小举措 大教育

王超 马永梅

在“用一切真善美的因子浸润孩子一生”理念的指导下，学校以理想信念为核心，注重教育引导、实践养成和文化熏陶，从小处着手，将社会主义核心价值观教育贯穿于学校教育教学的全过程。

1.开发多样校本课程，传承中华优秀传统文化

开设短时课程，让优秀文化常伴身边。学校在专家指导下，开发了1-5年级的国学课程，包括《三字经》《笠翁对韵》《论语》《大学》《中庸》《老子》。1-3年级的国学校本课程，采用吟诵的方式进行教学。

配合国学课程，学校开展了“每日诵读”活动。每天晨读的5分钟时间，小带读员带领全班同学齐声诵读经典诗文，通过“口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯”，提高学生对中华优秀传统文化的认知程度。“午间听书”时间，播放我国当代作家的经典作品，如《草房子》《宝葫芦的秘密》《小灵通漫游未来》《岳飞传》等，陶冶学生性情，丰富其精神世界。

此外，学校还开设了茶艺课及美术拓展类校本课程，如水墨画、景泰蓝制作、铂晶画等，让学生在体验中学习，在实践中传承。

2.挖掘学科知识，开展学科小活动

课堂是实施德育的主渠道，学校鼓励各学科教师挖掘学科知识与社会主义核心价值观教育的融合点，通过有效的教学方法，将社会主义核心价值观教育落实到每一节课中。

例如，語文学科在生字教学中开展汉字学习方法的研究，关注汉字的起源与演变，渗透汉字文化。为了让学生了解汉字演变及发展的历史，激发学习汉字的兴趣，语文学科开展了以“我和汉字有个约会”为主题的实践活动，家长和学生共同走进汉字的世界，感受汉字的魅力。英语学科重视发掘德育渗透点，并结合教学内容落实培养目标。例如，在一节有关节日话题的课上，学完课本内容后，教师引导学生围绕课前搜集到的中国传统节日的知识开展各种形式的交流，这既让学生锻炼了语言表达能力，又增进了对中国文化的了解与热爱。

3.创新活动形式，让小周末发挥大意义

学校倡导学生过主题周末，鼓励开展丰富多样且有意义的周末活动。开展中华传统节日相关的主题周末活动，如“品味传统 文化中秋”“九九重阳 久久关爱”“爱在端午 粽享父爱”等;组织主题日相关的周末活动，如“读书日”“我爱地球日”“妈妈我爱您”“今天你排队了吗”等;围绕“纪念改革开放40周年”开展系列主题教育活动，学生利用周末走访北京公交集团、史家胡同博物馆、景泰蓝博物馆、消防中队等，并绘制主题小报，了解改革开放的历程，激发爱国情感。

今后，学校将继续深挖资源，为培育和践行社会主义核心价值观开拓更多渠道和空间。

编辑 _ 汪倩