徐 芳,李 静*,左嘉玮,赵海剑,张晓雨
(1.江苏省徐州医科大学附属淮安医院胃肠外科,江苏 淮安 223002; 2.云南省大理大学临床医学院,云南 大理 671000)
非计划拔管是一种不良事件,因治疗需要在体内留置的导管不慎被拔除,引起损伤或造成并发症,影响患者预后[1],据统计我国有5.4%~15.5%的拔管率为非计划发生、91.7%为自行拔管、意外脱管占8.3%[2]。因此对患者的管道护理尤为重要。
PDCA循环反映质量管理活动的规律,是全面质量管理应遵循的科学程序[3]。胃肠外科2018年5月将PDCA应用于胃肠道肿瘤术后管道护理中,现报道如下:
对照组50例,留置管道386根,男35例,女15例,年龄42-88岁,平均66.19岁;实验组50例,留置管道356根,男38例,女12例,年龄40-88岁,平均66.03岁,术后管道:胃管、中心静脉置管、腹腔引流管等。两组基本信息相比均P>0.05。
PDCA工具
1.2.1 计划阶段P(plan)
1.2.1.1现况分析
使用PDCA管理工具对对照组发生非预期拔管进行剖析。对照组:留置管道386根,非计划拔管21根,其中胃管18例,中心静脉导管1例,保留导尿管2例,白天发生2例,夜班发生19例,非计划拔管率为5.44%。导致非计划拔管的原因汇总如表1。
表1 21根非计划拔管原因调查表
1.2.1.2原因分析
据调查结果按照柏拉图八二定律将未有效固定、宣教
不到位为整改内容,护理人员通过头脑风暴,应用鱼骨图从护士、患者、
管理、环境、物品5个方面进行剖析(图1)。
1.2.1.3找出主要原因
共9名护士对每个起因通过5,3,1打分,占比80%为要因,结果:管道固定方式欠妥、缺乏可能拔管的风险评估意识、固
1定材料质量差无粘性、口头宣教多、宣教工具单一、陪护人员不固定、患者不重视。
1.2.1.4目标设定与对策拟定
据目标值公式计算,拟定将非计划拔管率下降至1.57%。护士长带领护理人员进行头脑风暴,制定相关措施,并对每一个对策根据可行性、经济性、效应性通过5、3、1打分,选出占比80%的项目设定负责人及执行时间考核者。
1.2.2 实施阶段D
①加强培训:对护理人员就管道固定措施给予规范化培训,学习多样化、妥善、舒适的固定方式,如固定胃管采用0.5厘米宽盘带将在出鼻孔处0.5-1厘米处打结固定,将其余盘带在耳后打结进行二次固定;各引流管统一使用“工”字型弹力胶布进行高举平台法固定。提高护士对管道有效固定的关注度,加强培训护士正确使用“导管防滑脱风险评价表”。
②加强宣教:利用晨晚间护理及交接班时间,向患者宣教管道重要性,讲解管道拔除的危害。选定健康教育专员负责宣传资料发放及针对性健康教育视频播放,走廊墙面开辟大面积科室常见疾病健康教育专栏。
③加强交接班:建立管道交班本,交班时严格交接各种管道的固定、内置或外漏刻度、管道的标识及引流液色、质、量的记录。
④改进约束工具:选择使用球拍式约束工具,发现有拔管可能的患者予以妥善束缚,并在床头一览卡上标记,班班交接。
⑤护理用具的改良:设计带帽式及有口袋的病员服,患者下床活动时将引流袋放入帽中,腹腔引流管及尿管放入口袋中,减少因牵拉引起意外脱管的风险。设计移动输液架,患者可将输液瓶及引流袋挂在输液架中。
1.2.3 检查阶段C
病区质控护土对每一项护理措施进行质量控制,检查完成情况,责任护士每日评估患者病情,及时反馈并记录,护士长不定期抽查措施落实及执行情况,总结问题,运用PDCA质量管理工具实施。
1.2.4 处理阶段A
对管道管理形成标准化工作规范:①制定导管有效管理标准化流程。②制定导管管理操作规范,履行三级质控。分别由责任组长-质控护士-护士长督查,对不合格者重新参加科室组织的实训演练至合格。对质控中发现的问题及不足之处组织讨论,提出改进计划,跟踪查看,将改进付诸实践。
采用SPSS19.0统计软件进行数据分析,采用t检验,计数资料采用x2检验,P<0.05为差异有统计学意义(表2)。
表2 实施前后非计划拔管发生率比较(P<0.05)
运用PDCA品质管理工具,实验组发生非预期拔管例数小于对照组,P=0.003
目的是通过观察引流液情况来判断病情;其次能够充分引流渗漏液体,预防感染。加强管道管理对患者顺利康复至关重要。
护理人员根据临床需求,恰当使用PDCA工具,能够对临床问题的产生与解决进行深层次研讨,提高解决问题的能力,加强团队成员间协作的能力,每一次的头脑风暴都让成员获取更多的智慧,使自我价值得到提高,预防并发症的发生,减少患者医疗成本,同时也提高医院的社会效益,使得医院美誉度得到进一步提升。