拨动心弦吐露芬芳

黄松海

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心理描写是对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。一般分为两类：一类直接描写，如内心独白、梦境幻觉直接呈现；另一类是间接描写，借助人物的外貌、语言、动作、环境等描写来刻画人物的心理。人物的内心世界，它是无声的语言。行文中，我们要驱遣想象，动情描摹，化无形为有形，使得内心活动历历在目，鲜明凸显人物形象，有力突出文章中心。我们如何来写活人物心理呢？以下方法供同学们借鉴：

展开想象，真实再现

写活人物心理，切忌想象贫乏，描写空洞。要想真实再现人物内心状态，写作时须驱遣想象，联想往事，妙用比喻、对比、排比、反复等多种辞格，动情描摹人物所思所想，写实人物最真切的体验与感受，让人如临其境，感同身受。且看学生佳作《因为有你》的精彩片断：

姜老师调走的消息不胫而走，这个消息如利箭一样击中我的心房，让我痛苦万分。我再也不能跟姜老师学数学了！我的几何还未入门呢！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，上课总是忙里偷闲看小说，课间总是欢呼雀跃找乐子……想起这些，我多么后悔！我这些习题集，练习册啦，纠错本啦，刚才我还觉得那么讨厌，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有姜老师——她马上就要离开了，我再也不能看见她了！想起这些，我忘了她给我的惩罚，忘了我挨的教鞭。

这个心理片断紧扣“后悔”一语展开细腻描写，先回忆贪玩厌学的往事，表达悔过自新之意，接着妙用排比、对比、反复等修辞手法，传神地抒写出对姜老师的依恋之情。此段展开联想，妙用辞格，使得人物“痛苦万分”的内心活动历历在目。

方式多样，生动描摹

写好人物心理活动，我们通常采用以下四种方式：直接描写心理；动作暗示心理；幻觉展现心理；景物衬托心理。在描写时，要紧扣人物品质或个性，灵活运用多种表达方式细腻描绘，使得人物内心世界清晰呈现，使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，更富有艺术感染力。且看下面中考佳作片断：

1.我心中的希望之塔霎时塌了，四分五裂，只看到一地黯然的碎片。怎么会这样，怎么办？怎么办……我趴在冰冷的栏杆上，使命地拽着自己的头发，一遍遍嘀咕着。那时那刻，真的有一种生不如死的感觉，我甚至想把自己掐死，或者跳入地缝里消失，我已经没脸见我的同学了！我怎么去面对每天风雨无阻接送的老妈啊！

（中考佳作《2013，我的夏天》）

例：采用直接倾吐，让自我的心理状态与精神面貌跃然纸上，引起读者的强烈共鸣；例2抓动人物动作，写活父母相互牵挂与依恋的心态；例3展开联想，运用梦幻来折射真实的内心活动，寄托个人對生活与生命的热爱之情；例4通过景物来衬托，能委婉地传达人物的心理，让爱的温暖流淌心间。总之，方式多样，生动描摹，会使人物心神俱现。个性鲜明。