彩铅模块教学可行性探索

陈其琪

【摘 要】随着素质教育改革的推进和公益性教学质量的不断提升，如何开展更为丰富的美术课程已成为小学艺术教育及公共文化服务体系中最重要的问题。在这一背景下，开展彩铅模块教学能够极大丰富小学美术教学内容，不仅让学生接触更多元化的绘画形式，同时也给不断增长的文化需求带来新的生机与活力。本文旨在探究在小学美术教育中开展彩铅模块教学的可行性。

【关键词】彩铅模块；美术教育；可行性；方法

彩铅绘画是一种十分灵活简便的绘画形式。在素质教育的大背景下，在美术教育中开展彩铅模块教学将会极大地丰富美术教学形式。尽管目前彩铅模块教学尚未在学校艺术教育中被广为所用，但由于其具有的表现力强和在技巧上比较容易掌握等优点，因此更符合小学生的学习能力和学习需求。在本文中，笔者将从开展彩铅模块教学的优势以及开展彩铅模块教学的方法进行探究。

一、开展彩铅模块教学的优势

虽然彩铅模块教学在目前的小学美术教育中尚未得到充分的应用，但彩铅绘画是一种具备诸多优势的绘画形式，这也决定了彩铅教学的开展具有充分的可行性以及极大的应用潜力。在笔者看来，彩铅绘画具有以下几点突出的优势：

（一）绘画工具简单，易于掌握

针对在公益教学中，小学生年龄较小的特点，开展绘画模块需要考虑的一个重要方面就是绘画的难度以及绘画工具的便捷程度。运用彩色铅笔进行绘画，简便易学是一个重要的优势。彩铅不同于国画、油画等绘画形式，需要特别的工具及相应的适用技法，而是像普通铅笔一样易于使用，这对于小学生来说会更加容易入手，更有利于学生迅速掌握。另外，彩铅不具有绘画技法上的复杂要求和诸多束缚，这就使得利用彩铅绘画的方式更加多元化，为每个学生都提供了更为自由的表现形式。学生可以按照自己喜欢的方式自由绘画，能够极大引起学生对绘画的兴趣，帮助学生充分发挥自己的想象力进行绘画创作。而工具的便捷和绘画技巧的简易也使得彩铅绘画教学不需要过高的成本，在不同的城市乃至乡村的学校都有开展彩铅绘画教学的可行性，因此，彩铅绘画教学的开展也具有更大的普及可能性。

（二）彩铅画具备极大的吸引力

美术教育的重点不仅仅是帮助学生掌握一定的绘画技巧和对美术作品的鉴赏能力，更重要的是培养学生对美术的兴趣，帮助学生利用绘画发现生活之美，并用画笔记录美。因此，美术教育不应当是强制性的枯燥学习，应当具备更为丰富的吸引力，真正激发学生在学习的过程中对美术的热爱。长期以来，在小学美术课堂中都存在一个令老师头疼的问题：许多学生不带美术工具，甚至在课堂上交头接耳等等，这使得美术课堂的教学效果不甚理想。究其原因，一方面是美术在小学教育中没有得到很好的重视，另一方面则是由于美术课堂的吸引力不足。因此，美术教育工作者应当充分发掘美术教育资源，增强美术课堂的吸引力，开展与学生的身心特点相符合的美术课堂。在美术课程中引入彩铅绘画模块，利用彩铅绘画易于操作、表现力强的特点，创造出更为丰富的美术形式，使得学生在欣赏和创作彩铅画的过程中用画笔进行表达和交流，这也符合素质教育的要求和开展美术教育的初衷。

（三）彩铅绘画更符合学生的身心发展

随着新时代各种媒体资源的相继涌现，美术的形式和内容都变得更加丰富多样。传统的绘画艺术形式虽然具有不可替代的重要价值，但与现代学生的生活相去甚远，不能更好地满足小学生的身心发展需求。当代小学生往往对漫画等活泼简捷、代表性强的绘画形式更感兴趣，而彩铅以其灵活多样的特点，不仅易于与漫画等绘画形式相结合，还为学生提供了充分的发挥空间。学生可以采用符合自己的作画形式，根据自己的爱好自由搭配丰富的色彩，这使得彩铅画更容易被学生所接受，也为彩铅绘画模块在小学美术教育中的发展提供了充分的可行性。

二、在美术教学中开展彩铅模块的方法

彩铅模块教学尚未在学校教育中形成体系，因此，实现彩铅模块教学不能仅仅停留在理论和空想上，更要探究教学的适当方法。

（一）帮助学生认识彩铅，掌握绘画方法

任何一种绘画形式的掌握都离不开绘画工具的使用和基本技法的领悟，这也是美术教育的基础。因此，要顺利在小学美术教育中开展彩铅模块教学，教师首先应当帮助学生认识彩铅并了解彩铅画的绘画特点，进一步学习彩铅的绘画技法和表现形式。彩铅工具像普通铅笔一样能够运用自如，相对容易掌握，但彩铅也分为不同的型号和质地，教师应当教授学生如何选择适合自己的彩铅类型。而在绘画技巧上，对于彩铅的运笔和上色方式等，教师也应当给予学生充分的介绍。由于彩铅与铅笔工具的类同性，在线条的塑造上可以参照素描画的形式，而彩铅由于其色彩丰富的特点，在色彩表现方式上又与水彩有相近之处。因此通过与素描、水彩等不同绘画形式的对比与结合，能够帮助学生更快地了解彩铅的特点，掌握彩铅绘画的技巧。

（二）利用彩铅特点，充分引导学生创作

彩铅绘画有利于学生结合自己的兴趣和想象，给予学生充分的发挥空间，以创作出极为丰富的绘画作品，引导学生在掌握彩铅绘画基本技巧的基础上，根据自己的兴趣爱好进行创作，这是提升彩铅绘画教学效果的重要方式，也是开展彩铅教学模块的重要意义。教师应当引导学生明白，好的作品并不仅仅是追求笔触细腻、色彩丰富即可，而是能够表达创作者的思想情感，使作品具有生动的感染力。因此，绘画应当成为学生发现美、描绘美的一种表达形式。首先，教师应当引导学生提升对优秀水彩作品的鉴赏能力，并鼓励学生依照自己的想象大胆进行创作，让绘画成为学生真正热爱的艺术形式。其次，还要善于表扬学生，充分发现学生在绘画中的潜能和优点，引导学生在掌握绘画技巧的同时，充分展示自己的奇思妙想，只有这样，才能体现彩铅绘画教育的目的，真正实现素质教育对美术学科提出的要求。

（三）利用先进教学手段，与现代化的美术形式结合

信息時代涌现了一系列先进的教学技术，能够为美术课堂的开展带来更为便捷、多元的方式方法。教师应当在彩铅模块教学的开展中充分利用先进的教学手段，为学生构建更有趣的课堂。例如，教师可以在课堂上充分利用多媒体技术。多媒体技术为教学提供了海量的教学资源和更为生动直观的教学形式，教师不仅可以通过多媒体为学生展示丰富的优秀彩铅作品，让学生在欣赏的过程中潜移默化地提升自己的审美能力，而且通过多媒体视频等形式为学生讲述彩铅绘画的技巧和方法，能够让学生更直观地对绘画技法加以学习和模仿，增强学生的课堂体验。此外，教师还应当把彩铅绘画与现代化的美术形式相结合进行教学。当代学生对美术学习的方式不仅仅停留在临摹等传统形式上，对绘画的内容和技法的需求都更为丰富和多样，因此，美术教师应当充分开发教学资源，在教学过程中，把传统与创新的绘画形式相结合，让彩铅绘画模块的开展更加与时俱进，打造出学生更感兴趣的美术教育。

三、小结

综上所述，彩铅绘画以其工具简单便捷、形式灵活丰富等一系列优点，得到了广大美术教育工作者的关注和重视。在美术教学改革的背景下，彩铅绘画表现出了极大的可行性和生命力。因此，美术教师肩负了为学生开展美术启蒙教育的重大使命，在教授的过程中，应积极探索彩铅模块教学的可行性，积极改革和创新教学方式方法，努力打造更有利于学生身心健康发展，更具有吸引力的小学美术课堂，使得学生真正能在美术学习的过程中提升自己的鉴赏和创作能力，真正学有所得。

【参考文献】

[1]潘世文.彩色画笔下的缤纷世界 ——关于儿童彩铅画教学的尝试[J].课程教育研究，2017.

[2] 陈佳颖. 彩铅中的童真世界——谈小学低年级美术教学[j]启迪与智慧（教育），2013.