铿锵鼓号展风采，时代强音我来奏

广西壮族自治区少先队总辅导员、柳州市燎原路小学校长 唐小莉

少先队是中国少年儿童的群众组织，少先队鼓号队是少先队组织文化的标志和重要组成部分，是少先队开展组织教育、自主教育、实践活动的重要载体。它对于活跃少先队员组织生活，服务少先队员健康成长，增强少先队活动的仪式感和严肃性，增强少先队员光荣感和组织归属感具有重要作用。

近几年，我在组建和训练燎原路小学、东环路小学少先队鼓号队的过程中，努力探索有效的教育路径，尤其是在少先队鼓号队的队员选拔、训练和展示等方面总结了一些辅导方法，在此与大家交流、探讨。

唐小莉与少先队鼓号队队员们在一起

一、少先队鼓号队的基本建构

少先队鼓号队主要用于少先队的集会和活动，承担党和政府及共青团交办的重要礼仪活动。少先队鼓号队不能用于与青少年工作无关的会议或场合。如需用于一些重要的社会活动，须经当地少工委批准。

少先队鼓号队一般以大队为单位组建，根据声部音量配比合理、队列整齐并便于设计队形的原则，分为大、中、小型少先队鼓号队，具体编制如下：大型少先队鼓号队编制66人，指挥、副指挥各1人，小号（经济条件有限制的地区可将小号统一换成少年号）28人，大队鼓8人，小队鼓16人，大镲8人，小镲4人；中型少先队鼓号队编制33人，指挥1人，其他编制是大型少先队鼓号队的二分之一；小型少先队鼓号队编制17人，指挥1人，其他编制是中型少先队鼓号队的二分之一。小学三年级以下少先队鼓号队编制一般为10人。

少先队鼓号队的器材规格除了基本的号、大队鼓、小队鼓、大镲、小镲、指挥旗（杖）外，还可根据不同的展示形式加入其他乐器。比如，融入小号、长号、大号、长笛、黑管、萨克斯等铜管乐器，能使整体演奏更具层次感；结合口风琴、手鼓、三音鼓、水鼓、非洲鼓等民族乐器，能凸现队员的快乐活泼。在少先队鼓号队展示时，加入有序多变的花样操，也可以增强其吸引力。

少先队鼓号队的训练颇具挑战性，须由创新能力较强的辅导员担任指导老师，并从全局性、多样性、特色性等出发，选拔符合少先队鼓号队演奏要求的队员加入，还要积极思考，及时调整少先队鼓号队的训练步骤、队形设计和表演形式等。

（请扫二维码，观看燎原路小学和东环路小学少先队鼓号队参赛视频）

二、少先队鼓号队的辅导方法

◆以“科学高效、循序渐进”的方法实施训练

1.明确目标，做好前期动员。学校在创建少先队鼓号队初期，要让每一位参与的辅导员和队员明确少先队鼓号队的重要性和训练目标，以便今后更好地开展训练。

2.角色分工，掌握训练要求。辅导员可引导队员们先学习少先队鼓号队演奏的基本动作和方法，弄懂少先队鼓号队曲谱，再按不同要求对队员进行角色分工。

3.增加默契，强化相互配合。少先队鼓号队训练的重点是辅导队员们学会看、听和配合。在演奏过程中，辅导员要明确要求队员们严格按照指挥棒（杖）的节奏来控制速度，尤其是大鼓手的鼓点要强弱分明地完整表现乐曲。训练时， 辅导员可适当组织一些游戏活动，帮助队员们提高全局意识和协调能力。

4.编排队形，进行实操训练。辅导员要带领队员们在室外进行基本的队形队列变换训练。比如，单行走、单列走、转弯走、方块走、扇形走、斜线走、让位走等。变化操训练则包括十字走、直角转弯走、穿插走、分列走等。训练中，辅导员要提醒队员们注意抬脚的高度、抬下巴的高度和上身的挺直度。因为这“三度”直接影响着少先队鼓号队的整体精神面貌。

5.“实战”演练，检验训练成果。少先队鼓号队的训练需要日积月累，队形的变化也不会一蹴而就。辅导员要带领队员们参加比赛，让他们在演练和“实战”中锻炼成长。当然，这一过程中辅导员要讲清每个动作的要领，注重少先队鼓号队的整体精神风貌、音乐效果、动作规范、姿势姿态的统一等。

◆以“特色鲜明，形式多样”的理念设计队形

少先队鼓号队的队形变换是展示的亮点和体现风貌的重点。一支优秀的少先队鼓号队除了演奏乐曲要完整、准确外，队形编排还要新颖、美观。

1.队形编排简洁、明晰 。少先队鼓号队的队形编排应符合少年儿童的年龄特点，不宜过于复杂。在训练中，辅导员应尽量设计直线、直角、十字等可寻找参照物的队形，避免圆形或椭圆形的队形，增加训练难度。

2.队形设计主题突出、特色鲜明 。少先队鼓号队的队形设计要具备时代感和创新性，同时要突出重点。比如，可展现学校的办学理念和特色；可以设计具有重要意义的数字等。

3.配合展示形式多样，生动活泼。 少先队鼓号队变换队形展示时，可融入不同的音乐表现形式。比如，穿插三音鼓、花式小军鼓、非洲鼓、口风琴等乐器演奏，还可以借助精美的服装设计展示队员们的靓丽风采等。

三、少先队鼓号队展示存在的主要问题及解决方式

许多学校在少先队鼓号队训练过程中，都会遇到人员分配不均、演奏方法不当、队形编排缺乏创新等问题。基于实践，我总结出以下7种解决方法，供大家参考。

唐小莉组织三江县辅导员进行少先队鼓号培训

1.制订可行性计划，加强少先队鼓号队的队伍建设，努力做到建队有规章、人员有分工、阶段有总结。

2.从不同年级选拔对少先队鼓号队感兴趣、有较强乐感的少先队员，作为候补队员进行训练，逐步形成衔接有序的良性循环。

3.增强辅导员的少先队专业素养，不断创新少先队鼓号队展示中的队形编排，摸索有效训练方法。

4.充分利用现有资源，鼓励高年级队员通过“一对一”“以旧带新”的方式指导低年级队员更快地融入少先队鼓号队。

5.严明纪律，合理安排训练时间，逐渐磨炼技巧，以每周一在升旗仪式上的演奏进行常规展示，训练一支充满活力、有序、和谐的队伍。

6. 注重引导队员们在少先队鼓号队训练中学习吃苦耐劳的精神，并付诸实践，减少懈怠、埋怨等消极心理对队员的影响。

7.积极争取学校支持，解决少先队鼓号队训练中的器材损耗、乐器的更新换代等问题，努力促进少先队鼓号队的持久发展。

“队旗飘飘，鼓乐铿锵，奏响时代强音。”在少先队改革中，弘扬和发挥好少先队鼓号队的作用，增强少先队组织的影响力，是少先队辅导员义不容辞的责任。