基于核心素养的初中语文高效课堂的构建

周秀花

摘要：随着教育改革的逐渐深入，核心素养的教育理念也已经得到广大教师们的认同，成为学校教育工作中的指导思想之一。初中语文课程是对学生进行素质教育培养的重要学科，也是学生進行学习教育中的重要基础课程，教师可以在核心素养的教学理念下进行对语文课堂的有效改革，结合学升的学习能力，实施对初中语文课程的教学创新，开展各种形式的语文教学活动，提高教学效率，培养学生的学习能力，促进初中语文高中课堂的构建，实现对学生核心素养的培养。本文首先对基于核心素养的初中语文高效课堂的构建现状进行简单的分析，然后重点对基于核心素养的初中语文高效课堂的构建策略进行积极的探究，以供大家参考。

关键词：核心素养;初中语文;高效课堂;构建现状;策略

在新课程改革的背景下，在初中语文教学中教师更加重视对学生个人素养的教育培养，在语文教学中教师作为指导，坚持以学生为主体，组织课堂教学，创新语文教学方式，提高教学的效率，培养学生的创新能力，实现对学生核心素养的培养。

一、基于核心素养的初中语文高效课堂的构建现状

1、在语文教学中教师的专业素质还有待提高

在初中语文教学中教师具有不可忽视的作用，不仅需要教导学生各种语文理论知识，还需要提高学生的素质能力，培养学生的核心素养，这就需要教师具备一定的专业素质，但是在实际的教学中不少教师的专业素质还有待提高，在教学中很多教师都是理论性较强，实践教学能力不足，尤其是传统教学思维的作用，大部分教师都不习惯实施新型的教学方式，不愿意进行教育改革，也没有足够的能力进行对学生素质教育的针对性培养，影响了教学效率，因此需要加强对教师的有效培养，提高教师的专业素质。

2、在语文教学中没有形成有效的教学方式

在初中阶段的教学中学生处于好奇心较强的时期，对这个时期的学生教育就需要充分利用学生的这个特点，提高教学的效率，但是在现阶段的语文教学中很多教师都没有形成有效的教学方式，受应试教育的影响，在教师开展教育活动中过于重视对学生的理论知识教学，而忽视了对学生的实践引导，没有根据学生的兴趣爱好，实施针对性的教学改革，使得学生的兴趣不高，影响了语文教学的效率，不利于语文高效课堂的构建。

二、基于核心素养的初中语文高效课堂的构建策略

1、提高教师专业素质，创新教学方式

虽然在教育改革的不断发展下，学校教育越来越重视学生的作用，但是教师作为课堂的主要负责人和指导者，对学生语文知识的学习仍然具有不可忽视的重要作用，对学生各种文化知识的传授和教学方式的应用都需要教师的有效实施，因此需要加强对教师专业素质的培养和提高，创新教学方式，提高教学的效率，促进语文高效课堂的构建。

学校可以定期组织教师参加一些培训活动，教师也需要不断进行学习，通过网络搜集一些新型的教学理念和模式，进行自我的学习和提高，提高教师自身的专业素质。同时也需要适应核心素养的教学要求，改革传统的教学模式，创新教学方式，在课堂上以学生为主，让学生能够自主进行学习，展示自己，引导学生进行思维活动，提高学生的思维能力，促进学生的有效培养。

2、结合学生实际生活，激发学生动力

在初中语文教学中进行高效课堂的构建，需要积极结合学生的实际生活，以学生感兴趣的事物作为引导，激发学生的学习动力，促使学生进行对语文知识的深入学习，提高教学质量。在语文教学中教师需要适应核心素养培养的教学要求，将课文内容与实际生活相融合，进行对学生的有效引导，培养学生的自主探究能力，促进学生核心素养的培养。

例如，在学习人民版初中三年级《纸船—寄母亲》时，教师可以让学生结合自己的生活实际，让学生通过对这首诗的学习，写一首送给自己母亲的诗，鼓励学生相互之间进行交流互动，通过自己生活中的各种琐事进行描写，从而表达学生自己对母亲的感情，并让学生交给母亲，这样可以有效激发学生动力，引导学生对课文进行深入探究，提高教学的效率。

3、创设语文课堂情境，加强学生理解

在语文教学中要实现对高效课堂的构建，可以结合语文教材内容，创新课堂教学情境，促使学生在课堂上进行自主学习，加强学生的理解和认识，培养学生的创新能力，促进学生核心素养的培养。例如，在学习人民版初中三年级《登飞来峰》时，教师可以通过对多媒体技术进行各种信息的搜集，对飞来峰或者其他高峰的信息进行整理，制作成为课件，引导学生进行学习和讨论，形成有效的教学情境，使得学生处于一种独特的环境中，促使学积极开展思维，感受到诗歌中作者蕴含的情感。

三、结论

综上所述，基于核心素养的初中语文高效课堂的构建，需要加强教师对核心素养理念的重视，结合学生的学习能力，创新教学方式，提高学生在语文课堂上的学习积极性，发挥学生的主动性，促进学生自主学习能力的提高，提高教学效率，实现对学生核心素养的培养。

参考文献：

[1].黄秋凤.基于核心素养的小学语文高效课堂的构建.《文理导航（下旬）》.2018.

[2].张志文.核心素养视阈下语文高效课堂构建研究.《重庆电子工程职业学院学报》.2018.

[3].张驰东.浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建.《情感读本》.2018.