教职工体检的结果分析及健康管理对策

陈玉梅

（吉林市第五中学，吉林 吉林 132011）

体检可尽早发现疾病，我校教职工参与体检，可以对其健康状况形成系统了解，并采取针对性健康管理措施，全面改善教职工的身体健康状况[1]。具体报道如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料

随机将2018年3月～2019年3月我校50名教职工健康体检资料当做统计对象，50名教职工男女分别为30（60%）、20（40%）例。年龄不超过40岁的有7名，年龄40～60岁的有25名，年龄超过60岁的有8名。采用回顾性分析方法，对我校教职工体检资料整理。其中，体检项目有颈椎、血压、空腹血糖、血脂测量等等。

1.2 方法

对我校50名教职工体检结果收集并整理，统计体检结果中疾病异常检出情况。

1.3 评价指标

对50名教职工体检结果分析，主要包括颈椎、血压、空腹血糖、血脂测量、等结果。

1.4 统计学方法

使用统计学软件SPSS 15.0对两组数据进行处理分析，P＜0.05表示数据存有差异性，有临床统计学意义。

2 结 果

根据50名教职工体检结果整合发现，我校教职工检出疾病亦或指标异常人数为48名，以颈椎病变、高血脂、高血压、脂肪肝疾病为主。见表1。

表1 50名教职工体检结果统计表[n（%）]

3 讨 论

3.1 我校教职工健康状况不理想

根据对我校50名教职工体检结果的统计与整合，发现教职工并发多种疾病的情况明显[2]。特别是颈椎病变、高血脂、高血压、脂肪肝疾病，检出率最高的就是颈椎病变52.08%，这与教师长期坐办公桌与电脑旁工作存在紧密联系，日常活动不多，且体位调节不合理。而高血脂、高血压与脂肪肝等疾病的发病率也偏高，最主要的原因是我校教师在日常工作中，工作负荷较重且长期存在慢性疲劳，容易出现机体功能紊乱的问题[3]。

教师身体健康状况与教学工作的开展存在紧密联系，同样关乎教学科研战略的落实，对教学水平和学生培养质量产生了极大程度的影响。为此，学校应定期组织教职工参加健康体检，以尽早发现并治疗疾病，采取必要的治疗措施与预防策略，积极创建教职工健康体检与管理工作体系，使教职工个人的健康意识不断增强[4]。

3.2 改善教职工体质的健康管理对策

首先，应强调教职工健康状况的作用。学校应注重教职工健康水平提升的重要习惯，尽量为其提供更高质量的工作与生活条件，全面建设教职工的业余生活，增加建设教师活动场所，对其切身利益给予关照，有效缓解其心理压力。除此之外，要定期组织体检活动，使教职工能够接受健康检查。

其次，不断增强教职工健康保健意识水平。根据我校教职工体检结果，发现慢性疾病的发病率较高。若能够在患病初期给予高度重视，不断强化健康意识水平，积极转变生活方式，即可改善病情或者是痊愈。为此，学校应组织开展健康教育，不断增强教职工自身保健意识，使其转变不正确的饮食习惯，对膳食结构加以调整。另外，要对运动方案进行制定，并始终坚持参加运动。在此基础上，对教职工心态进行培养，对其情绪状态加以管理，保证其健康生活与工作。

最后，建立健全健康管理机制[5]。在此次研究中，我校教职工接受体检后及早发现了疾病并采取针对性解决措施，使其健康水平得以改善。但同样需在健康管理工作中，积极创建健康管理机制，以全面推进健康工作开展。与此同时，学校要对既有教育资源与卫生资源加以充分利用，实现多个部门的合作，形成科学合理的健康管理机制。除此之外，还应当组建健康管理机构，定期开展体检活动，并系统分析教职工的体检结果，为其创建体检档案，结合疾病人群的类别，为其制定健康管理方案，积极开展药物治疗并监测相关指标，进一步推动健康教育与工作的开展。长此以往，我校教职工的生活方式与行为将得到改善。而健康管理机构还要负责培养教职工生活方式，组织开展健身活动，严格督促教职工参与锻炼，进而改善教职工的身体状况。

综上所述，根据当前教职工体检结果，结合其身体状况，科学合理地采取健康管理对策，能够有效改善教职工体质状况，培养教职工的健康保健意识，在日常工作与生活中，养成健康的生活方式，不断增强自身的体质，在教学工作中投入更多的精力，进一步提高日常教学工作质量与效率。