精心设计问题 深度研读教材——谈人教版《化学反应原理》的教材复习

四川 唐金能

高考化学复习在走完一轮复习后，学生对高考化学总体知识网络有了更加清晰的认知，特别是《化学反应原理》学习并复习后，对许多化学反应的反应原理就更加明了了。此后的某一段时间，老师可以指导学生进行教材研读的复习，让学生去领悟、去感知教材的博大精深与魅力。一些老师的复习方法，总是依赖于资料、教学课件或多媒体，无论如何，这些东西都代替不了学生对教材的深度复习。下面笔者就以人教版《化学反应原理》的教材复习为例，谈谈对教材复习的认识及部分应用举例，通过老师精心设问，带着问题，让学生深度研读教材，除了思考明白知识的本意，还要思考：这些知识曾经在我做过的考试试卷中是如何呈现的？命题者是如何设问、如何设计干扰条件的？或者这部分知识与整个高中化学的知识体系有什么样的联系，处在什么样的地位？甚至想，如果我是命题者，如何来给学生设置障碍、如何来命题考查这部分内容？通过设问、回答、感悟，最后达到综合提升、轻松面对高考的目的。

《化学反应原理》，虽然全书只有91页，但如果仔细研读可以发现，处处是真知灼见、是经典，笔者能力所限，只能根据自身的理解，并择其部分内容举例。我们在教学及高三复习中，一定不能抛开书本，舍本逐末！同时，指导学生研读教材，是对学生自学能力与理解能力的培养，对学生高考，乃至对学生化学学科素养的培养、终身发展都有很大的帮助。