱们通过小组合作学习的方式了解要遵守哪些交通规则。小组合作学习同样要遵守规则（课件出示合作学习的规则），一会儿把你听到、看到的跟大家说一说，老师为说得好的小组颁发一枚交通安全星，看哪一小组的交通安全指数上升得最快，好吗？

设计意图：由于本课的教学内容科学性较强，所以教师课前上网收集资料，了解交通法规的各方面知识，寻找与之相关的图片，制作成课件。教师选取生动的案例，入情入境，为学生留下广阔的学习空间，激发学生不断探索、研究的兴趣。

二、合作探究，学习交规

（一）出示图片，认识交规

师：（出示一组说明交通规则的图片）大家从这些图片中，能知道哪些交通规则呢？你还知道哪些交通规则吗？小组内交流讨论，然后说一说。

小组长组织同学讨论学习，教师指导巡视。

师：现在，你们通过合作学习知道要遵守哪些交通规则了吗？

小组发言人汇报学习成果，教师激励评价，在交通安全指数表上奖励交通安全星。

师：我们从图中知道，要按照交通指示灯或交警叔叔的指挥过马路，过马路应该走人行横道;没有人行横道，有过街天桥的，我们应该从过街天桥穿越马路。（板书：听从交警指挥 过马路要等红绿灯 过马路要走人行横道 行人要走人行道）

（二）讨论交流，细读交规

师：小朋友看最后两条交通规则，它们有什么区别吗？

学生交流讨论人行道和人行横道的区别。

师：（出示实例图片显示差别）人行道是专供行人走的道，在马路上行走要走人行道。人行横道又叫做斑马线，是专供行人穿过马路时走的。过马路之前要左右看看有没有车辆，没有车才可以走人行横道，等对面绿灯亮了才可以通过。

（三）复读板书，归纳小结

师：请小朋友们再次读板书，巩固马路上要遵守的交通规则知识。

生：（齊读）听从交警指挥，过马路要等红绿灯，过马路要走人行横道，行人要走人行道。

师：交通规则的确很重要，不管多着急，我们也不能违反交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。

设计意图：教学设计紧紧围绕生活实际，以学生合作探究、讨论等方式组织教学，力求做到口动、手动、情动，让学生真正成为教学的主体，发挥学生的创造能力、动手动脑能力，使教学回归生活、引领生活。

三、模拟表演，学过马路

师：假如这里没有红绿灯、人行横道，没有过街天桥，也没有地下通道，你会怎样过马路？哪位同学表演一下？

教师设置过马路场景，若干学生表演，其他学生观看表演。

师：这样过马路安全吗？想看看陈老师是怎样做的吗？睁大眼睛仔细瞧。

教师示范正确动作，模拟安全过马路的手势、动作。学生交流观察发现，教师首先伸出左手看左边，然后快速走到马路中间停下，然后换右手看右边，再快速通过马路。

师：（出示儿歌）过马路，左右看。伸左手，望左边，快步走到路中间。换右手，望右边，遵守交规最安全。

全体学生起立，边读儿歌边做动作，模拟安全过马路，然后坐下。

师：我们班的同学真聪明，不但熟悉了交通规则，还会按规定行走，安全回家。感谢同学们的精彩表演，老师奖励你们每人一颗安全星，交通安全指数前进一格。

设计意图：教师创设过马路的真实生活情境，学生通过表演，在课堂上充分发挥聪明才智，学会了很多的交通知识。

四、认识标志，用心识记

（一）角色扮演红绿灯

师：为了保证交通安全，我们除了要遵守交通规则，还得熟悉一些常见的交通标志，才能安全行走。（板书：交通标志）今天老师请来了一位“标志小客人”——红绿灯——到我们班，同学们想认识他吗？

师：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？

生：红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）。

师：想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说“红灯”，大家回答“停”，做立正动作;我说“绿灯”，大家回答“行”，做跑步动作;我说“黄灯”，大家回答“等一等”，叉腰站好。

学生和老师一起做角色扮演游戏。

师：我（红绿灯）和大家成了好朋友，在道路上行走就要听我的劝告，注意安全，能做到吗？

生：能做到！

（二）认识常见的交通标志

师：请同学们拿出课前收集制作好的交通标志，介绍你制作的标志代表什么意思？你在什么地方见过？

学生汇报，教师补充说明。

师：交通标志按颜色来说，可以分为蓝色标志、红色标志、黄色标志。（板书：蓝色标志 红色标志 黄色标志）观察每种颜色的交通标志，看看它们有什么共同的特征。

生a：蓝色家族的是指示标志，它们指示车辆如何正确行驶，传递道路方向、地点与距离等信息。

生b：红色家族的是禁令标志，它们是对人、车辆发出禁止或限制信号。

生c：黄色家族的是警告标志，它们提醒人们注意防范各种危险。

师：小朋友们学会这种方法就能认识更多的交通标志了，它们像一个个无声警察在默默地提醒我们要遵守交通规则！

设计意图：教师首先引导学生快乐参与游戏，体验生活中交通安全的重要性，然后引导学生根据课前上网查找到的资料，说一说各种颜色的交通标志的含义，既培养了学生的学习能力，又直观地感受到遵守交通法规的重要性。

五、对照升华，规范行为

师：大家学了这么多的交通规则，你们一定有信心当好小交警来指导其他小朋友安全过马路了吧？下面我们来看一些图片，看看他们是怎样过马路的，安不安全？说得好的同学，老师奖他一颗交通安全星，好吗？

教师出示课件，出示5个交通场景，教师讲述，学生判定对错，并针对不正确的过马路行为说出改正意见。

师：小朋友们真能干，不仅自己注重交通安全，还为我们其他小朋友作了很好的指导。我们班的小朋友已经学会怎样平安回家了，兴奋吗？

设计意图：教师列举一些常见的违反交通规则的事例，让学生通过对图中人物行为的观察和辨析，对不注意交通安全的行为有具体、感性的认识，从而认识到遵守交通规则的必要性。

六、总结延伸，歌唱童谣

师：小朋友们，平安是福，平安是宝。拥有平安，我们才能拥有更加美好的世界。让我们每天都能够高高兴兴地出门，平平安安地回家！最后，让我们一边拍手一边诵读童谣《斑马线》，在这首童谣中结束我们今天所学的知识。（拍手配乐）

斑马线

大马路，宽又宽，中间有条斑马线，

过马路先看一看，红灯亮了停一停，

绿灯亮了才能行，小朋友们要记牢，交通安全最重要。

（责编 秦越霞）