师道成人的教育担当

学在普宁，根本与关键在教师。“师者，所以传道受业解惑也。”倡导师道成人，就是倡导教育者的教育行为要致力于引导学生成人成才。“教师立德树人，学生成人成才。”这已成为普宁教育人的教育共识。在普宁教育局的积极引导下，普宁教育人正以最本真的理念、最优质的资源让普宁学子“学有优教”。

“守正创新是教师要坚持的理念和底线，教师只有把‘德立起来，把‘人字写好写正，才能够真正做到立德树人。教育工作者要有崇高的教育理想，不忘初心，立志教书育人，立志成为学生敬佩敬仰的教师;要牢记使命，为党为国家为人民站好岗，以习近平新时代中国特色社会主义思想作为教书育人的最基本方向和道德底线;要有崇高的教育理想和深厚的教育情怀，钟情于自己的选择，敢于付出。”2018年9月，李悦双在普宁市教育局庆祝教师节暨“美丽园丁·教育故事”座谈会上强调教师要“守正创新、立德树人”。

“哎，这天气真是要人命。”我戴着头盔，穿着雨衣，开着电动车颠簸在泥泞湿漉的村道上。自立冬以来，这样的雨已经持续了好些天，本来已经“千疮百孔”的路面更是雪上加霜。幸好我只要再坚持十分钟的路程，便能准时到学校上课。就在我想着可以“脱离苦海”的时候，车前突然出现了一个大水坑，我的车子躲避不及，一下子连人带车摔倒，幸好车速不快，人没什么损伤，但是我整个身子都湿了，更难堪的是裤子沾满了泥土。我已经忘记了我是如何带着湿漉漉的身子到学校的，我也已经记不得我是怎么硬着头皮走过楼道的，反正我当时就觉得这次出糗出大了，我似乎能预想到学生们的哄笑声……

我终于步入八（3）班的教室，走上讲台。令人意想不到的是，学生们看到我的狼狈相时，只是略微愣了一下，继而纷纷恢复原有表情，像往常一样认真等着我上课。我所预想的事情竟然没发生！我的心终于安定下来了，恢复了以往的自信，很快进入课堂角色中。

下课铃响了，我正准备离开，这时坐在前排的班长递给我一包纸巾。我还没来得及跟他道谢，他已经走出了教室。到了办公室后，我打开纸巾外包装，发现纸巾里有一张小纸条，写着：老师，辛苦了，路上注意安全。

我心里暖暖的……

这是节选自《牧歌—— 普宁“美丽园丁·教育故事”》中的一个教育故事。立德树人的故事不止这一個，也不止这厚厚一本，它每天都会发生在“学在普宁”的教育现代化进程中。

燎原中学校长张伟芬引导学校设立“新三好学生”奖项就是立德树人、守正创新之举。2014年9月，张伟芬到广州学习期间，接触到省内教育先进地区的创新德育评价理念，触动很大。如何让各层次学生都得以发展？她根据学校实际，设立、评选“新三好学生”，以“新三好学生”为核心创举建构学校新德育特色体系，引导学生在锻炼身体、性格爱好、日常行为等方面养成良好习惯，形成积极向上的精神面貌。“在各级中小学校，评选‘三好学生已经是一项常规动作，但在我校，不仅有传统的‘三好学生评选，每年还进行‘新三好学生评选。”张伟芬解释说，“新三好”是指身体好、性格好、行为好。身体好，要求学生认真上好体育课，且成绩达优良。性格好，要求学生有健康的个性心理，良好的文明习惯。行为好，要求学生举止有礼，衣着得体，行为端庄;爱护环境，热爱大自然，保护动植物;热心公益，乐于奉献，有社会责任感等。“进行‘新三好学生评选，有利于导向学生的素质化成长。”张伟芬说。

“作为揭阳市首个也是唯一一个小学广东省名校长工作室主持人，工作室的成立既令我激动，给我鼓舞与鞭策，也给予我更大的压力。我该如何发挥这个工作室的辐射、引领和示范作用？怎样才能以名校长带出名校长，把一批有志于教育追求的校长组成一种成长共同体，相互切磋，取长补短，共同成长？怎样培养造就一批理解教育、研究教育、实践教育、创新教育的高水平校长团队，形成一支胸怀教育理想，具有先进办学理念、鲜明办学风格以及较强的研究和管理能力的教育家型小学校长呢？这是我时常思考的问题。”广东省名校长工作室主持人、洪阳镇第五小学校长王钦雄坦诚地告诉记者。

洪阳五小，一所普通的乡镇小学;而正是在这样一所普通的乡镇小学里，王钦雄凝练出“教学生六年，想学生六十年”的办学理念，践行“为人求实，为事求真”的校训，从学生养成教育出发，从日常细节引导，致力于为国家培养“合格和有作为的世纪新人”，推动每一位学生健康、聪明、快乐、艺术成长。

倡导“教学生六年，想学生六十年”的王钦雄，正引导着学校教师制定符合学校实际的立德树人措施——以《礼仪伴我行》校本课程为依托，将礼仪教育渗透到学科教学中，构建文明礼仪特色养成教育;而他对于工作室辐射、引领和示范作用的思考，也正在化为实实在在的“学校核心发展力与校长领导力”研究内容，致力于通过构建学校核心发展力，实现工作室平台的引领功能。

除王钦雄省级名校长工作室外，普宁市还有温俊义省级名校长工作室，柳文龙、李勇强、吴佩新、陈贵妹省级名教师工作室和卢海琼省级名班主任工作室，以及揭阳市级名校长、名教师、名班主任一批。以省级和揭阳市级名校长、名教师、名班主任工作室为平台，普宁市大力实施名校长、名教师、名班主任培养计划，积极引导广大教师在守正创新、立德树人中实现专业成长。