高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育探析

邹珞珞

摘要：在当今这个时代，有效推动大学生素质教育的其中一个方法就是为其开设舞蹈课程。许多大学都或多或少的开设了舞蹈课程以此来提高大学生个人素质，并且以此来推动舞蹈事业的发展。本文就目前高校舞蹈教学的现状进行分析，对存在的问题提出一系列针对性建议，以期达到不断提高大学生素质的目的。

关键词：舞蹈教学;大学生艺术素质;措施

中图分类号：J624.1-4;6642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）02-0244-01

一、现阶段我国高校的舞蹈教学

现阶段我国舞蹈教学处于初始阶段，如果想要深入了解我国舞蹈教学现状，就需要进行深入层次的分析。在各个高校都有关于舞蹈的社团和各种艺术团队，而且在其中也会有各种专业的舞蹈老师与舞蹈团体，并且在每个学校的学生会里也有学生会中的文艺部涉及到舞蹈的教学。一般来说，对于各种学校来说，都会有专业的舞蹈教师进行相关的教学，这些老师水平较高，但是对于初级学生可能会缺乏专业老师的指导，因为老师都比较偏爱有舞蹈基础的学生，因此，这些学生的舞蹈水平就无法得到提高。对于艺术院校的学生来说，舞蹈是他们的必修课，而普通高校的教师队伍里有舞蹈教学经验的教师并不多，因此，学生很少会选择舞蹈作为自己的专业课进行学习，学校也将舞蹈作为一门兴趣类的课程，并没有列入普通舞蹈的教学。这种情况也是我国现阶段教育的缺陷。这种现状让许多学生失去了解舞蹈的机会，不能更好的欣赏舞蹈，进行灵魂上的深入交流。当下，我国虽然大力提倡素质教育，但是学生的学业日益繁忙，学习压力与日俱增，除此之外，还面临着各种就业压力，这就使许多学生為了自己的前途着想不得不努力学习专业课。一名学生想要学好舞蹈这一实践类课程，必须要花费大量的时间，而且还要能吃苦。由于学好舞蹈课程需要大量的资金投入，因此，许多没有天赋的学生并不愿意就此浪费自己的时间与金钱。

二、舞蹈对于大学生艺术素养的提升

大学生学习舞蹈能够增加自己对艺术的了解，提升自己的艺术素养。不同于其他的学科，舞蹈需要学生在理解的基础上加以锻炼，因此，它不是任何一个人都可以随随便便学会的。虽然我们无法做到每个人都能掌握一定的舞蹈技巧，但是我们每个人都有权利去欣赏它，在欣赏的过程中，可以积累一定的舞蹈知识，开阔自己的眼界，感受舞蹈的魅力，进而使更多的人学习这门课程。每一支舞蹈都有很多的精神内涵以及精神情感存在其中，我们只有在学会舞蹈的时候才能理解其中的人文素养及道德情感。因此，要想从根本上提高大学生的艺术修养，学校就必须要为学生开设舞蹈课程。

舞蹈在提高学生的审美能力与道德情操方面扮演着重要的角色。众所周知，不同的舞蹈风格代表了不同的名族风情，舞蹈有着浓重的地域特色，包含了地域民族文化的精神内涵，在大学期间，学生学习各种舞蹈，在提高学生自身技能的同时，又可以增加人文素养，了解不同地域的不同文化。舞蹈有其独特的魅力，对大学生进行舞蹈教学在满足大学生精神需求、丰富大学生精神内涵的同时，又可以陶冶学生情操。除此之外，大学生们在练习舞蹈时容易形成吃苦耐劳的精神品质，进而传承中华民族的美德。

如今许多大学生心理素质都比较较低，而舞蹈恰恰可以增强个人心理素质。舞蹈家们为了表现人体行为艺术而精心设计每个动作，因此，我们在学习舞蹈的同时，需要发挥我们的想象力来感悟其中的精神内涵，使自己尽可能地陶醉其中，使自己的长时间处于紧绷状态的精神得以放松，这样就可以在很大程度上增进我们身心健康，提升我们的心理素质。

舞蹈对增强大学生们的思想道德素养具有帮助作用。舞蹈是一项集体性活动，因此，学习舞蹈有助于增强自己的团队意识，加强自身的团队合作能力。舞蹈是一项体力活动，训练过程充满艰辛，如果学生们长时间地学习、练习舞蹈，可以增强其身体素质、培养吃苦耐劳的品质，也可以在学习的过程中感受到源源不断的乐趣。

三、提高高校舞蹈教学质量的措施

舞蹈教学缺乏系统性与科学性，是我国当下的舞蹈教学现状。而且目前我国的舞蹈教学基础设施不太完善，各项功能不太健全，教学方法比较落后单一，这种种因素都有碍于大学生艺术素质的教育。为了实现大学生的全面发展，各高校应该把舞蹈教学作为大学教育的重要一环。

高校要建设专业的舞蹈教师队伍，为了达到提升教师专业文化素养与知识水平的目的，学校要按时组织教师进行培训。学校要开设更多的舞蹈课程，教师在上课时为学生讲解一些舞蹈知识，和与舞蹈有关的历史课程，增加学生对舞蹈的了解，提升对舞蹈学习的兴趣。教师们要多举行课外活动，这样可以更好地开阔学生的视野，增加学生的想象力。

所以，学校要加强对舞蹈教学的重视，不断开创新的教学模式，让学生们喜欢这门课程，提升其人文艺术素养。