浅谈信息化环境下初中英语高效课堂构建

肖森令

摘 要：在教育信息化发展背景下，进行初中英语高效课堂的构建对策研究，能够为提高初中英语课堂教学效果带来支持。结合实践教学经验，先对信息化环境下初中英语高效课堂构建原则予以简要分析，之后对信息化环境下初中英语高效课堂构建对策予以探讨，希望能够为实现初中英语高效课堂构建目标带来支持。

关键词：初中英语；信息化；高效课堂

在现代教育背景下，以信息技术为辅助手段的教学模式得以出现，并成为了学习教育中的重要辅助手段。初中作为英语知识体系教育的关键阶段，其想要实现对学生的英语知识教育目标，就必须要构建起高效课堂，为此将信息技术应用到初中英语课堂教学中很有必要。

一、信息化环境下初中英语高效课堂构建原则

1.学生主体原则

在初中英语高效课堂构建环节中，想要发挥信息技术的积极作用，就必须要先遵循以学生为主体的原则。因为在课堂教学中，学生作为英语知识的学习者，其对于知识的学习兴趣、学习需求都会影响他们的学习主动性，進而影响他们的学习态度。在这一前提下，教师想要实现信息环境下初中英语课堂的高效目标，就必须要能够将学生放在课堂主体地位之上，围绕学生的学习需求进行课堂教学设计，以确保学生的学习需求可以被满足，从而提高初中英语课堂的教学效果，实现高效课堂构建目标。

2.主次分明原则

主次分明原则也是信息环境下初中英语高效课堂构建的重要原则。在实际教学过程中，信息技术作为一种教学辅助手段，其目的是提高课堂教学效果，帮助学生获得英语知识的学习进步，所以课堂教学虽然可以应用信息技术，但要将其放在次要地位上。但很多教师在教学中，过于依赖信息技术，使得英语课堂的规范状态遭到破坏，许多学生在学习过程中无法有效地将自己的思维和主动性从信息技术中抽离出来，这会让信息技术在初中英语高效课堂构建中的作用大打折扣。因此，想要发挥信息技术对初中英语高效课堂构建的积极作用，就必须要做好主次分明原则的落实。

二、信息化环境下初中英语高效课堂构建对策

在信息化教育环境背景下，教师想要实现对初中英语学科高效课堂的构建，就必须要确保教学目标、教学环境和教学方法的三位一体，以确保学生能够在课堂学习中获得良好的学习体验，为初中英语课堂教学效果打下良好的基础。

1.借助信息技术进行课堂导入

在初中英语课堂教学中，想要借助信息技术来实现高效课堂的构建，就必须要做好以信息技术为基础的课堂教学导入。在这一环节中，教师在进行信息技术导入设计时，要做好对学生学习兴趣和认知能力的分析，确保信息技术导入模式的应用能够对学生产生足够的吸引力，促使他们进入到课堂知识学习环节中，为初中英语高效课堂的构建打下良好的基础。例如在进行Have you ever been to a museum？一课的教学中，教师就可以通过信息技术为学生播放一些世界著名的博物馆视频资料，包括故宫博物院（The Palace Museum）、法国卢浮宫（Musee du Louvre）和伦敦大英博物馆（The British Museum）等，让学生通过视频去参观了解各个博物馆的历史，感受博物馆的恢弘气势和历史氛围，由此调动起学生对亲自参观博物馆的兴趣，实现对课堂教学内容的有效引导，为课堂教学效果的提升打下良好的基础。

2.应用信息技术进行课堂教学

在初中英语课堂教学中，课堂教学环节是学生进行知识学习的主要环节，做好此环节的信息技术应用，能够为更好地发挥出信息技术对高效课堂构建的作用带来帮助。在英语课堂教学中，信息技术的应用价值主要有两个方面，其一是展示案例，增强学生对于知识的学习和理解效果。其二是抛出问题，引发学生思考和探究，促进学生的学习进步。例如在进行Sad movies make me cry一课的教学中，教师就可以为学生播放一些经典悲剧剧目的经典片段，例如《梁祝》中最后的化蝶片段，《哈姆雷特》中哈姆雷特的自白等，让学生通过观看来提升他们的情感体验，感受悲剧的艺术魅力。或者在进行How can we become good learners？一课的教学中，教师就可以借助信息技术播放两个人对话的场景，让学生以自己的思维模式，去找出对话过程中倾听者的错误行为，由此来提升学生的课堂学习体验，并借助互动问题的解答来提高学生的交际能力，让他们成为一个合格的倾听者。

综上所述，做好信息化环境下初中英语高效课堂的构建措施分析，能够为提高初中英语课堂教学效果，促进学生的学习进步带来支持。在实际教学过程中，为了保证信息技术在英语课堂上的应用效果，教师一定要做好教学内容、信息技术教学模式以及学生需求的三方面统筹分析，确保以信息技术为途径的英语课堂教学模式可以在实现课堂教学目标的基础上，提高学生的课堂学习效果。从而做到既实现了对初中英语高效课堂的构建，又为学生的英语素养构建带来支持。

参考文献：

[1]孙梵婷.小组建设与信息化助力下的初中英语“自”课堂[J].英语广场，2018（9）：166-167.

[2]王玲，曹帅.初中英语信息化教学体系构建策略探究[J].中国教育技术装备，2018（9）：123-124.

编辑 杜元元